浅谈小学英语词汇教学方法

一门语言是由语音,词汇和语法这三个部分构成的。词汇作为语言的三大要素之一,掌握词汇是学习语言过程中一项重要任务。拿学习英语来说,不掌握一定的词汇量就无法进行交际。新课程标准规定了小学阶段学生应掌握的词汇量,即到小学毕业时要完成英语二级学习目标,即掌握15个话题范围内的600～700个单词和50个左右的习惯用语。要做到发音清楚、准确,拼写无误,使用得当,才算是基本掌握了这些词汇。小学阶段词汇教学是小学英语教学中的一个重点,也是一个难点。如何帮助学生在有效的课时内掌握这些词汇是每个小学     

小学英语词汇教学方法探析

词汇是语言教学的基础。针对小学英语词汇教学,教师要结合学生的接受能力和认知习惯选取适宜的教学方法,要让词汇能被学生理解与吸收。教师可以让词汇教学和更多的活动或者游戏相结合,让学生在参与这些教学活动的过程中领会词汇含义,掌握词汇的要点。     

小学英语词汇教学方法小议

词汇教学在小学英语教学中占有非常重要的位置,只有积累了大量词汇,才能够互相交流。最近我校进行了以词汇课为课型的“同课异构”研究活动,通过此次活动,我对词汇课的教学有了更深的思考和感触。―、多种方式呈现单词小学英语词汇教学要特别重视学生的第一感知,充分发挥第一次感知在识记词汇中的重要作用。     

小学英语词汇教学方法浅谈

词汇是语言最基本的构筑材料,是构成各种句段的基本语言单位.词汇积累的丰富程度是一个人语言水平高低的直接体现.因此,小学英语教学中,词汇教学是至关重要的,这已引起英语语言专家、广大英语教师的重视.但是英语词汇量大,与中国汉字的类型特点相去甚远,造成教学与识记上的困难,也让中小学生和英语教师甚为头疼. 如何运用有效措施,突破这一英语学习中的难点,有效激发学生学习英语的浓厚兴趣,是英语学科教师必须深入研究解决的课题之一.下面结合多年的词汇教学实际,谈谈自己的尝试.     

小学数学教学方法管窥

没有数学,就没有现代文明。做为一名数学教师,应该怎样进行教学,让学生们青睐数学呢？教学多年,无数次的深摩穷研,深感唯有艺术的教学,厅能传道功成,解惑果就,不过,这远非一朝～夕之功可得,需要教师在教学中反复实践、不断改善。下面略谈教学体会,敬请同仁指正。     

小学英语词汇教学方法初探

词汇是英语教学最基本的单位。学生对于词汇的学习,必须建立在兴趣上。直观教学法、分类整理有序记忆、多次复现巩固记忆、语境教学法和游戏教学法为教学提供了科学的理论指导。词汇教学方法多样,教师要培养学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生在英语学习方面有更突出的表现。     

小学英语词汇教学方法初探

本文结合课堂教学实践介绍了小学英语词汇教学的方法，论述了语境、游戏、指令以及儿歌在小学英语词汇教学中的作用。     

小学英语词汇教学方法及策略浅议

在小学英语教学中,教师应从三个方面着手,重视课前预习、教学过程和作业设计激发学生识记单词的兴趣,激发学生学习英语词汇的热情,养成良好的记忆习惯,提高学习效率。     

拨开小学英语词汇教学方法的面纱

一、引言随着社会的进步和发展,很多孩子从小学甚至幼儿园就开始学英语,可见英语越来越受到重视,而在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。二、词汇的重要性词汇是语言的三大支柱(语音、词汇、语法)之一,是语言组成的最基本的元素,离开了词汇,语言也就失去了存在的意义。因此熟练掌握词汇是理解语言和使用语言表达的基础,没有充分的词汇加以支撑就不能有效地进行听、说、读、写等各项活动,同样也无法有效地利用英语来进行交际。而事实上,一个人的实际英语水平的高低,很大程度上取决于其掌握的词汇量的大小,由此可见词汇的重要性。     

英语词汇教学方法

词汇教学是英语教学的重要组成部分。文章基于当前高校大学英语词汇教学及学生学习过程中所存在的问题,提出了有关词汇教学的相关建议。     

教育生态学背景下小学英语词汇教学方法研究

<正>词汇是英语教学中最为基础的部分,承载着听、说、读、写每一个部分,是语言运用的根本所在。在小学英语教学中强化对学生的词汇教学,具有夯实学生英语基础的作用,同时也能实现构建英语环境的目的,让学生真正地走近英语。本文针对教育生态学背景下小学英语词汇教学进行讨论。一、教育生态学教育生态学是一门边缘学科,是生态学原理与方法在教育学中的融合产物。教育生态学最早由美国劳伦斯·克雷明所提出,主要描述的是教育现象当中的非生态问题。     

英语词汇教学方法探讨

词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用.在中学英语教学中,必须结合教学实践自始至终地注重词汇教学.     

英语词汇常用教学方法

英语教学中词汇教学通常包括词义理解与使用的教学、词形记忆的教学、词形变化的教学等。常用的教学方法有预习式词汇教学、直入式词汇教学、直观式词汇教学、翻译式词汇教学、例句式词汇教学、对比式词汇教学、模糊式词汇教学、集中式词汇教学、关联式词汇记忆教学等。     

英语词汇教学方法略谈

词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,是英语教学的一大难题,本文就英语词汇教学方法做以简单探讨.     

英语词汇教学方法探讨

词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇也就无所谓语言,外语教学自然离不开词汇教学。学生不掌握一定的词汇量,就无法顺利进行听、说、读、写、译,就无法进行英语交流。加强初中英语词汇教学是十分重要的。本文试从词汇教学与语音教学相结合,融构词法于词汇教学之中等几方面去探讨词汇教学方法,以求提高学生学习和运用词汇的能力。     

英语词汇教学方法初探

外语是21世纪人们面向世界、走向未来的一把金钥匙。然而,我们怎样才能培养出高素质的外语人才,教给学生这把金钥匙呢?得当的教学方法最为重要,从英语词汇教学方法来说,一是集中识词,综合理解;二是提高学生学会单词的实效性。     

英语词汇教学方法小议

词汇教学是英语教学中最基本的内容.在许多学生看来,英语词汇量大,词义变化复杂,是英语学习中的难点之一.因此,如何突破词汇关是每个英语教师都应关注的问题.本文提出根据学生的心理特征,教师采取灵活多变的教学方法,使词汇教学变得生动形象,易于理解和记忆.     

英语词汇教学方法初探

一、引言英语教学要求学生通过进行大量的阅读实践,接受广泛的语言信息,为进行实际语言操作做好准备。而信息量获取的多少以及质量的高低,主要是以英语词汇为依托而实现的。词汇在一个人的语言能力发展