中学班级文化建设之我见

所谓班级文化,就是由师生在班级教育环境中,通过知识学习、文体科技活动和社会实践等方式所创造的物质财富和精神财富的总和,是一种以班级活动为空间、师生为主体,以班内物质环境、价值观念、心理倾向为主要因素的群体文化,是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化的具体内容反映着班主任的教育理念,教育思想。     

班歌嘹亮——浅谈班歌对班级“软文化”的影响

班级文化是班级师生在共同生活的过程中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和,是班级成员在班主任引导下,依托并通过班级载体来反映和传播的、朝着班级目标迈进过程中所创造的精神财富、文化氛围及承载它的活动形     

班级文化建设中育人环境的营造

班级文化是班级师生在共同学习生活中形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。它需要构建一种主流文化来指导全班,结合全班师生营造一个物质上的协调环境,精神上的共同家园。从重视、加强教室物质文化、制度文化、精神文化几个方面,阐述了教室环境建设与育人功效的关系,进一步论述如何利用环境教育的审美化助推学生环境道德的养成,使教室环境的育人功效发挥最大化。     

班级文化建设的实践与思考

班级文化广义上是指一个班级在长期学习、活动中所形成和发展起来的群体意识，并在这种意识驱动下所创造的一切成果。在狭义上是指班级全体学生在学习、生活中培育起来并遵守的共同愿景、价值观念、行为方式和纪律习惯等方面的总和。     

浅谈中职院校班级文化建设

班级文化的建设,旨在通过良好文化风气的形成来构建一个良好的育人气氛,从而为一个班级师生的学习和生活提供良好的条件。由此可见,班级文化的建设对于中职学生价值观与人生观等多方面素质的提升均具有至关重要的作用。因此,中职院校班级的文化建设开始被高度重视,并且成为中职教育者所重点关注的话题之一。本文将以此为出发点,分析中职院校班级文化的内涵,阐述了中职院校班级文化建设的必要性,并立足于理论和实践提出了对中职院校班级文化建设的思考。     

养成教育促进班级文化建设的实践探索

<正>班级文化是指以班级为主要活动空间,以学生为主体、教师为主导,通过师生、生生在班级管理、学习、生活、教育的互动过程中逐渐形成的为班级成员所认同、具有的价值取向和心理倾向以及共同遵守的行为准则。班级文化建设的精髓是精神文化,因为精神活动是人的生命活动的最高形式,因而精神文化才真正表现出文化的生命特征。班级精神文化本身是隐形的、抽象的,它的显性表现是通过活生生的人——学生的思想和行为表现出来,即学生各方面的表现代表着一     

浅谈班级文化建设

班级文化是一个班级经过多年努力形成的育人氛围,是一个班级师生学习和生活的灵魂。和谐向上的班级文化,对班主任做好班级工作,会起到一定催化剂的作用,更会使班主任各项工作得心应手。班主任如何在平常的班级管理中,打造一个能育人、有特色的班级文化呢?多年的工作经历使我感悟到,班级文化建设就应在"班级"作文章。首先,根据班级资源状况,确定班级文化的创建     

浅谈班级“文化”建设

班级文化是师生在共同学习、工作生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。一个充满阳光、具有凝聚力的班集体,一般都具有鲜明的班级特征,这种特征即浓厚的班级文化氛围。     

从管理到建设:绽放生命的精彩

正学校的文化内涵是决定学校教育内涵品质的根本因素,班级文化是班级师生在长期共同的学习、生活中培育形成的班级形象、奋斗目标、规章制度、行为规范等因素的总和。从传统德育重管理到现代德育重建设的转型过程中,我校坚持"以德立校、文化引领、精勤细实、高效课堂"的办学理念,形成了面向现代德育发展的班级文化建设制度,并在教育教学实践中不断探索和完善。1.班级文化建设推进工作室学习研修制度。我校班级文化建设推进工     

创新班级文化活动助推学校德育工作的策略分析

班级文化是指在班主任指导下,班级师生借助教育、教学、管理活动的开展,所形成的文化氛围、精神财富及承载两者的物质内容。班级文化体现着班集体的独特性,也是一个班集体在形成和发展过程中最为有力、最为稳固的根基。班级文化折射了班级这一特定社会组织所具有的独特行为准则及价值观念,渗透班集体的各个活动中,并显著影响学校德育工作的开展效率。     

加强班级文化建设,师生共筑精神家园

所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的精神财富、文化氛围,以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。健康向上的班级文化建设不但能有效激发学生学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德。本文从创造物质文化、丰富精神文化、革新制度文化等方面,阐述了班级文化建设的一些做法。     

基于文化学角度的大学班级文化建设探究

大学班级文化是当今大学生在班级内逐渐形成并指导其大学生活的观念。大学班级文化的形成与维持对大学生的总体发展具有重要意义。建设优秀的大学班级文化是当今时代的诉求,符合国家培养大学生成长成才的要求,同时对解决当前大学生学习生活等诸多方面存在的问题具有重要的实践意义。     

浅析班级文化建设的作用与途径

班级文化的建设和完善,对良好班风和学风的形成起着至关重要的作用,班级的班风和学风直接影响着教育质量的高低,它往往能透视出一个班级的凝聚力、向心力,反映出一个班级的精神风貌。因此,作为形成良好班级班风、学风的催化剂,班级文化的建设是学校师生工作的重中之重。     

浅析班级文化建设的作用与途径

班级文化的建设和完善,对良好班风和学风的形成起着至关重要的作用。班级的班风和学风直接影响着教育质量的高低,它往往能透视出一个班级的凝聚力、向心力,反映出一个班级的精神风貌。因此,作为形成良好班级班风、学风的催化剂,班级文化的建设是学校师生工作的重中之重。     

课堂文化视域下学生数学情感培育的实现途径

课堂文化是师生在经过一定时间的课堂教学融合后,所形成的相对稳定的班级物质环境、教师教学思想、学生学习行为、师生情感体验的总和。基于课堂文化的学生数学情感培育,能更好地让学生在数学学习体验中形成对数学本质的独特理解和价值判断,这也是课堂文化的应有内涵和表现形式。学生数学情感的培育可以通过对文化意蕴的挖掘、对情感培养对策的探寻这两个维度来有效实施。     

论大学文化视域中的高校网络文化建设

随着互联网的迅猛发展,高校师生的学习、生活越来越离不开网络,高校网络文化已成为大学文化的重要组成部分。网络文化虽具有虚拟性,但内容仍来源于现实生活,高校网络文化亦是如此,高校网络文化在一定程度上反映了大学师生的精神风貌,因此高校网络文化的建设必须纳入到大学文化建设的总体规划中去。本文主要从大学文化中的价值文化、制度文化、组织文化和物质文化四个层面,讨论网络文化的建设和管理问题。     

谈班级文化建设

班级文化应是班级在长期的学习生活中自觉形成的,并为广大学生恪守的学习宗旨、价值观念和道德行为准则的综合反映。良好的班级文化氛围造就良好的班风。文化的力量实质上就是精神的力量,这种精神的力量又会转化为学习的力量,一个人内在的精神力量一旦被激发出来,那他就会无往而不胜。     

班级环境与班级文化建设初探

班级文化是指班级学生在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。为此,首先要抓好显性环境建设即班级环境布置;其次要加强隐性文化建设,营造美好的精神家园。     

以人为本,多方位创建班级文化

人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的,学校是传承和发展文化的重要场所,而班级则是学生生活和学习的基本单位,对学生的学习、成长起着不可估量的作用。班级文化是以班级为主要空间,以师生为主体,以课外活动为主要内容的一种群体性的文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。     

班级文化建设要“软硬兼施”

班级文化是师生共同创造的群体文化,寄托着师生共同的理想与追求,体现着师生共同的心理意识、价值观念和文化追寻。建设和谐又独具匠心的班级文化有助于师生陶冶情操、拓宽视野、提升教与学的效能。结合体验和感悟,从打造班级物化"硬文化"、建设班级制度"软文化"、营造班级精神"隐文化"三方面入手,在实践层面上进行策略探索。