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自读导言１．通过学习本文，增加文化知识的积累，体味人物语言，了解古代白话的特点。２．学习本文，了解文章结构技巧。３．体会作品赞美的精神。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。（解说：话本小说作为一种较为特殊的文学样式，需要学生了解它的基本特征。就本文而言，需要学生了解作者是怎样在典型的环境中，塑造典型鲜明的人物形象，来反映社会现实。）自读程序１．生字生词的识记，相关文化常识的积累。如：风尘、国色天香、萍水相逢、分毫不爽、亵渎、疏、伫、倏、姝、移席问计、在庠、北雍、坐监等及与冯梦龙相关的文… 相似文献
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翟方芳 《昭通师范高等专科学校学报》1986,(3)
杜十娘是明朝万历年间京城有名的妓女.她自幼落入烟花,过着屈辱的生活.后来与李布政之子李甲相识并相爱.十娘“久有从良之志”,又见李公子忠厚志诚,甚有心向他.奈公子惧怕老爷,不敢应承.事有凑巧,老鸨因见李甲已无油可榨,便想了个逐客之计:要李甲限期拿出三百两银子来赎买十娘,若交不出来则不许再上门.几经周折,总算如期凑足了银两,双双结为夫妇,欢欢喜喜地一同回奔李府.谁知途中李甲听信谗言,便将十娘转卖给孙富.十娘气愤绝望之余,怒沉百宝箱,投江自尽,以死维护了自己的尊严. 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》赏析 总被引：1，自引：0，他引：1
拟话本《杜十娘怒沉百宝箱》是我国古代白话短篇小说中的佳作。其艺术特色有三点 :一、一波三折、紧凑巧妙的曲线结构这部小说的情节本身并不复杂 ,主要写京城名姬杜十娘渴望从良 ,费尽心机嫁与贵公子李甲 ,归途中却因被李甲所弃而自尽。但作者巧作安排 ,把这一简单的故事写得跌宕起伏、引人入胜。豪门公子李甲入京读书 ,为杜十娘所倾倒 ,杜十娘“久有从良之志 ,又见李公子忠厚至诚 ,甚有心向他” ,两个人“朝欢暮乐 ,终日相守 ,如夫妇一般 ,海誓山盟 ,各无他志” ,享受了一年有余的快乐时光。但他们的欢乐是需要金钱来维系的 ,随着李甲钱囊… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(11):35-36
《杜十娘怒沉百宝箱》是明代冯梦龙创作的一篇优秀短篇小说,长期以来一直受到学界的关注,本文将试从人生的视角来解读文本,从金钱与爱情的碰撞、社会道德的困境、命运中的不公平、人性的善与恶以及生命的脆弱性五个方面进行阐释,以期对文本有一个新的认识。 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》见于明代冯梦龙编撰的拟话本小说集《警世通言》 ,是“三言”中脍炙人口的名篇。它讲述的是一个感人至深的爱情故事 :京城名妓杜十娘于千百王孙公子中属意宦家子弟李甲 ,两人相守相爱 ,山盟海誓。杜十娘一旦情定便立志从良 ,历尽艰辛终得以赎身落籍 ,追随身无长物的李甲远归江南。孰料近乡之际 ,李甲被凯觎杜十娘美色的富商孙富说动 ,中途情变 ,竟以区区千金将杜十娘转让他人。杜十娘这时方才打开随身携带的“百宝箱” ,以积蓄万金之良苦用心怒斥孙富的私欲和李甲的负情 ,最终决然怀抱宝箱沉江自尽 ,千般恩爱化为万古遗… 相似文献
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一、教材依据《杜十娘怒沉百宝箱》选自鲁人版《中国古代小说》(选读)第三单元。这个单元的主题是"曲折生动的话本小说",本单元的教学要求是:通过分析故事情节和人物形象,思考小说的主题,培养学生的鉴赏能力。二、设计思想 相似文献
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[案例说明]《杜十娘怒沉百宝箱》这篇小说篇幅较长,又是一篇自读课文。在以往的教学中,或放任自流,读读了事;或面面俱到,流于肤浅。这样处理往往费时不少,效率不高,难免留下遗憾。如何长文短教,且教得深入?如何利用自读课,引导学生以自主、探究的方式获得知识呢?关键在于选好切入点和兴趣点,并以此为突破口,深入探究,取得以点带面、举一反三的效果。笔者做了如下尝试:[案例描述]一、导入激趣——一曲悲歌传千古课前播放歌曲《杜十娘》,上课伊始便提问:这支歌曲的曲调有怎样的特点?歌曲中的杜十娘给你留下了怎样的印象?生:这首歌的曲调哀婉凄… 相似文献
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肖萍 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):32-32
面对信息技术给人们的学习方式、交往方式带来的巨大变革，面对知识经济对创新能力的呼唤，今天的教师应该怎么当？答案是：教师必须做研究者。自主合作探究的本意，是提供给学生一个自我发现、自主学习和合作探究的机会。我试着在语文课堂上做了一些探索。 相似文献
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(课上,学生提出了这样一个问题:杜十娘那么有钱,那么聪明能干,为什么她不自赎,然后像正常人一样嫁人?她为什么一定要依靠李甲?对这个问题,通常的回答往往是那个时代女人没有地位,没有独立的人格,不可能掌握自己的命运,她们的悲剧命运是被时代决定的.其结果是学生以为得到了答案,教师以为自己的解释特美妙:既赞美了今天,又批判了封建礼教.可是,我想如果有人再问"如果是时代决定的话,那么杜十娘那个时代就没有幸福的女人吗?如果有,是不是时代决定了她的幸福?现在这个时代就没有悲剧的人生吗?如果有,那又是不是时代的原因?"教师又该怎么回答呢?教师没栽跟头,应该感谢学生的思维还不够成熟.如何引导学生深入理解小说呢?我感到"百宝箱"值得研究.幸亏对课文熟悉,我很快就找到了切入点:作者极力渲染的是百宝箱的价值,那就从百宝箱的价值说起,让学生们做一个简单的数学题--清算杜十娘的财产.于是,我做了如下引导--) 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》是明代拟话本中最优秀的短篇小说之一，选自明末小说家冯梦龙的《警世通言》，小说通过生动曲折的情节，描写了杜十娘的爱情悲剧，表现了作者对追求幸福被迫牺牲的妇女的深切同情，揭露了封建社会对妇女的摧残。 相似文献
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从文学的殿堂一路走来，我们目睹了中国女性太多的爱情悲剧。杜十娘是冯梦龙笔下的一个社会底层的、受凌辱的形象。这个人物之所以在几百年之后仍能绽放出耀眼的光辉。正是因为她绝望之中的不屈抗争所赋予的人格力量在人们心里产生强烈的震撼。她的不屈抗争体现在以下几个方面： 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》艺术特色 总被引：1，自引：0，他引：1
《杜十娘怒沉百宝箱》艺术特色唐达晋晚明杰出的通俗文学家冯梦龙所写《杜十娘怒沉百宝箱》是我国古代短篇白话小说中一篇具有高度思想性与艺术性的现实主义杰作，是一部伟大的爱情悲剧．小说通过动人的爱情故事，描写了被压迫受侮辱的京城名姬杜十娘为摆脱非人的境遇，追... 相似文献
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张学忠 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(3)
《杜十娘怒沉百宝箱》是古代描写妓女的短篇小说中的一篇佳作。数百年来,深受人们的喜爱,至今仍有认真研究和讨论的必要。《杜十娘怒沉百宝箱》是根据真实的故事创作的。故事发生在明代万历年间。最初记载这个故事的是明宋幼清《九龠集》(又见《九龠别集》),篇名《负情侬传》。继宋幼清 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》这篇小说篇幅较长，又是一篇自读课文。在以往的教学中，或放任自流，读读了事；或面面俱到，流于肤浅。这样处理往往费时不少，效率不高，难免留下遗憾。如何长文短教，且教得深入？如何利用自读课，引导学生以自主、探究的方式获得知识呢？关键在于选好切入点和兴趣点，并以此为突破口，深入探究，取得以点带面、举一反三的效果。 相似文献
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教学重点：1.把握人物形象尤其是杜十娘的形象。2.从人物、情节、环境多角度理解杜十娘悲剧的社会必然性。教学难点：体会小说深刻的主题,理解杜十娘的悲剧实质。教学过程：1.导入：面对感情,白居易写道：＂在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。＂秦观感叹：＂两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。＂元好问更是发出千古一问：＂问世间情为何物？直教人生死相许!＂ 相似文献
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《杜十娘怒沉百宝箱》是描写爱情的杰作。杜十娘的形象具有鲜明的时代特征和深刻的社会意义。杜十娘的性格是在情节发展中逐步得到揭示的,作品通过人物的语言、行动,并运用典型的细节描写,表现人物的思想变化和心理活动,情节结构严密,浑然一体。 相似文献