论小学美术在网络教学下的变通

现在的小学美术教学到了一个快速发展期,而网络环境下新媒体以其特有的优势改变着小学美术教学的各个方面。而小学美术教学的综合发展,包含课程理念、教学方式以及方针等方面。随着新媒体时代的快速到来,新媒体网络教学已遍及很多地区的教学实践活动,并广泛地应用于社会生产与工作的各个领域,当然也囊括了小学美术课程教学。新媒体网络教学已经融合进小学美术教学,它能以多姿多彩的教学元素、灵活多变的教学形式大幅改善美术教学的教学环境,提高小学美术的教学效率。     

新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究

随着教育改革的不断深入,以及科学技术的不断发展,社会各界对于基础教育的方式和信息技术的应用给予了较大的关注,在小学美术的课程教育中加入新媒体辅助教学的形式,将能够有效地促进学生的审美和创新能力增长。本文将对新媒体环境下小学美术课程教育的新趋向以及教学措施进行分析。     

新课标视域下的新媒体技术在小学美术教学中的实践研究

随着新课标的出台,小学美术教育改革进入新阶段,培养学生实践能力与创新能力成为小学美术素质教育的重点。而新媒体技术在教育领域的应用,为小学美术教学实践创新提供了新思路,有效改进了小学美术教学的模式与形式,构建了新型小学美术教学课堂,为学生美术核心素养的培养提供了新可能。文章分析了新课标视域下的新媒体技术在小学美术教学中的实践,以应用分析探寻为起点,把握新媒体技术与小学美术教学融合的价值,研究教学实践策略,有效利用新媒体技术助力小学美术教学质量提升。     

小学数学教学中德育渗透的思考与实践

在我国素质教育及新课改的不断推进下,小学数 学教学的知识传授与思想品德的切合度要求在进一步提升。 思想品德教学作为小学课堂教学阶段极其重要的教学目标,以 及教学学科要求对小学教育拥有着极大的影响。但现有小学 实践教学中,因为小学数学教学的学科性特点,小学数学的教 学综合特点,以及数学学科的知识化特点使得小学数学课堂教 学偏离了思想品德的教学“小学数学中数学学科的知识及技能 培养与思想品德教学难以建立其有效的联系。如何解决现有 小学数学德育思想教育不足的缺陷性问题,本文将在小学数学 实践教学的基础上对小学数学中德育思想的渗透进行浅显的 论述’以供交流参考。     

如何提高小学思想品德教学的实效性

<正>在九年义务教育中,小学思想品德在整个课程体系中占据核心地位。该门课程的教学目标是培养我国公民良好的思想品德,让学生在思想品德的支撑下参与国家建设事业,学会工作,学会做人。但目前的小学思想品德教学由于受多方面因素的影响和制约,仍存在很多问题,无法取得理想的教学效果。对此,笔者从小学思想品德教学的现状分析出发,对如何提高其教学实效性进行以下探讨,旨在提高小学思想品德课的教学质量,以达到新课程教学的要求。     

浅议小学思想品德教育教学方法

现今时代下,思想品德在我国小学阶段显得尤为重要,小学是小学生的品德及思想形成的启蒙阶段,思想品德教育将影响小学生的一生。做好思想品德教育教学工作能够有效提升学生的基本道德素养,传承中华民族的优秀美德。目前阶段,小学思想品德教学方法存在一定的局限性,本文提出了以往教学方法的弊端,就思想品德教学方法的改革提出了建议。     

关于加强思想品德教学有效性的探究

思想品德是小学阶段的一门必修课程,通过有效的思想品德教学活动．可以帮助学生明确正确的行为道德规范．树立健康积极的道德观．对于学生未来的学习和成长具有重要的影响。作者结合小学思想品德教学的实践经验．简单阐述了实现思想品德教学有效性需要关注的几个问题,希望在思想品德教学活动的有效开展下。能够帮助学生实现综合素质的提升。     

谈谈在农村小学思想品德课堂教学中如何渗透诚信教育

培养学生的诚信品质,是小学思想品德课程重要的教学目标之一。为此,笔者结合教学工作实际,专门探讨了小学思想品德课堂教学中的学生诚信教育问题,在简要概述小学思想品德课程及其教学目标、要求等内容基础上,探索性提出了几条有效的小学思想品德课堂教学中渗透诚信教育的策略与建议。     

新课改背景下小学思想品德课堂教学模式探析

小学思想品德课程是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要课程。新课改背景下,要不断改革创新小学思想品德课程教学,提高思想品德教学质量,提高小学生的思想道德水平。     

新课改背景下小学思想品德教学生活化

新课改背景下,小学思想品德教师要结合学生的实际情况,采用生活化教学手段,丰富教学模式,提升教学的针对性和有效性,帮助学生树立正确的价值观,实现教学与生活的结合。主要针对新课改背景下小学思想品德教学生活化方式展开论述。     

新课改标准下小学思想品德教学的生活化

在新课标标准的教学背景下，小学思想品德教学面临着新的形势与挑战。在以往的课堂教学中．很多教师都过于注重自身的教。这就忽视了教学内容与生活实际的结合．从而制约了小学思想品德教学的实效性。因此，为了更好地实现思想品德的教学目标，应注重教学内容的生活化，并要充分发挥学生的主体作用。     

小议新教学理念下的小学低段道德与法治课教学

新课标的实施,对小学思想品德教学更为重视。思想品德是一切教育的根本,它的基础性突出了思想品德在小学教学中的地位。在新的教学理念里,是否把思想品德的课堂教学放在首要位置,将是衡量小学教育质量和水平的一个重要标准。     

小学思想品德教学的生活化研究

小学思想品德课程的教学目标,主要是对小学生进行思想教育、品德教育。笔者结合自身丰富的教学经验,阐述了小学思想品德教学生活化的途径,又详细探讨了小学思想品德教学的生活化需要把握的关键点,期望能够为同行提供有价值的参考。     

关于如何提高小学思想品德课堂教学效率的探讨

小学生的思想品德课程自开设以来就肩负起提升道德素养和培养学生法律意识等综合素质的重任,小学思想品德课程的理论性相对而言比较强,这导致了思想品德教学课堂显得比较枯燥和无味,影响到小学思想品德课堂的教学效率的提高。在强调素质教育的今天,只有提高思想品德教学课堂的教学效率,才能更好地帮助学生提升他们的综合素质。阐述了关于如何提高小学思想品德课堂教学效率的观点。     

小学美术教育在新媒体视野下的教学方向研究

随着科技的不断进步,新'媒丨本得到了很快的发展, 使其广泛应用于教育行业。小学美术教育在新媒体视野下教 学方向也发生了明显的改变’要求加强小学美术教育与新媒体 相结合进行教学,利用新媒体用于创作新的作品。新媒体在小 学美术教育中的应用,增加了小学美术教育的教学方法,创设 良好的教学情景,触发学生的学习激情,从而提高美术教育的 教学效率。     

基于小学思想品德课教学生活化的研究

针对我国小学思想品德教学长期缺乏实践性，只局限于课堂与书本当中的教学方法，在新课改背景下，我们应让小学思想品德教学紧密围绕生活、结合生活，并以教育为导向，以生活为中心进行教学。     

新课程改革下的小学思想品德教育

近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及科学技术的进步发展,我国的教育事业也得到了快速发展。小学思想品德教育作为教育事业发展中的重要环节,已经得到广大师生的高度重视,是新课程改革的重点。本文就小学思想品德教育的实际教学现状以及新课程改革下的小学思想品德教育教学策略展开详细论述。     

浅谈新课程背景下如何提高小学思想品德课教学效率

在小学教育教学过程中,最为重要的组成部分就是小学思想品德教育,小学思想品德教育将国家以及党对于我国新一代思想道德规范等要求转变成为了受教育者个体思想品德教育教学,为了有效培养我国社会主义事业接班人以及建设者而奠定十分坚实的思想品德基础,小学思想品德教育教学课程的质量直接影响到了小学生德育水平,当小学生从小学院校毕业的时候,教师往往希望小学生所带走的并不仅仅只有知识,更要包括对于社会和人类虔诚和真诚的心。由此可以看出小学思想品德额课程已经是小学阶段中一门十分重要的课程,对于小学生形成自身道德品质具有十分重要的作用,小学生的思想品德教材也体现出了新课程改革全新的教育教学理念,更加适合小学生进行学习,下面,笔者就针对如何提高小学思想品德课堂教学效率提出自身的看法和建议。     

关于农村思想品德教学改革的思考

随着我国素质教育的发展,思想品德的教育工作越来越受到重视。但农村小学思想品德教学仍存在一些问题。教师首先分析了当前农村小学思想品德教学的问题,其次是根据自己的亲身体会和对思想品德教学的研究,提出了一些见解和建议。     

浅谈新课程背景下如何提高小学思想品德课教学效率

在小学教育教学过程中,最为重要的组成部分就是小学思想品德教育,小学思想品德教育将国家以及党对于我国新一代思想道德规范等要求转变成为了受教育者个体思想品德教育教学,为了有效培养我国社会主义事业接班人以及建设者而奠定十分坚实的思想品德基础,小学思想品德教育教学课程的质量直接影响到了小学生德育水平,当小学生从小学院校毕业的时候,教师往往希望小学生所带走的并不仅仅只有知识,更要包括对于社会和人类虔诚和真诚的心。由此可以看出小学思想品德额课程已经是小学阶段中一门十分重要的课程,对于小学生形成自身道德品质具有十分重要的作用,小学生的思想品德教材也体现出了新课程改革全新的教育教学理念,更加适合小学生进行学习,下面,笔者就针对如何提高小学思想品德课堂教学效率提出自身的看法和建议。