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作为工业电气化专业的技术人员,不仅应当熟悉怎样以电气手段实现生产自动化,而且也必须了解怎样才能安全、可靠地获得电能,优质、经济地使用电能.多年来我们一直存在着“重发电、轻供电、不管用电”的不良倾向.目前我国的电力供应一方面严重不足,一方面又存在着严重的浪费.生产实践给工厂电气技术人员提出了许多值得研究的课题. 相似文献
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李文军 《晋城职业技术学院学报》2011,4(5):13-15
随着我国高职教育的发展,项目化教学已经成为高职院校课程改革的主要方向之一。文章以培养学生的实践动手能力为目标,面向岗位及职业能力需求,设计了《工厂供电》课程项目化教学方案。在教学过程中采用现场教学、案例教学、项目教学、任务驱动等教学方法,并通过实践检验取得了良好的教学效果。 相似文献
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在工企电气化专业实习教学中,以培养学生实际操作能力和毕业后能尽快适应生产需要为目的,我主要抓了三件工作: 一、提供动手机会,培养动手能力 学生没有接触过电气,缺乏感性认识。这是在实习教学中首先遇到的问题。我先选择电气自动控制中最基础的原件,如:按钮、自 相似文献
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由于社会竞争日趋激烈，对学生的综合素质、实际动手能力的要求也越来越高。如何在较短的时间内将学生的理论知识转化为实际动手能力，使其毕业后迅速适应本职工作，是当今对高等职业学校提出的一个崭新的课题。一、有益的尝试要培养学生的动手能力，就必须对学生进行工程实践训练。由于工厂的设备均处于运转中，不可能用于学生调试、排障训练。基地完全设在校外，也难以满足教学要求，而学生的毕业实习，由于时间短，毕竟也只是走马观花，难以真正提高学生的实际动手能力。回于此，作为全国教改试点专业的我校电气化专业在这个方面作厂有益… 相似文献
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对《工厂供电》教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对课程内容、教学体系、教学方法的改革和教学条件建设等方面进行探索、实践,通过基于工作过程的课程改革,充分激发学生的学习兴趣,利用＂工学结合＂的任务载体对学生进行全面培养,为毕业生走向工厂电力运营、电力规划、供配电等管理或技术岗位提供有力的知识和技能的储备。 相似文献
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《工厂供电》是高职高专学校电气自动化专业的一门实践性、应用性很强的专业课,加强学生实践能力的培养,对建设好这门课程,提高学生的实践能力起着至关重要的作用,能够实现课程与工作岗位的对接。本文对《工厂供电》课程的教学现状进行了分析,从课程理念、思路、教学内容、教学方法等方面,对课程改革进行了探讨。 相似文献
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《工厂供电》是电气专业的一门必修课程,随着社会市场经济的发展、社会需求的变更,工厂供电行业发的展形势也逐步改变,教学改革是《工厂供电》这一课程的必然发展趋势.本文将结合《工厂供电》课程的教学现状,从解决教学中存在的问题着手,分析和探讨其教学改革方案,以提高学生在实际工程问题的综合能力. 相似文献
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"三段式教学法"是培养学生多种思维能力的有效途径.笔者紧抓课前的预习自学、优化课堂教学和加强实践环节这三个阶段,从而达到令人满意的预期教学效果. 相似文献
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课程项目化教学是当前高职院校课程改革的主要任务,是推进高职学生职业能力培养与提高的主要手段,本文以理论知识与实践操作并重的《工厂供电》课程为依据,在电气自动化专业课程进行项目化教学时展开了一些有益的探讨。 相似文献
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《工厂供电》是中职学校电气运行与控制专业的一门实践性、应用性很强的专业课。应用性、实践性强的专业课程采用课堂教学，教学效果差。 相似文献
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《工厂供电》是我区89级工业自动化专业和电力系统自动化两个专业第六学期开设的一门选修课,计划授课54学时,7.5学分。教材规定使用由天津大学出版社出版的黄纯华、刘维仲合编的《工厂供电》(中央广播电视大学教学用书)。由于中央电大没有统一播出该课,各教学班可请老师面授。但必须参加自治区电大统一命题考试. 相似文献
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刘峥嵘 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):121-121,123
当前,专科院校的教育应以培养应用型的人才为目标,而作为基础学科的数学专业,在注重理论学习的同时,也必须着重于学生的综合素质和实际应用能力的提高,强调数学知识的应用和实践动手能力的培养,本文主要对专科院校的数学系开设《组合数学》做了探讨,并给出了简要的课程设计。 相似文献
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尹晓落 《南昌教育学院学报》2013,(1):104+107
《工厂供电》的传统教育模式目前还存在着许多不足之处,已经不能满足职业教育对人才培养的需求,更不能满足社会生产发展的需要。为此,我们在多年的教学实践中不断总结和摸索,提出了几点教学改革方案。文章根据当前工厂供电教学中存在的不足,提出了多种改革方案,教学实践证明,采用多种教学方式提高了教学质量,培养了学生的综合能力。 相似文献
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一、电源中性点不接地电力系统正常运行时和发生一相接地时各相对地电压。 不少学生的疑惑是:“电源中性点不接地,其他部分也与大地绝缘,就是说正常运行时系统是‘悬在空中,的。既然‘悬在空中’,为什么说每相对地电压就等于其相电压?” 相似文献
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文理相互渗透,让学生全面发展是当今教育改革的方向,为此,有必要在大学文科院系开设《人文物理》课程。通过对它的学习,可以使学生对物理学有一个整体的了解,同时掌握必要的科学研究方法、思考问题的方法,形成人性和科学性融为一体的科学的人生观、方法论。 相似文献
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孙建明 《江苏广播电视大学学报》1995,(4)
本文认为《工厂供电》课程教学改革应注意以下问题：考虑社会对人才培养目标的需要，改革教学内容，教学方法，加强实践性环节教学。实践证明，经过教学改革培养的人才，深受用人单位的欢迎。 相似文献
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生物工程专业培养的学生应该既有扎实的理论基础,又有较强的动手能力和工程应用能力。其专业课《发酵工厂设计》课程设计是与该课程理论部分相适应的教学实践环节,通过总平面设计,工艺设计等环节,培养学生对工厂的全局思考、设计能力,提高专业知识的应用能力。 相似文献
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张祥军 《辽宁科技学院学报》2009,11(1):60-61
文章阐述工厂供电课堂教学改革的设计思想,组织实施,实验,考勤考核以及学生反馈等全部过程。经过尝试,在更新教学内容、优化课堂教学体系等方面,积累了经验,取得了成绩。这些为今后其他专业课的课堂教学一定能起到抛砖引玉的作用。 相似文献