开源项目代码托管平台在计算机专业教学中的应用

社会信息化新高度使得计算机专业教学面临新的机会。阐述了计算机实践教学中全检协作开发方式应作何选择,介绍了开源项目代码托管平台GitHub及其与计算机专业本科教学需求的契合之处,提出了计算机专业实践教学应用GitHub的基本模式,并指出此做法带来的益处。     

地方高校计算机专业实践教学改革探索

本文根据当前高等教育发展的要求和特点,对地方高校计算机专业现状和在专业实践教学中存在的问题进行了分析,并结合地方高校计算机专业应用型人才培养的相关探索,对地方高校的计算机专业实践教学进行了研究,提出了进一步加强计算机专业实践教学的改进措施。     

以可重用设计方法学实践计算机专业高素质工程创新人才培养

培养学生动手实践能力一直是我国工科教育的软肋,特别是当前我国计算机专业人才培养中呈现的重软避硬现象,不利于培养创新型工程人才。笔者在多年教学实践的基础上,提出了以可重用设计方法学实践计算机专业高素质工程创新人才培养,通过可重用设计方法学理念与创新实践教学平台的结合,营造学生主动学习的氛围,总结了创新实践与特殊人才培养的关系,形成了理论教学与动手实践相辅相成的教学方法,充分发挥了计算机专业学生特长,对培养创新型的工程设计研发人才具有良好效果。     

基于过程化管理的实践教学移动信息化平台的研究与设计

针对目前高职院校在计算机类人才培养中由于实践环节管理的不足而导致的最终无法实现行业岗位需求的现状,本文深入研究了目前高职院校的实践教学模式,找出其实施过程中存在的不足之处,并通过建立基于过程化管理的实践教学移动信息化平台,尝试解决若干问题,从而实现对实践教学环节全过程化地评价、监管、反馈、追溯与指导。该平台不仅适用于计算机类专业,同样适用于一些实践教学较多的专业,如艺术设计、机电工程等。     

地方高校计算机专业混合式实践教学模式探究

地方高校计算机专业开展混合式实践教学,要通过创设面对面与网络两种学习环境,按照学年度将计算机专业实践能力细分为不同的培养阶段,结合混合学习三个应用层次,充分利用网络实训平台、MOOCs与威客平台等各种网络媒介,并与传统实践教学进行优化组合,既要发挥传统实践教学易于组织与实施、师生交互直接等优点,又要利用网络媒介的时效性,以保证实践教学内容与行业发展的契合度,在真实的任务情境中培养学生的工程项目实践技能。实践证明,这种教学方式能够较好地解决地方高校实践教学存在的问题,优化实践教学效果。     

虚拟机在中职计算机课程WindowsServer2003中的应用

本文就如何利用虚拟机软件VMware枸建计算机实验平台以及该平台在WindowsServer2003实践教学中的运用做了一定的研究。其目的是改进计算机专业的实验教学方法,提高计算机实践教学的效果。     

小议计算机广告制作专业基于工作室平台的项目教学法

在计算机广告制作实践教学环节中,如何让学生的设计作品抛开稚嫩,趋于成熟,接近于专业广告公司的要求,成了该专业在教学过程中需要解决的一个问题。本文以专业工作室为平台,阐述在广告设计与制作教学环节中,引入真实案例,模拟行业操作情境,提高学生的创新能力、实践能力的重要作用。     

基于“新工科”背景下应用型高校专业实践教学平台的建设

以建筑环境与能源工程专业为例,剖析当下应用型高校专业教学中出现的实践环节薄弱的共性问题,以“新工科”计划对人才培养的要求为目标,构建新型专业实践教学平台,并针对实践教学平台协同建设的运行保障方面提出了相应的对策。     

EduCoder：大规模开放在线实践教学探索与应用——疫情防控下的在线实践教学新途径

实践教学是计算机专业教学领域的深水区和制高点,EduCoder平台为疫情防控期间的计算机在线实践教学提供了重要方法和途径。在分析计算机实践教学现状和挑战的基础上,结合软件群体化方法和网构化方法,系统阐释大规模开放在线实践（MOOP）基本模型,提出在线实践教学平台体系结构,构建软件定义的智能化在线实践教学平台EduCoder,并介绍其中超过1 000门课程、4万个案例的实践项目形态和课程案例。大规模应用实践表明,EduCoder为疫情防控期间高校实施在线实践教学发挥了重要作用,在实践教学支撑和实践资源构建等方面能够有效满足高校师生的多样化需求,对高校实践教学改革与创新具有重要参考价值。     

基于云平台虚拟实践教学的计算机网络技术专业核心能力培养体系研究

本文介绍了云平台虚拟实践教学的基本特点和发展规律,分析了计算机网络技术专业职业岗位(群)的层次性及其核心能力内涵,从人才培养方案、虚拟实践教学体系和教学形式选择等方面入手构建了计算机网络技术专业的专业核心能力培养体系,并提出了具体的保障措施。     

基于行动研究的教育技术实践教学创新策略研究——以《计算机图像处理》课程为例

针对教育技术专业实践教学过程中存在的实际问题,在《计算机图像处理》课程实践教学中运用行动研究的方法,通过引入博客平台,在不断地"行动、反思、改进"研究过程中,探索和构建"博客辅助实践教学"的新策略,既是对课程教学和专业成长的有效促进,也为教育技术实践教学开拓了一种新思路。     

面向系统能力培养的计算机专业实践教学模式

计算机系统能力培养是目前国内外计算机教育的新动向。系统能力的培养依赖于计算机专业理论与实践教学的有效联动,传统计算机实践教学体系存在实验目标离散、实验内容割裂、实验规模不够、实验平台分离的问题,结合系统能力培养的系统观、构造观、工程观等特征,以设计与实现完整的计算机软硬件系统为顶层目标,重构了面向计算机系统能力培养的一体化实践教学模式,并给出了相应实践教学组织保障体系。     

计算机公共平台课程建设与实践

为适应石油主干专业研究生计算机应用创新型人才培养目标,高校必须进行计算机公共平台课程改革与建设。在教学中,以完善计算机知识结构和提高计算机应用技能为教学目标,理顺知识体系,丰富实用性和应用性教学内容,发挥教学团队作用,重视实践教学和课外辅导,这样才能取得很好的教学效果。     

计算机专业实践教学体系的建立

计算机专业以CCC2002为蓝本,针对传统的教学体系不完善的现状,提出了以培养创新人才为主要目标,深入进行实践教学体系的改革研究,新建立的实践教学体系,为学生实践动手能力、科技创新能力搭建了实践训练的平台。     

浅析高校计算机实验室的管理与维护

高校计算机实验室是计算机实践教学的重要平台,维护与管理好计算机实验室,在计算机专业的实践教学中发挥着重要的作用.本文就高校计算机实验室技术管理、实验教师管理、学生助理实验员管理、实验室日常准备工作与管理等方面进行了论述与探讨.     

论市场营销专业“全真”实践教学平台的建设

在市场营销教学中,如何加强学生实践能力和职业技能的培养,提高实践环节教学质量,是每一位市场营销专业教师应该思考的问题。作者针对市场营销实践教学中存在的主要问题,结合教学实践经验,介绍了市场营销专业＂全真＂实践教学平台的建设方案,并对该平台对于市场营销专业建设的意义进行了论述。     

关于高职高专人才培养新模式的研究与实践

为落实我校《教学改革方案》提出的“厚基础、强能力、高素质、善创新”的人才培养要求和1(专业) 3(英语、计算机、中国语文或高等数学)人才培养模式,学校决定在2001级部分专业进行平台教学人才培养模式实验。平台教学模式包括三个平台,即由大学英语、计算机、中国语文、高等数学和其他公共课程构成的第一平台,由专业基础课程构成的第二平台和由专业提高与专业实践课程构成的第三平台。三个平台教学相互渗透,有机结合。一、研究方案与实践探索(一)制定专业教学计划,构建科学教学体系。在第一教学平台上,突出大学英语、计算机基础、中国语文…     

浅谈计算机辅助教学的应用与思考

文章针对计算机辅助教学的特点,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益.     

基于物联网的大学计算机专业实践教学研究

高校实践教学在培养本科生创新能力方面发挥着重要作用,尤其在计算机专业教学中,实践教学是一些核心课程的主要部分。培养具有创新精神和实践能力的人才是高校实践教学的指导方针。通过分析物联网的特点,围绕目前高校计算机专业实践教学的实际情况,针对物联网中心建设进行研究,并结合专业特点,提出以“学生为主,教师为辅”的全新、多层次实践教学体系,以更好地培养学生的动手实践能力。     

计算机专业校企合作实践教学模式研究

应用型本科计算机专业强化实践教学环节,提高学生的实践能力、创新能力,进而促进学生就业竞争力的提高,是目前计算机专业教学改革的一项重要内容。结合荆楚理工学院和工业和信息化部人才交流中心实施的"蓝桥计划",提出了以市场需求为导向,以校企合作为平台,以实践能力的培养为核心的实践教学模式。