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《校园英语(教研版)》2016,(21)
情感因素对语言学习有很大的影响。初中学生在英语学习方面普遍存在着基础薄弱、学习动机不强等学习焦虑方面的问题,英语课堂教学因此存在着互动消极、教学反馈少、效果差的情况。游戏教学法从理论和实际效用上对于改善这种情况都是很好的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
游戏教学法是初中英语课堂教学有效的教学手段之一,它既能够用来帮助学生练习和复习某些语言知识,提高语言技能,也能激发和培养学生的学习兴趣,寓教于乐。本文笔者结合自身的教学实践,阐述了游戏教学法的意义,在初中英语课堂教学中的具体运用以及需要注意的问题及对策。 相似文献
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巧设游戏 轻松学习——浅谈游戏在初中英语课堂教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
胡丽 《中国科教创新导刊》2009,(27):191-191
英语学习,兴趣为先。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。在英语课堂教学中恰当地运用游戏,能够使英语教学变得生动形象,有效激发学生学习兴趣。特别是实行新课改后,英语教学进入了一个新的领域,如何在英语课堂中科学合理地安排游戏,是非常值得研究和探讨的问题。 相似文献
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刘秀琴 《中国教育技术装备》2009,(31):182-182
多媒体教学在英语教学中的合理运用,不仅能促进学生智力因素和非智力因素的有机结合,而且能培养学生的自学能力和分析解决问题的能力,促进学生思维能力的发展,是全面提高中学生英语能力的有效手段。怎样运用多媒体优化英语课堂教学,已成为英语教学研究中的一个热点。 相似文献
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英语是一门实践性很强的学科,听、说、读、写是英语的基本技能,四个方面缺一不可。这四个技能实际上包括两方面的技能,听、读是输入技能,说、写是输出技能。光有输入没有输出,达不到提供交际能力的目的;只强调输出,学不到新的知识,到最后也无话可谈。因此,一次成功的英语活动应该能使参加的学生输入能力和输出能力都得到锻炼。 相似文献
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游戏法打破了传统教学中以教师为主体的授课方式,给初中英语教学改革增添了新的动力.游戏教学法包括一分钟陈述、打电话、短剧表演等模式. 相似文献
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王绘 《语数外学习(初中版)》2013,(6):25
英语作为国际通用语言越来越被人们所重视,怎样让学生学好英语,也越发地困扰着各位英语教学从事者。学习英语同学习语文一样是学习一门语言,但学习英语并不像学习语文那样具有良好的语言环境。而且,学生对英语的学习兴趣也相对较低。本文认为游戏教学法能很好地解决这些问题。我们都知道兴趣是学生学习语言的好教师,运用游戏教学法进行丰富多彩的语言实践活动,不仅能激发学生学习英语的兴趣,提高他们 相似文献
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正要让更多的学生能在初中英语课堂上"动"起来,积极参与英语学习活动,适时适当地安排一些游戏不失为一种有效的方法。作为英语课堂教学的一种辅助方式,游戏能迅速地把学生的注意力和兴趣引到英语课堂中来,既活跃课堂气氛,又有利于提高教学效率,使学生轻松、愉快地学英语、用英语。同时,在游戏过程中,学生能体验到成功的乐趣,这对于增强学生学习英语的自信心是非常有帮 相似文献
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游戏法打破了传统教学中以教师为主体的授课方式,给初中英语教学改革增添了新的动力。游戏教学法包括一分钟陈述、打电话、短剧表演等模式。 相似文献
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几年来,基础教育由"应试教育"向"素质教育"转轨,人们越来越意识到必须在充分尊重学生的基础上,给学生营造一种良好的教育气氛,促进每个学生生理、心里和谐地发展。而要营造良好的教育气氛,就必须调动学生的学习积极性。课堂游戏教学正符合了这种要求。我曾对任教过的几届初中生进行调查,结果发现, 相似文献