中小学阳光体育运动开展情况研究综述

通过对阳光体育运动实施近五年来有关中小学阳光体育运动开展现状的研究进行归纳分析,发现阳光体育运动在农村中小学的实施并不理想,尤其是农村偏远山区,阳光体育活动几乎为零,影响中小学阳光体育运动开展的因素主要集中在传统观念与应试教育的束缚、体育师资和体育设备的缺乏、体育锻炼和健康意识淡薄、经费投入不足、监管力度不够以及评价体系不完善等方面。建议各级有关部门首先要转变传统观念,加大宣传力度,提高认识。其次,抓好师资队伍建设。再次,加大经费投入,加强场地器材建设。最后,加强监管力度,建立完善的评价体系。避免雷声大雨点小,保证中小学阳光体育运动落到实处。     

影响高中开展体育选项课的因素分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、帕累托分析等方法,以福州市为例对影响高中开展体育选项课的主要因素进行了研究分析并提出了相应的建议,研究结果表明影响因素主要包括13个方面。     

我国民办中学学生参加课外体育活动现状的调查与分析

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,从参与课外体育活动的态度、动机、活动次数、持续时间、项目选择,以及影响因素等方面对随即抽取的具有合法办学手续的我国36所民办中学学生参与课外体育锻炼的现状进行了调查与分析,指出其中存在的问题并提出了建议。     

学校体育场馆对外开放运营模式及制约因素研究

2008年奥运会以后,随着《全民健身条例》的实施,我国全民健身事业蓬勃发展,人民群众体育健身需求日益增长和社会体育资源相对不足、公共服务供给有限的矛盾显得更加突出.于此相对应的是学校占有大量的体育场地设施却对外开放不足,未能得到充分的利用.本文在此背景下,对学校体育场馆对外开放的运营模式与制约其对外开放的因素进行分析,为学校体育场馆的对外开放提供理论依据.     

学校场馆管理与群众体育健身意识关系的研究

学校场馆设施是为了学生服务的,它是代表学校容貌的一项重要工程。管理好学校的场馆,不仅是对学校资源的充分利用,更是给学生创造了学习的空间。通过体育设施的管理,可以加强体育事业的进步,带动终身体育意识的发展。学校场馆多针对学生开放,有效的运用场馆,加强场馆的管理措施,能够更好的为学校以及周边社区的人们服务,从而带动体育的发展。     

运动训练专业人才培养现状与改革的探讨

为适应新形势下的教育改革和社会发展需求,运动训练专业的发展必需拓展专业知识面,由“单一目标”的培养向“多元目标”的培养转变,人才规格培养由“专才”型向“通才”型人才培养模式的方向发展,以至培养目标的合理定位才能确保它的实现。     

学校体育文化节引入少数民族体育项目的可行性分析

在＂健康第一、以人为本＂的教育目标指向下,学校做出了相应的调整,学校体育文化节逐渐取代了运动会,这一名称的变化体现了学校开展体育文化节的出发点和宗旨,这一调整打破了运动会只为少数体育尖子开设的局面,为更多人参与其中创造了条件,体育文化节的内容设置是在摸索的过程中进行的,为了使内容设置更加完善,进一步丰富体育文化节,调动更多人的参与积极性。本文从当前学校体育文化节开展过程中存在的问题入手,并结合民族传统体育项目的特点从两者的共需性角度出发,对其走进学校体育文化节的可行性进行了分析,旨在为丰富学校体育文化节,调动更多人参与运动而提供参考。     

韶关市技工学校学生体育消费的现状与分析

随着我国经济的发展,我国人均消费水平普遍的提高,体育消费已成为我国居民生活消费的一个重要组成部分。技校生是一个特定的体育消费群体,体育消费已成为技校生活消费的一项内容,了解韶关市技工学校学生的体育消费的现状及影响其体育消费的因素,从而更合理地引导技校生进行体育消费,建立正确的体育消费观念,对促进校园文化和精神文明建设具有重要的理论与现实意义。     

职业足球运动员运动损伤的危险因素分析

对56名职业男性足球运动员进行相关测试及损伤调查,结果提示：高年龄的职业足球运动员发生运动损伤的危险程度比较高;胭肌拉伤的主要危险因素是年龄因素和陈旧损伤;腹股沟部拉伤的危险因素是陈旧损伤和髋关节外展ROM值的减小;陈旧损伤也是膝关节扭伤和踝关节扭伤的危险因素。     

论学校体育在新农村体育建设中的作用

发展农村体育是社会主义新农村建设中的一项重要内容,文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对当前农村体育现状进行了分析,并针对农村体育存在的问题,阐释了学校体育在建设新农村体育中的作用。     

学校足球运动的开展与阳光体育目标的实现

本文对开展阳光体育运动的由来、目标和要求等问题进行论述,分析了学校开展足球运动的优势和特点,认为足球运动是学校开展阳光体育运动非常适合的项目,讨论了如何通过开展足球运动来实现阳光体育的目标。     

对合肥市少体校武术运动员练习武术目的的调查分析

文章采用问卷调查的方法,对合肥市少体校武术运动员练习武术目的进行了分析研究。研究结果表明：合肥市少体校武术运动员参加练习武术目的,大多数是出于孩子自身的兴趣爱好,在训练中提高自身的灵敏、速度、力量和柔韧性等身体素质,以达到身体健康,强身健体、自卫防身的目的;少数人是为了以后能够在这个项目上出成绩,拿冠军,走职业运动员的道路或达到等级运动员,特招考入大专院校。随着训练年限的增加和运动技术水平的进步,目的也在潜移默化地改变。但多数人忽视了全面发展德、智、体、美、劳、爱的情操陶冶和武德培养,及磨炼勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质。文章针对这些因素提出了一些改变教育思路的建议。     

浅析学校体育活动与青少年人格塑造

文章通过对学校体育中各类体育活动人文价值功能的分析,探讨体育活动对青少年人格的干预和改善,提升体育教学的生命意义,为深化我国基础体育课程教学改革提供有意义的参考,从而塑造青少年健康人格。     

在小学体育中落实终身体育新探

从小学生参与动机、竞争心理压力和运动参与三大工程三个微观角度,以及小学体育课程组织、素养评价和社区俱乐部三个宏观层次,对小学体育中如何落实终身体育进行系统分析,以期能在实际操作中,对学校体育如何落实终身体育有所参考。     

社区体育俱乐部辅助管理中小学体育场馆对外开放的可行性研究

为探讨学校体育场馆对外放开的管理工作,在研究学校体育场馆对外开放的安全隐患和社区体育俱乐部学校资源共享模式的基础上,解析了志愿者服务辅助管理学校体育设施对外开放的可行性。研究表明：社区体育俱乐部志愿者辅助管理学校体育场馆对外开放有利于保障学生的安全、减轻学校的经济负担、保护包括学校体育场地在内的学校财产。     

浅析互动性教学在中学体育课堂的应用

素质教育背景下,中学体育教学方式还有待于进一步提高,开展中学体育互动性教学,实际上而言,就是对传统教学思维的一种变革。采用互动式教学手段可以突破以往的教学陈规,增强师生之间的交流互动性,提高学生的学习积极性。本文结合实际的教学经验论述了互动性教学在中学体育课堂应用的必要性和有效措施,以期为相关的教学实践提供理论基础。     

学校体育教学改革诌议

通过运用实地调查法,访谈法和文献资料法,学校体育教学的现状,主要是教学的课程体系的设置不够完善,教学内容的陈旧,不新颖;教学实施过程中教学方法不够灵活;教学设备足;教学课时没有得到很好的保证等主要问题。针对学校体育教学的现状存在的这几方面的主要问题,在当前教育改革的春风下,提出如何解决这些问题,提出相应改革建议。     

甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的实证研究

本文采用问卷调查、实地访谈等方法,对甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的现状进行了系统研究。结果表明：学生对校园文化内涵理解不全面;对所在学校校情校史的了解程度不深;学校物质环境有待进一步改善;学校校园文化活动开展最多的是体育比赛,学生对学校课外活动开展的满意度不高;学生对于学校或者社团举办的活动所持态度各异;学校体育文化活动对学生产生的心理影响相对较大。为进一步加强地方体育运动学校校园文化建设,提出相关建议。     

阳光体育运动与学校体育的整合研究

开展阳光体育运动是对青少年健康,尤其是体质健康的重视,对学校体育工作支持的战略举措,加强阳光体育运动与学校体育的整合研究不但有利于当前中央阳光体育政策的落实,而且有利于解决当前学校体育改革中沉积的重大理论实践问题。采用文献资料、逻辑法、比较法等研究方法以及结合落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》的综合分析。认为阳光体育运动与学校体育的指导思想、目标、实施途径和要求都是一致的;中央7号等一系列文件是政策的保障;《国家学生体质健康标准》是整合的基准;两者具体内容的整合是实施的途径。学校体育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年学生健康成长、全面发展与终身发展的奠基性工程,而＂阳光体育运动＂则进一步突出了学校体育工作的地位,活跃校园文化氛围,彰显学校体育工作特色,两者＂学与用＂的有机整合,共同增强学生的体质,发展学生的身心健康。     

学校运动会综合化改革研究

学校运动会是学校体育的一个重要的组成部分。但是现行的学校运动会却存在了很多的不足,主要表现在：项目内容单一、缺乏趣味性,参加人数较少,规则主要采用单项协会审定的正式规则。为此笔者在研究校运会的基础上提出项目、参加人数、规则和奖励方式的具体改革措施。