浅析高校体育教学的发展

从高校体育培养高素质人才为出发点,去探索高校体育的发展,提出改革的途径,以此来改革体育教学现在发展中的不足,更好的去深化改革体育教学的质量和目的。     

浅析教学艺术在高校体育教学中的合理运用

通过文献资料研究,本文将体育教学艺术分为语言艺术、行为艺术两大类,并通过对教学艺术内涵、本质的认识、对高校大学生生理、心理发展的认识及高校体育教学的任务要求的再认识,充分说明体育教学艺术运用在高校中所发挥的重要作用。     

试论大学体育教学中的艺术素质教育问题

体育教学的审美创造活动与情感表达是艺术的重要组成部分。高校体育教学的实践活动不仅是艺术在体育中的表现,更是艺术的创造活动。本文着重从艺术素质教育在高校体育教学中的意义出发,并结合高校体育教学中艺术素质教育现状分析得出了相关结论;同时针对目前大学体育教学中的艺术素质教育问题,提出了一些建议。     

对初中体育教学艺术的思考

体育教学艺术是一个系统,包括的内容很多,本文选取了初中体育教学中师生冲突和体育弱势学生来探讨初中体育教学艺术问题。     

浅析体育教学艺术

本文阐述了体育教学艺术的概念,浅析了体育教学艺术的必要性和重要性,提出了体育教学艺术的主要方法。为加强体育教学管理,提高教学质量起到积极的促进作用。     

浅析体育教学艺术

本文阐述了体育教学艺术的概念,浅析了体育教学艺术的必要性和重要性,提出了体育教学艺术的主要方法。为加强体育教学管理,提高教学质量起到积极的促进作用。     

体育信息技术对高校体育教学的影响

伴随科技的不断发展,信息技术在教学中发挥着重要的作用,这其中也包括高校体育教学.本文从信息工程的角度对高校体育教学过程进行系统的分析及现代信息技术对整个体育教学的过程的促进作用和对高校体育教学的创新的积极影响.     

论高校体育教学对大学生体育能力的培养

随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。     

将少数民族传统体育融入现代体育艺术教学

体育艺术是一种新的教学模式,是经济社会发展和体育教学改革的产物,它不仅能增强学生体质,而且能够提高学生的文化修养、审美水平,培养高雅气质。但是,目前开设的相关课程还比较单一,不能满足广大学生的需求,而少数民族传统体育大多是融音乐、文化、美学于一体的体育艺术文化,将其开发、整理、创新引入体育艺术课程,不仅能够极大丰富体育艺术课程内容,而且能够弘扬中华民族体育,形成中国特色的民族体育艺术,使中国体育在世界体育界占有一席之地。     

对小学体育的创新性教学探索思考

在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。     

对小学体育的创新性教学探索思考

在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。     

竞技体育与高校体育

竞技体育与高校体育相结合是培养优秀体育人才的可探索途径。     

时尚体育的引入对高校公共体育教学的影响

时尚体育有其自身鲜明的特点,对社会体育运动的发展有着重要的意义。通过对其特点的分析,揭示时尚体育的引入对高校公共体育教学产生的影响,并借此提高高校体育教学水平,引导时尚体育项目在高校的正确开展,培养学生的终身体育基础。     

高校体育教学中教学方法与课程结构改革的探索

在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。     

谈在高校体育教学中对学生终身体育意识的培养

学校体育在终身体育的体系中起着承上启下的作用,是奠定人们终身体育基础的关键时期,而高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。结合高校体育教学的特点提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

对我国高校体育教学现状的思考

本文以从事体育教学多年的经验以及对高校体育教学改革与实践文献资料的广泛阅读,阐明我国高校体育教学存在的主要问题,并提出建议,以促进我国高校体育教学的健康发展。     

浅谈高校体育教学对学生的培养

本文主要论述了高校体育教学中如何培养学生的终身体育观,希望能为高校体育教学提供一些帮助。     

体育教学中的批评艺术

批评是对学生的错误思想和不良行为给予的否定的评价。而现代中学体育教学多强调表扬为主,甚至反对批评学生,但是,如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义。体育教学中常常运用表扬和批评,而批评是对学生的否定评价,使他们认识到与教师要求或自己与同伴的差距。但是由于教学中不慎重使用否定评价,造成有的学生产生了自卑心理,有的产生逆反心理等。在教学工作中必须慎重使用否定评价,必须注意使用否定评价的时机和场合,讲究批评的艺术,达到好的效果。     

浅论如何提高体育教学艺术

体育教学是一门特殊的艺术,教学质量的高低,很大程度上取决于教师掌握教学艺术的水平。教学艺术掌握的水平高,学生就爱上课,可以起到事半功倍的效果,反之,学生就会厌学。本文主要介绍了如何提高体育教学艺术,并从语言艺术、示范艺术、组织艺术、调控艺术、情感艺术、创造艺术分别做了说明和举例,对体育教师提高教学质量有一定的借鉴意义。     

高校体育教学与学生终身体育意识的培养

高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连,是培养终身体育意识的最佳时期,普通高校应认真探讨和研究终身体育教育现下高校体育教育内容的更新,拓宽体育教育目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育成为终身体育意识培养过程中的关键阶段.