普通高校体育俱乐部教学困境与对策研究

通过体育俱乐部教学模式的概念特点分析研究,针对普通高校俱乐部教学存在着教学手段、方法还不完善、场地设施短缺、项目选择缺乏多样性、授课方式与授课对象之间的矛盾、考核制度与兴趣选择的矛盾等困境,相应提出可行的完善体育俱乐部教学模式的建议与对策,旨在为普通高校体育俱乐部教学模式的健康持续发展提供理论参考。     

地方高校实施研究性教学的困境与突围

大力推进研究性和启发性教学,努力培养学生的创新意识和实践能力,是新世纪高等院校教学改革的时代要求。鉴于地方高校实施研究性教学的困境,必须要打破根深蒂固的传统教学方式,树立研究性教学理念;努力提升师资的学历层次,激发教师从事学术研究的热情;尊重学生的个性人格,建立平等、和谐、融洽的师生关系;积极改善办学环境,为研究性教学提供良好的条件。     

高校体育俱乐部教学的实践与反思

通过对合肥学院公共体育课实施体育俱乐部制教学改革8年来的实践分析与总结．阐明了高校体育俱乐部制教学模式的特点、意义,同时指出了制约体育俱乐部发展存在的问题．并提出应对的措施．     

浅析高校实施体育教学俱乐部

当前，我国高校体育教学改革已从单一的课堂教学向多方位、多渠道方向发展，我们针对高校开设体育教学俱乐部的情况进行分析和研究，为进一步实现高校体育教学改革提出一点建议。     

高校体育俱乐部教学形式初探

在普通高校体育教学中实施俱乐部形式的教学,既有益于促进学生个性发展,培养学生体育意识及终身体育能力,又能够有效推动教师队伍建设发展,使体育课程建设更加科学、合理。这种形式的教学完全符合素质教育思想,对充分挖掘普通高校体育教学资源,提高教学质量具有重要的意义,因而具有参考与推广的价值。     

高校体育教学俱乐部改革探究

基于“高校体育受传统体育及竞技体育教学模式的影响,在教学内容上显现陈旧,形式呆板,以及评价体系欠合理,片面强调技术、技能的提高,忽视人的全面发展”的历史背景.乐山师范学院大胆尝试大学体育课程俱乐部制改革,在探索体育教学改革方面敢为人先.本文采用文献资料法,收集大量的间接材料,特别是对公共体育教学俱乐部改革始末的第一手材料进行整理,利用问卷调查法,对改革实践中的体育教师、学生,就改革前后工作的繁易程度、学习行为、积极性及参与度进行调查,采用对比法,对改革前后实际的教学效果、利弊状况进行对比分析,得出结论:学生自主参加体育锻炼的积极性提高;公共体育课程内容得以丰富;课程设置更加合理,对不同需求的学生各取所需;教师的专业素养及技能要求增加;传统的教学过程得以简化,对改革的配套设施要求提高;教学评价更加合理;可操作性提高及教学效果明显.     

高校差生淘汰制的困境与突围

纵观世界发达国家大学,都实行了较为严格的学生淘汰制度。     

高校体育教学俱乐部模式的改革与创新

文章在总结前人研究与实践的基础上,分析体育教学俱乐部模式的构建基础和构建内容,并不断对体育教学俱乐部模式进行改革与创新,不断总结经验,针对问题寻找解决措施,从而进一步完善与发展体育教学俱乐部。     

组建体育俱乐部与高校体育教育改革

随着我国高校教学体制改革的发展,高校的体育教学改革也要跟上教学体制改革的步伐,组建高校体育俱乐部,既能发挥学生主观能动性,又能促进学生的个性发展,同时还为高校体育教育改革提供现实依据。文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈与观察法以及归纳演绎法,对成都市普通高校组建体育俱乐部对体育教育改革的作用进行调查研究分析,得出组建高校体育俱乐部对高校体育教育改革有促进作用的结论。     

我国高校体育教学俱乐部模式剖析

在对我国高校体育教学中常采用的几种教学模式分析的基础上，探讨了在深化体育教学改革的今天，大部分高校采用俱乐部模式教学的状况，分析了在高校进行俱乐部模式教学的优势，剖析了我国在目前条件下高校采用这种教学模式仍然存在的问题，提出了相应的建议。以期对我国高校体育教育改革提供参考。     

我国高校体育教学俱乐部研究综述

从高校体育教学俱乐部概念、体育教学俱乐部与传统体育教学绩效比较、高校体育教学俱乐部存在的问题及高校体育教学俱乐部的发展等4方面对我国高校体育教学俱乐部的研究文献进行了综述,并提出研究高校体育教学俱乐部的建议.     

河南省高校体育教学俱乐部现状研究

体育教学俱乐部是指以俱乐部的组织形式进行体育课教学的模式。通过对河南省高校体育教学俱乐部的类型、经费筹集、场地设施、课程设置、教师专项结构、教学组织形式、教学指导思想、发展前景等方面进行调查与分析,以期了解我省普通高校体育教学俱乐部开设现状和存在问题,摸索经验,促进体育教学俱乐部在我省高校的健康发展,为高校体育教学改革提供参考。     

中职语文教学的困境与突围

就目前中职语文教学的现状来说,学生语文基础普遍薄弱,学习积极性不高,阅读理解能力不强,写作兴趣缺乏,好词丽句积累甚少、运用甚差。面对此种情况,老师们办法也不多,公开课、示范课往往流于形式,表面热闹,实际操作性不强;甚至为了迁就学生而一味降低教学要求,学生所得有限。从学与教两方面看,中职语文教学面临较为严峻的形势。众所周知的原因有三点:高考扩招、对职教的偏见以及专业课的挤     

略读课文教学的困境与突围

统编语文教材的课文分为精读课文和略读课文两种类型。目前,在教学中,教师不知道怎么定位略读课文,导致略读课文没有发挥出它应有的价值。略读课文的教学,教师应在"略而不简,重在精教"下功夫,以帮助学生习得阅读的基本方法,提升学生的阅读能力。     

初中汉字教学的困境与突围

现行初中汉字教学状况不容乐观。它反映在学生身上,具体表现在学习兴趣、能力构成与责任意识等方面未能达到应有的标准：体现在教学上,教师不明确汉字教学目标,对汉字教学规律没有引起足够的重视。正视初中汉字教学中的不良现象,反思和建构初中汉字教学体系。为一线语文教师指明教学方向,推进初中语文汉字教学持续健康发展,都有着极强的现实意义。     

高校体育俱乐部与校园体育文化发展

高校体育俱乐部已成为目前我国高校进行体育课程改革,实现课内外、校内外一体化的重要组织形式和有效途径。高校体育俱乐部已在高校体育活动中占居主导地位,并且,在不断的运行中,推动大学生的校园体育活动,促进了校园体育文化的建设和发展,文章通过对体育俱乐部在运行过程中的典型实例和文献数据资料的研究,对涵盖校园体育文化发展的体育俱乐部形式等进行评价,提高高校体育俱乐部的目标、任务及管理与发展,使高校体育俱乐部在未来的高校体育活动中得到蓬勃发展,从而进一步促进校园体育文化发展,拓宽学生就业渠道。     

大学体育俱乐部在高校体育教学中的发展研究

运用逻辑分析法对当今高校体育俱乐部在高校体育教学中的作用,以及存在的问题进行了深入的剖析,发现俱乐部组织不健全、政策滞后、师资结构不合理及场地不足、器材陈旧等方面的问题,对今后高校体育俱乐部的发展提出了设想和建议。     

对高校体育教学俱乐部课程设置的探讨

体育教学俱乐部是随着体育教育改革不断深入而产生的一种全新的形式,是当今国际体育课程发展的一大趋势。对高校体育教学俱乐部的课程设置进行分析研究,对推动我国高校体育课程的改革和发展具有重要作用。     

高校构建体育教学俱乐部的诸问题研究

运用文献资料、专家访谈、对比分析等方法,对普通高校体育传统教学模式存在的诸多问题进行研究.提出了普通高校建立体育俱乐部模式存在的问题及解决办法.