第二课堂对大学生创新能力培养的作用

当前,大学教育的首要任务应是创新型人才的培养,高校第二课堂作为课堂教学活动的继续和延伸,在学生创新思维和创新能力的培养过程中发挥了重要作用.本文通过对当前第二课堂运行中存在的问题,探讨积极开展第二课堂活动的工作路径,更好地发挥其在大学生创新能力培养中的作用.     

第二课堂对大学生创新能力培养的作用

当前,大学教育的首要任务应是创新型人才的培养,高校第二课堂作为课堂教学活动的继续和延伸,在学生创新思维和创新能力的培养过程中发挥了重要作用。本文通过对当前第二课堂运行中存在的问题,探讨积极开展第二课堂活动的工作路径,更好地发挥其在大学生创新能力培养中的作用。     

略论高校第二课堂对大学生创新能力的培养

培养大学生创新能力,造就一批创新型人才是高校在建设创新型国家和构建社会主义和谐社会中的重要历史使命。大力开展第二课堂活动,是高校培养大学生创新能力的有效途径。     

论第二课堂活动与大学生创新能力培养

大学生的创新能力是个体内在潜能的自由迸发。当前,教育现实中存在着许多不利于大学生创新能力生成的因素,在这些因素还不能够被有效地克服之时,充分发挥大学第二课堂活动的育人功能是非常重要的。     

第二课堂对研究生创新能力的培养

当前,我国研究生教育规模不断扩大,培养模式多样,研究生创新能力亟待提升.第二课堂作为课堂教学的补充和延伸,对于研究生创新能力的培养大有裨益.因此,我们要充分发挥第二课堂在研究生创新能力培养中的重要作用,积极设计组织开展科技创新竞赛类项目、学术论坛类项目、校园文化建设类项目等,努力开辟发挥第二课堂对研究生创新能力培养的积极作用的重要路径.     

第二课堂是培养大学生创新能力的重要场所

如果说课堂上的教学是培养大学生接受知识的场所,那末第二课堂———课外活动———则是培养大学生的综合能力的最佳场所。丰富多彩的课外活动是各高等学校中最具特色的校园文化。1.专题讲座。专题讲座是高等学校校园文化的一个重要的组成部分。它不仅活跃大学生的文化生活,而且可以弥补课堂教学的不足。讲座者的新观点、新见解、新的研究成果,学生们能较直接、较快地接受,大大地开启学生的思维,使他们了解到科研新动态、新成就,扩大知识面,提高文化素质。有些理工大学也注重了对学生进行人文教育。例如,在华中理工大学的校园里众多的海报使…     

基于第二课堂的大学生创新能力培养途径的探索

第二课堂是提升大学生综合素质与实践能力的重要渠道,是高校科技创新人才培养不可缺少的育人课堂,也是全面落实素质教育的基本途径。本实验室为开展大学生第二课堂途径进行了多方位的积极探索,总结了第二课堂在大学生综合素质提升、能力培养和教学相长中的独特作用。     

第二课堂与大学生创新能力培养的研究与实践

第二课堂是提高学校人才培养质量的重要手段之一。针对学生实践过程中存在的实际情况,通过分析实践阶段的创新实践教学内容以及实际效果,针对第二课堂建设与改革,本文设计了以二级项目引领的《智能家居系统》教学内容,提出个性化教学内容和学生发展个人实践跟踪档案的方法,提高了实践创新的效果。     

大学生创新能力培养的思路和措施——以韩山师范学院大学生第二课堂创新能力培养体系为例

大学生创新能力的培养是高校人才培养的重要课题。创建"以课题立项为基础、以科技竞赛为激励、以社会实践为辐射"第二课堂体系,有利于激发学生的创新意识,训练创新思维,培养创新技能,与社会实践有效地结合,在实践中检验和发展成果。     

立足班级管理平台培养大学生创新能力

目前大学生创新能力的培养虽然受到了相关部门的高度重视,但是学生的参与面不广,学校的管理不够完善。应立足班级管理平台,广泛开展创新活动,培养学生创新能力。     

大学生自主创业平台带动创新能力培养

首先解读了自主创业能力特征、结构及意义;接着分析大学生自主创业平台存在的问题;从创业教育、强化大学生自主平台建设和举办活动三个方面重点探究了建设大学生自主创业平台的策略;最后客观地对全文进行总结,具有一定意义。     

如何利用科研平台培养大学生创新能力

全球金融危机后,大学生就业压力日益增大,因而如何培养大学生的创新能力成为众多教育工作者考虑的问题。通过科研平台的建设,结合学科优势,对大学生进行科研创新培养与教育,是一条有效途径。     

从物理第二课堂谈创新能力培养

物理课外活动是学生自由发展才智的天地，是课堂教学的延伸和补充，它可以培养学生学习物理的兴趣，培养学生通过观察和动手实践去分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力。本就第二课堂培养学生创新能力谈一些粗浅的看法。     

开辟化学第二课堂 培养学生创新能力

化学课外活动是学生自由发展才智的天地，是课堂教学的延伸和补充，开辟好化学第二课堂是培养学生创新能力的有效途径。     

高校学生创新能力培养与第二课堂建设

当前,高校开始不断重视作为促进学生各方面综合发展重要途径的第二课堂建设,第二课堂建设应该作为第一课堂的重要补充大学生创新能力的培养具有第一课堂当相大的促进作用,是培养当代大学生创新意识与创新能力的重要路径。有利于激发大学生的创新兴趣,培养大学生的创新意识,提升大学生的创新能力,但同时在建设发展的过程中在存在一些问题。     

开辟化学第二课堂培养学生创新能力

化学课外活动是学生自由发展才智的天地 ,是课堂教学的延伸和补充 .开辟好化学第二课堂是培养学生创新能力的有效途径     

培养大学生创新能力的学科竞赛平台构建

学科竞赛作为提高大学生创新能力的重要载体,也从多方面推动着参赛高校的教学改革。本文在分析了学科竞赛与大学生创新能力培养的关联性的基础上,提出了搭建学科竞赛的组织平台、激励平台、实践平台、经费投入平台以及联动平台,以期为培养高素质创新人才、提升大学生创新能力构建了一个学科竞赛平台,以开展各类学科竞赛活动。     

谈以博客为平台培养大学生的创新能力

具有开放式、个性化、自主性、丰富性特点的以博客为平台的学习，为大学生进行自主学习、合作学习、探究学习提供了空间。教师充分利用博客，转变大学生的学习方式，培养大学生的创新能力，使教学达到最优化。     

基于创新能力培养的大学第二课堂建设

大学第二课堂教育是高校进行人才建设的关键环节,是逐步培养大学生创新思维能力建设的重要途径。一直以来,由于高校对发展第二课堂教育的资金投入不够,认识上存在诸多误区,以致第二课堂教育未能发挥出自己的重要作用。本文从第二课堂在教学中所发挥的作用入手,指出其中的一些不足之处,最后提出了一系列有建设性的举措。     

高职生的第二课堂与创新能力培养

第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,既是培养高职生创新意识的重要途径、可靠依托,也是高职生创新活动的主阵地.文章提出应大力营造有益于学生创新能力培养的氛围和环境,注重第一课堂与第二课堂的有机结合,规范管理第二课堂活动,建立学生创新实践基地,领导重视加强投入,建立健全大学生创新能力评价体系等措施以充分发挥第二课堂在高职生创新能力培养中的作用.