基于创业教育视角的西方经济学教学改革--以工商管理专业为例

创业教育是当代大学教学的主任务之一。文章选择以工商管理专业为例,探讨如何把创业教育理论融入到西方经济学的教学过程中,如何在西方经济学的实践教学中渗透创业教育。分析在创业教育视角下,对西方经济学的教学目标设置、教学内容的处理,以及教学方法的采用和教学手段的选择等方面进行教学改革。通过教学改革来培养具有更强的创新精神和实际操作能力的工商管理人才。     

地方高校创业学课程研究性教学的现状与对策

以培养大学生创业意识和创业能力为目标的创业学研究性教学,已成为世界创业教育发展的趋势。我国地方高校推行创业学研究性教学具有重要作用和意义。目前地方高校现有师资普遍难以满足创业学研究性教学改革的需要,高校重视不够、考核评价体系问题等也制约着地方高校创业学研究性教学的推进。地方高校推进创业学研究性教学,应渗透创业教育于整个教育的全过程,培养一支高素质的"双师型"教师队伍,搭建良好的创业服务平台,创新创业学课程考核评价体系。     

新文科背景下体育经济与管理专业课教师创新创业教育教学能力提升路径研究

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,在新文科高质量创新人才培养背景下,针对体育经济与管理专业课教师,从政府政策、产业需求、高校发展和教师自身4个方面,提出加强创新创业教育教学培训、实施创新创业教育教学实践、强化创新创业教育教学能力和树立创新创业教育教学理念等提升路径,旨在增强体育经济与管理专业课教师的创新素养和创业能力,从而进一步加快推进高校教育教学改革,不断培养满足体育产业发展需求的创新型体育专业人才。     

“大众创业、万众创新”背景下的高校创业教育问题探究

在"大众创业、万众创新"的后危机时代浪潮下,创业成为经济持续健康发展、社会进步的重要途径。创业和创业教育的需求愈发旺盛,大学生创业迎来了新一轮发展机遇。与此同时,大学生也必须认清背后隐藏的诸多风险,加之高校创业教育发展存在亟待解决的问题,造成了大学生创业率低和创业成功率低的现状。高校应借助互联网是"大众创业、万众创新"的新工具,推行"互联网+教育"理念,深入推进高校创业教育教学改革,建立高校联动机制,改善政策环境,牢固树立科学的创业教育理念,提升导师教学能力,培养创新创业型人才。     

创业教育与专业教育相融合的高职院校西方经济学教学改革路径分析

创业教育与经济学课程在培养学生创业知识和创业素质等方面存在许多交叉点,创业教育的起点和基础亦是专业教育,因此融合创业教育与专业教育是实现人才培养供给侧改革的有效途径,更是双创教育背景下经济学教学改革的目标定位依据。本研究以长春金融高等专科学校西方经济学教学改革为研究对象,探索创业教育与专业教育相融合的嵌入式课程改革路径。     

基于SWOT分析的新建本科院校创新创业教育研究——以梧州学院为例

创新创业教育已成为高校教育教学改革与发展的趋势.地方新建本科院校应把握发展机遇,加强大学生创业能力的培养,积极探索适合学校创新创业教育发展的路径.基于高校转型发展背景下,以梧州学院为例,运用SWOT分析法,对高校创新创业教育中的优势与劣势、机遇与威胁进行综合分析,提出了地方新建本科院校创业教育的发展建议.     

地方高校创业学课程研究性教学的现状与对策

以培养大学生创业意识和创业能力为目标的创业学研究性教学已成为世界创业教育发展的趋势。我国地方高校推行创业学研究性教学具有重要作用和意义。目前,地方高校现有师资普遍难以满足创业学研究性教学改革的需要,高校重视不够、考核评价体系问题等也制约着地方高校创业学研究性教学的推进。地方高校推进创业学研究性教学,应渗透创业教育于整个教育的全过程,培养一支高素质的＂双师型＂教师队伍,搭建良好的创业服务平台,创新创业学课程考核评价体系。     

创新创业视角下应用型高校实践教学体系构建与实施——以国际经济与贸易专业为例

随着创新创业教育理念在高等教育中的不断深入,创新创业能力培养成为高校人才培养的重要目标。课题组以创新创业教育视角,分析了应用型高校国际经济与贸易专业实践教学改革的必要性,并在此基础上构建了"三模块,一保障"的国际经济与贸易专业实践教学体系。     

大学生创新创业实践课程优化探析

<正>在"大众创业,万众创新"背景下,国家出台了一系列政策意见,指出高等院校需要加强创新创业教育,培养更多创新型、实践型人才。但现有的创新创业教育实践课教学,存在着对创新创业教育认知不充分、实践教学结构不合理、教师创新创业指导能力不足等问题,对高校培养创新型人才产生了负面影响。这就需要积极推动高校创新创业实践教学改革,以创新精神和创业能力为核心,开展实践课程建设,在实现高校特色办学的同时增强创新创业人才培养质量。     

高校财务管理专业创新创业教育改革的路径探究

在国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的战略规划背景下,高校实施创新创业教育改革已成重任.文章立足于高校财务管理专业的"双创"教育,通过调查研究,深入分析了该专业创新创业教育的问题,有针对性地探究了相应的优化路径:聚焦高校特色,协同推进以汇聚培养合力;创新创业教育与专业教育教学内容相融合;建设产学研一体化的创新创业教育平台;深入开展财务管理专业多层次的创新创业训练项目.     

“两学一做”为创新创业教育添动力

我国为大力推行"大众创业,万众创新"出台了若干政策措施,其中针对高校大学生开展创新创业教育是重要举措之一。当前,在高等院校教师队伍中践行"两学一做"(学党章党规,学系列讲话,做合格党员)能为高校的创新创业教学提供理论溯源与有力抓手,抓"学党章党规",建设师德师风;抓"学系列讲话",提升高校教师党员对创新创业教育重要性和紧迫性的认知;抓"做合格党员",发挥党员模范先锋作用,使之积极服务于创新创业教育工作。中国共产党是社会主义事业发展的核心领导力量,抓好党建工作,推动高校创新创业教育工作的顺利实施。     

地方性高校创新创业教育课程体系建设的现实矛盾与提升路径

在新时代大众创业、万众创新背景下,地方高校因为思维意识、师资队伍、资源保障等限制,创新创业课程体系建设存在:应然与实然的矛盾,即地方高校教学改革中创新创业教育理念遇冷;回避与融合的矛盾,即创新创业教育课程融入高校专业课程建设困难;理想与现实矛盾,即创新创业教育课程没有成熟的体系.加强创新创业教育课程体系建设需要加强基础保障、融入专业课程、创新课程建设理论等方面,以期促进地方高校创新创业教育体系发展.     

高校创新创业教育存在的问题与路径选择

在当前我国推行"双创"发展的大背景下,个别高校仍然禁锢于传统的教育理念,对创新创业教育的重视度不强,导致现有创新创业教育难以适应社会发展对人才的需要。高校创新创业教育要从教育理念、文化氛围、教育支持等几方面入手,改进高校创新创业教育的实效性。     

思政课程与创新创业教育的有机融合——评《“互联网+”时代高校创新创业教育》

<正>随着社会经济水平的提升,我国步入全新发展阶段。在此背景下,社会不仅对高等教育思政课程有极高要求,还对高校创新创业教育提出严格规范,力求在促进学生个性全面发展的基础上,培养其创新创业能力。本文将结合《"互联网+"时代高校创新创业教育》一书,分析思政课程与创新创业教育有机融合的意义,研究高校思政     

基于供给侧改革的高校创新创业教育构建路径探究

高校毕业生的就业问题一直是社会关注的热点。伴随着中国经济的快速发展,以往的人才供给难以满足社会经济发展的要求,而能够在短期内有效改善这一问题的重要途径,就是在高校实行创新创业教育。在高校实施创新创业教育,既是完成产业升级的必然要求,也是社会经济可持续发展的必要保障。从实际问题出发,基于"大众创业、万众创新"的国家经济发展战略背景,对高校创新创业中存在的问题及其根源进行分析,从而有针对性地提出解决策略,为有效地解决高校毕业生就业提供新思路和理论借鉴。     

以文化建设为引领打造创新创业教育新机制

在"双创"背景下,我国高校的创新创业教育在理念、机制、教师素质、课程、社会支持体系等方面还存在诸多问题。高校创新创业教育,应抓住国家大力发展文化产业的大好时机,以文化建设为引领全力打造高校创新创业教育新机制,缓解社会对创新创业人才需求日益高涨与高校创新创业教育发展相对滞后的矛盾。     

“广谱式”创新创业教育探究

<正>在国家大力推进高校创新创业教育的背景下,教育部提出"创新创业要面向全体学生,融入人才培养的全过程",要坚持"面向全体、注重引导、广谱施教、结合专业、强化实践"的教育原则,这些政策导向指明了我国高校创新创业教育"广谱式"发展的重要趋势。所谓"广谱式"创新创业教育,就是要使创新创业教育面向全体学生,并贯穿于高校教     

高校创新创业教育实现可持续发展的路径分析

在国家"以创业带动就业""以创新引领创业"的战略引导和驱动下,在"大众创业、万众创新"不断升级和高等教育内涵化发展的背景下,作为高等教育综合改革的突破口,高校创新创业教育如何实现可持续发展关系重大。实现创新创业教育的可持续发展,高校必须从创新创业教育的自发状态走向自觉,在整个生态系统构建和发展中发挥主体作用,不断优化创新创业教育体系,形成鲜明的创新创业教育特色,走质量发展、特色发展之路。     

地方本科院校创新创业教育三问

高等教育大众化背景下,高校以立德树人为根本任务。而创新创业教育是推进教学改革、提升育人质量的重要举措,也是高校必须予以关注的重点。地方本科院校在开展创新创业教育的过程中面临诸多困境,为此,提出"何为创新创业教育的价值导向、创新创业教育何以融入人才培养全程、如何突破创新创业教育的瓶颈"三问,并寻求破解路径。要突破瓶颈,应该构建开放共享、协同共生的创新创业教育生态系统,以引企入教、科教融合的方式构筑产、教、城合作命运共同体。     

基于创新创业教育的高校教学改革实践研究

在社会快速发展的全新背景下,针对各个高校来说,需要改变传统人才培养的目标,更新教学理念,完善教学模式,通过落实有效的教育教学改革举措,为社会输出更多的优秀人才.因此,各个高校需要以创新创业教育作为引导,积极开展教学改革的同时,不断地对教育教学改革进行深化,以提升教学质量作为出发点,顺利的实现创新创业教育,培养更多新时代...