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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学教学阶段识字是最为关键的环节,而且在语文教学中,识字教学也是最基础的教育内容。有了丰富的识字量才能为学生后续的学习环节奠定坚实的基础。虽然识字是最为基础的环节,但是相对于小学生而言,识字是有一定难度的。如何提高小学语文教学效率,如何让学生能够轻松掌握更多的汉字成为现阶段语文教师需要深入探索的问题。 相似文献
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对于小学低年级语文教学而言,识字教学不仅是授课的重点,同时也是授课的难点,为了更好地巩固学生听说读写能力发展的基础,目前苏教版的语文教材对于学生识字量以及识字难度掌握的要求也越来越高,如何使用更加科学合理的识字教学法来提高学生的学习效率,促进他们识字能力的发展,这些都是当前我们语文教师识字教学工作中的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
汉字学习是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。识字教学是语文教学的一个重要组成部分,教师要加强识字教学,不断改进识字教学方法,全面培养学生的识字能力,让学生逐步掌握科学、有效的识字方法,从而让学生高效阅读、乐于写作,进而全面提高学生的语文综合素养。 相似文献
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对于小学低年级语文教学而言,识字教学不仅是授课的重点,同时也是授课的难点,为了更好地巩固学生听说读写能力发展的基础,目前苏教版的语文教材对于学生识字量以及识字难度掌握的要求也越来越高,如何使用更加科学合理的识字教学法来提高学生的学习效率,促进他们识字能力的发展,这些都是当前我们语文教师识字教学工作中的重要任务. 相似文献
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识字教学是低年级小学语文的主要教学内容,识字教学也是语文教学中的一项重要任务。在小学语文教学中占据着十分重要的位置。识字是学生学习和掌握祖国语言文字的基础,识字能力是学习能力的基础。作为小学语文教师,我深知学生在接受启蒙教育时,识字数量的多少、识字质量的高低会对他今后的继续学习产生直接影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是学生日后进行阅读和写作的基础。作为小学语文教师,要高度重视小学语文的识字教学,并以新课改理念为指导,积极探究各种科学合适的教学方法,让学生快乐地识字、主动地识字,提高学生的识字效率,以为学生日后对其他课程的学习奠定基础。 相似文献
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姚瑶 《教学管理与教育研究》2022,7(8):19-20
小学生如何全面提升语文的核心素养是小学语文教学中的关键,而如何提升语文的核心素养,最重要的便是学生的识字学习能力。新课改提出,小学语文要重视学生核心素养的培养与提升,而识字是学生最基础的学习,教师不仅要教会学生正确识字技巧,还要通过提升识字教学的艺术性提高小学语文的核心素养,这也是教师在进行识字教学任务中非常重要的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学语文教学中的关键部分,同时也是学生一辈子的事情。因此,要在小学阶段培养孩子良好的识字习惯,并且让他们掌握识字方法,为今后的阅读和写作打下坚实的基础。如何做好小学语文识字教育工作,是摆在小学语文教师面前的一项难题。从小学语文识字的实际出发,对这一问题进行了有益的探讨。 相似文献
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在小学语文的课堂中,识字教学一直是语文课堂中重要的教学内容,它能够帮助学生识文断字,是学习语言的重要技能之一。学生在课堂中掌握高效的识字基础,有助于他们个人学习能力的提高,在一定程度上对学生的写作与阅读产生直接影响,所以需要小学语文教师重视学生识字能力的发展,同时也应当重视自身教学观念的改变,依照新时期的教育要求对学生进行一系列的素质教育。本文从小学语文课堂中的识字教学的角度出发,旨在帮助小学语文教师探究科学的教学方式,提高学生的识字技能。 相似文献
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识字,是小学语文教学的起始阶段,同时也是培养学生语文学习兴趣,发展学生智力的重要阶段。有的教师在教学中,把正确默写生字新词作为检测评价识字教学的最终目标,因而出现了为识字而识字的现象。《语文课程标准》指出:评价识字要考察学生认清字形,读准字音,掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,关注学生日常识字的兴趣。那么,该如何科学地评价学生的识字能力呢? 相似文献
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小学语文识字教学是阅读和写作的基础,也是整个小学阶段语文教学的关键。学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握灵活多样的识记方法,因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法,让学生真正爱上识字、乐于识字、轻松愉快地识字。然而,当前的小学低年级识字教学仍然是一种机械识字、高耗低效的状况。探索小学语文识字教学的方式方法,对提高识字教学质量,增强学生识字能力具有重要的意义。 相似文献
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徐芳 《学生之友(小学版)》2011,(10):31-31
识字教学是小学语文教学工作的重要组成部分,只有当学生掌握了一定量的词汇才能够让更好地进行阅读和写作,因此,识字也是学生学好语文的基础。作为一名小学语文教师,我们一定要重视识字教学工作,并根据学生的实际采取一些有效的识字方法和识字技巧,为学生将来的学习打下坚实的基础。 相似文献
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