课程改革背景下中小学德育教育的新发展

德育教育一直是我国学校教育工作的重心,尤其是中小学的德育教育一直备受关注,邓小平同志说过“教育要从娃娃抓起”,由此可见中小学德育教育工作非常重要。但是,随着社会的不断进步,在中小学的德育教育工作中出现了一系列问题,尤其是在新课程改革背景下,中小学的德育教育工作面临新的机遇和挑战。对于如何开展中小学的德育教育工作引起了社会各界的普遍关注,本文将从传统背景下中小学德育教育中存在的问题展开阐述,进而分析在课程改革背景下中小学德育教育面临的机遇和挑战,最后提出课程改革背景下中小学德育教育发展的对策。     

教就是教做人,育就是育心灵

在中小学德育教育过程中,要达到以情优教的育人艺术,应以情育德,提高青少年思想道德教育的艺术性,最终让学校德育工作有时效性。     

如何在音乐教学中渗透德育教育

德育教育是一个学校工作的重点,中小学德育的教育渗透到各科的教学中,音乐的教化赋予它德育的功能,所以音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:对于艺术,特别是音乐,道德内容是其灵魂,是存在的意义.     

探析如何在中小学体育教学训练中渗透德育教育

德育是对学生进行思想品德教育。体育教学中很多内容和教学训练都会涉及德育教育,新课程也要求教师结合德育教育进行体育教学训练。但是,在长期的传统教育理念下,体育教学中往往忽视了德育教育,只注重了体育教学内容。所以,中小学体育教师要在教学内容上处理好德育教育与体育教学的关系,做到体育训练和德育教育有机融合。     

中学班级管理与德育教育

本文论述怎样抓好中小学德育教育:讲述抓干部和立制度的原因及怎样抓好干部建设,立好制度。抓好班级建设,优化育人环境:抓好国旗、标语、行为规范等教育,并且抓好班会、板报对学生的教育。培养优生和抓好教育后进生,促进共同进步:抓好与任课教师的合作,以及增强班级教育教学效果的重要性和方法。最后对中小学德育教育进行总结。     

校本课程开发与中小学德育实效性之研究

著名教育学家陶行知先生认为:德育是做人的根本。当前经济全球化进程不断加快,对应青少年学生进行思想品德教育极为重要。德育是将一定的社会思想道德与道德品质转化为个体思想道德意识与道德品质的重要教育,属于素质教育的重要基础,当前我国教育部提出了立德树人与育人为本的教育理念,由此能够得出德育教育在中小学教育中的重要地位。所以本文从以下几方面分析探究,校本课程开发与中小学德育教育的实效性,并提出具体的教育方法。希望进一步促进中小学德育教育工作的深入开展,有效提高校本课程开发质量与效率,能够将德育教育贯穿于学科教学之中,切实提高学生的综合素养。     

关于中小学德育教育的反思与建议

目前,加强对中小学生的德育教育已经引起社会的高度重视。德育教育不仅是义务教育阶段的重要教育形式,还是提高学生综合素养的关键步骤。新课程改革的实施,给德育教育带来了新的机遇。广大教育工作者必须坚持以学生为中心,树立正确的教育观念,营造和谐愉悦的教学氛围,不断提高学生的积极性,以提高德育教育效果。本文旨在通过对当前中小学德育教育现状进行分析,进而提出反思建议,希望对德育教育有所帮助。     

美国中小学品格教育的历史、现状和启示

本文回顾了美国中小学品格教育的历史，并介绍了美国中小学品格教育的现状，包括对品格教育概念的界定、有效品格教育实施的原则和品格教育实施的途径．最后得出了对我国德育教育的三点启示。     

浅谈小学数学教学中的德育渗透

德育教育是中小学教育的核心内容,德育教育不仅是品德教育的任务,还是各科教学要完成的共同任务。因此,在小学数学教学中渗透德育教育既是新课程改革的需要,也是我国教育方针的要求。广大小学数学教师要在教学中挖掘德育材料,结合学生的实际生活,对学生进行德育教育。     

浅谈德育教育与音乐教学相结合

近年来,中职艺术教育引起广泛重视,中职艺术教育人才源源不断地输送到社会各个领域,给国家艺术建设提供有力保障。中职教育中德育教育是不容忽视的,德育是一切教育之本,良好的德育教育为艺术教育奠定了基础,作者经过多年实践收到了良好效果。     

新时期农村中小学德育教育新途径探析

改革开放以来,农村中小学的德育教育一直是个热门话题。为应对时局的变化,农村中小学的德育工作要用与时俱进的理念,探寻与时代发展同步的新模式与途径。以＂尊重＂学生为教育起点,通过多种新途径的运用,实现创新教育的理念,切实提高德育教育的效果。     

普通中小学艺术教育之我见

中小学艺术教育是中小学教育一个不可分割的重要组成部分,是对中小学生进行美育的主要途径.由于历史和现实的种种原因,中小学艺术教育在整个中小学教育中仍是个十分薄弱的环节.特别是县以下,尤其衣村和边远地区中小学艺术教育存在着大面积的空白.笔者特从普通中小学艺术教育的重要性,以及如何提高中小学艺术教育发表一点见解.     

浅析中小学德育梯次目标体系的构建

中小学德育梯次目标体系的构建是中小学德育体系建设的重要组成部分,对于实现中小学德育教育的科学化、规范化具有重要的意义。对于中小学德育梯次目标体系的建设来说,应当遵循德育教育的规律,制定科学的建设目标,使德育目标能够真正地推动中小学德育的发展,达到德育教育的目的。德育梯次目标体系决定了德育教育的内容和方法等,通过加强对中小学德育梯次目标体系建设的研究,进一步地发挥德育目标的作用,最终显示德育教育的效果。     

中小学艺术教育刍议

随着中小学艺术教育受到越来越多教育工作者的重视,艺术教育课程的改革和发展及课程体系的基本确立,凸显了艺术教育的功能价值。但在中小学艺术教育实践工作中,依然对艺术教育的功能价值存在种种认识误区,不利于艺术教育的正确开展和有效实施,影响艺术教育功能价值的实现。本文通过对教育工作者以及社会各界对艺术教育功能价值认识进行研究,并通过调查、研究、网络、图书资料等调查方法提炼出中小学艺术教育功能价值,进而阐述中小学艺术教育功能价值的生成过程。     

德技并进的高职会计专业课堂教学的研究

德育教育一直是中小学教育中的关注点,而作为高校教育尤其是高职教育在专业人才培养方案中更注重如何提高学生的专业技能,而忽视了对学生的德育教育。而会计工作是与社会经济紧密联系的,在现实的社会上,仍然大量存在着财会人员违法违纪行为。这就要求德育教育贯穿于专业教学中。本文从高职学生的特点出发,在提高学生的会计专业技能的同时探索一条德技并进的课堂教学模式。     

浅谈学困生的课堂教学与德育教育

中小学的德育教育和心理健康教育一直是社会各界关注的焦点,作为学校教育的承载者--中小学教师其任务艰巨,笔者就教师在教学过程中如何帮助学困生树立正确的人生观和价值提供自身实践经验.     

试析新疆边远农村地区中小学德育存在的问题及对策

德育是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证的作用。新疆边远地区由于特殊的地理位置和人文环境,中小学校的德育教育存在着教育内容脱离学生思想实际等问题。本文通过分析这些问题的成因,提出教师要树立正确的德育观等相应对策,希望为这些地区中小学提高德育教育质量提供一些帮助。     

俄罗斯家庭和中小学艺术教育的特色及启示

俄罗斯人具有很高的艺术修养,俄罗斯学生的家庭和中小学艺术教育具有鲜明的特色。当前,我国正在进行基础教育课程改革,艺术教育是重要的组成部分,俄罗斯家庭和中小学艺术教育对我国中小学艺术教育有很多的启示。     

对农村学校德育工作的思考

<正>德育是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,互相协调,对学生健康成长有不可替代的作用。不论任何时候,在教育这个系统工程中,德育都处于统帅的地位,起着导向、动力和保证的作用。只有摆正德育的位置,整个教育的系统工程才能健康、正确地运行和发展。而目前在农村中小学往往把德育教育自觉或不自觉地给忽视了,这就无形中违背教育的真正目的。下面是我对农村中小学德育教育的思考:     

西部农村中小学德育教育的立足点

我国西部农村中小学德育教育存在社会、家庭教育与学校教育的不协调或配合不当;而学校教育重分数、轻学生综合德育素质提高,学校德育工作流于形式:学校德育教育的方法长于管、灌,短于放导等现象.新时期西部农村中小学德育教育应立足于德育的主体性建设、立足于双向交流的德育过程和方法、立足于生活化的德育内容、立足于开放式的施行方向、立足于综合型德育系统.