2003年中考代数试题评析与复习建议

20 0 3年全国各省市中考数学命题在贯彻落实教育部《初中毕业升学考试改革的指导意见》基础上 ,又有了新的进展 ,涌现出一大批格调清新 ,立意新颖 ,设计独特的探索题、开放题、信息题、应用题和研究型试题等 .分析和研究这些发人深思的好试题 ,有助于我们更好地了解中考改革的方向 ,有助于课程改革的推进和教学改革的落实 ,进一步培养学生的创新精神和实践能力 .本文试就代数试题做一初浅的探索 .1　试题的特点与命题趋向1.1　注重“双基”考查 ,着眼发展能力 ,着意体现素质教育的精神2 0 0 3年全国各地中考代数试题的突出特点是面向全体学…     

2016年福建省中考思想品德经典试题评析

<正>综观2016年福建省九地市中考思想品德试题,命题立足双基,突出能力导向,关注德育立意。各地市试题彰显课程理念,在保持往年题型、风格连贯性的基础上,稳中求变,注重学科思维考查,取材贴近学生生活,融入地方元素,紧扣时代主题,强调价值立意,充分体现了思想品德学科的德育功能。一、关注问题思辨,注重思维考查思维能力考查是思想品德中考命题的重要目标,     

注重基础着眼素质突出应用加强开放—浅析2001年中考物理试题的特点及其启示

20 0 1年各地的中考物理试卷中出现了一批立意新、设计精巧的试题 ,体现了较大的改革力度 .这些试题具有注重“双基”、重视能力、突出应用、加强开放等特点 .这种变化必将对教学起积极的导向作用 .1　 2 0 0 1年中考试题的特点1 .1　突出联系实际 ,注重物理“双基”考查 ,着眼发展能力扎实的“双基”是提高物理素养、发展各种能力的基础和依托 ,重视考查“双基”是 2 0 0 1年各地物理试卷的一个共同特点 .重视“双基”不是要考查学生积累了多少“双基” ,而是重视考查学生能正确运用“双基”来解决哪些问题 .例 1 .(哈尔滨市第 3 0题 )《死…     

中考物理命题的基本走向

近两年来 ,中考物理命题的题型、考查的重点都发生了很大的变化 ,认真分析、研究近两年来的中考物理试题 ,可以概括出四大走向 :应用、探究、开放、综合 .1　应用中考物理命题突出应用 ,是指通过试题把要考查的物理知识同学生的实际生活、工农业生产以及现代科技紧密结合起来 ,从而提高学生对物理知识的理解与应用能力 .体现了“从生活走向物理 ,从物理走向社会”的新的课程理念 ,体现了“STS”的教育思想 .突出应用是全国各地中考试题的一个共同特点 .以宜昌市 2 0 0 1年、2 0 0 2年中考试题为例 ,联系实际 ,突出应用的试题占全卷的比例…     

新课程中考物理复习的方法与策略

根据《物理课程标准》倡导的课程理念,随着新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施,近年来,中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查．广谣近几年中考物理命题不断地呈现出新特点,中考物理的命题在面向全体学生的基础上,在重视学生“双基”考查的同时,     

近几年数学中考命题的特色与发展趋势

最近 ,教育部明确指出 ,2 0 0 3年中考命题要严格按照《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿 )命题 .在此背景下 ,总结和展望数学中考命题的发展趋势 ,十分必要 .2 0 0 1年、2 0 0 2年的中考数学试卷与往年相比 ,有许多新意 ,其中最突出的变化就是 :对应用性试题、开放性试题以及体现知识内在联系的综合性试题更为关注 ;试题的教育价值得到更多的重视 ;全国各地的许多试卷中出现了体现时代气息、有创新特色的好题 ,给学生灵活、综合地运用基础知识、基本技能 ,创造性地进行问题解决提供了机会 ;试卷在学科意义上的难度较为适当合理 ,出现不…     

2004年全国各地中考试题的新特点

20 0 4年全国各地的中考数学试题在命题思想、考查内容、题型结构、能力要求等都与往年保持连续性 ,稳定性的情况下 ,较之往年的试题呈现了一些新的特点 ,这是全国各地区命题人的良苦用心的结晶 ,从而使命题体现出义务教育的特点 ,体现素质教育的宗旨 ,体现新课程的理念 ,体现课程标准的要求 ,促进学生学会学习 .试题融入新课标的教育理念 ,拓宽题材 ,多角度、多视点地考查学生的数学素养 ,使学生的自主性和个性得以发挥 ,体现数学与社会、人与自然的和谐统一 .试题在突出强调以能力立意的基础上 ,许多试题体现了时代气息、有创新特色 ,给学…     

创新与探索——’06中考物理命题评析

纵观2006年全国各地的中考命题与往年的中考试题相比较，更加注重了知识的应用和探究能力的考查力度，更加注重了学生的全面发展，也更加体现了命题的人性化，较好地体现了课程标准理念。这里，笔者重点通过几道典型题目的分析谈谈2006年中考物理试题所做的创新与探索，以期与各位同行共同探讨。     

研究性学习试题在中考试卷中的设计特点

随着课程改革的不断深入，新的教育理念正在影响着我们的课堂教学，同样影响着中考命题人员的命题思想，纵观2003年全国各地中考试题，不难发现，绝大多数试题均体现了由原来的知识立意向能力立意的转变，尤其更加注重研究性学习试题的设计与构思，本通过     

由“泵站问题”引发的思考

伴随初中数学新课程的改革,中考命题力求体现基础教育课程改革的方向.纵观全国各地近年中考题,发现试题问题情境越来越新颖,试题内容越来越注重考查学生发现问题、研究问题、解决问题的探究能力.为了更好地提高课堂的实效性和提升学生的探究水平,笔者就"泵站问题"在中考中的应用,谈谈自己的一点拙见.     

融汇贯通,开放创新

基础教育课程改革,向全国推进.所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受,正在改变着为教师、学生的教与学的行为,更内化在中考命题改革之中.根据新的教育理念和教育部关于中等学校招生考试命题改革的要求,中考命题要以学生素质发展为本,从命题思想、命题内容和命题形式等方面进行改革:在命题思想上,要从立足于考查学科的"双基",向考查学科应培养的基本素质转变;从考查学科的知识,向考     

2004年全国各地中考试题的新特点

2004年全国各地的中考数学试题在命题思想、考查内容、题型结构、能力要求等都与往年保持连续性,稳定性的情况下,较之往年的试题呈现了一些新的特点, 这是全国各地区命题人的良苦用心的结晶,从而使命题体现出义务教育的特点,体现素质教育的宗旨,体现新课程的理念,体现课程标准的要求,促进学生学会学习.试题融入新课标的教育理念,拓宽题材,多角度、多视点地考查学生的数学素养,使学生的自主性和个性得以发挥,体现数学与社会、人与自然的和谐统一.试题在突出强调以能力立意的基础上,许多试题体现了时代气息、有创新特色,给学生灵活、综合运用基础知识、折射基本技能,创造性地进行问题解决提供了机会,具有较高的试题理念,它从某些方面反映了各地深入推进素质教育的新进展,中考试卷中所渗透出的教育信息,很大意义上对今后初中数学教学必将起到良好的导向作用.现略述如下,仅供参考.     

2007年各地中考思想品德试题赏析

一、2007年各地中考思想品德试题评析目前,各地中招考试已经尘埃落定,仔细分析2007年各地中考思想品德试题,我们不难发现,新课程改革的理念已经渗透到中考命题、考试的各个环节:在注重基础知识考查的同时,注重情感、态度与价值观的考查;引导学生关注社会生活,关注时政热点,关注地方建设,关注自身成长;引导学生理论联系实际,学会运用所学知识来分     

把握新中考命题方向 提高复习备考效率

新课程实验的中考命题,遵循语文教学规律,坚持继承创新,体现课改理念,既发挥着对教学的“导向”作用,又体现了对教学的“检测”作用。新中考的导向作用和检测作用,表明教学和考试不是两张皮,我们不要为应付中考而改变课改的方向。因此,在复习备考中,我们要把握中考改革的方向,坚持课程改革实验,提高复习备考效率。一、加强语文积累,夯实语文基础新课程实验的中考命题,将“基础知识”的考查变为语文“积累”的考查,加大考试内容的文化含量。以往对“基础知识”的考查,试题中大多是单纯的语文知识内容,导致教学中把语文当成纯工具的技术训练。…     

2014年中考“综合性学习”中的文化渗透

纵观2014年全国各地中考“综合性学习”试题,各个地区都体现出鲜明的特点：既有传承,又有创新,精选素材,突出特色,设题灵活,考查素质,自然、社会、人文等多种文化元素渗透其中。与往年相比,2014年中考综合性学习试题,犹如命题者设置的一场文化盛宴,让中考学子浸染文化、陶冶性情。     

例析2007年中考化学中的表格式试题

随着化学新课程改革在全国各地不断的深入实施,中考化学的命题形式也在不断变化,表格式试题就是中考化学新颖式命题的一个热点.表格式试题在考查化学知识的同时,也渗透着数学、物理、生物、环保等其他学科知识的考查,在各地近几年中考化学命题的一直是考查的重点.下面就2007年中考化学试题中的表格式试题进行分类解析,以期对大家掌握此类试题的命题特点与解答思路有所帮助.一、归纳、总结型表格式试题例1 某兴趣小组围绕着"氢气在空气中的爆炸     

2002年中考数学命题的走向及对策

1　命题的背景随着素质教育的不断深入 ,考试改革越来越受到人们的关注 .中考数学既要体现义务教育的基础性、全面性与选择性的功能 ,又要充分体现学科的特性及素质教育的要求 .综观 2 0 0 2年全国各地中考数学试题不难发现 :落实减负 ,试题趋向简约 ;注意应用 ,突出考查能力 ;着意创新 ,激发创造意识 .这反映出各地命题的指导思想及新的改革方向 ,这对转变数学教育观念 ,改革数学教学现状 ,真正实现以学生发展为本 ,深化数学素质教育 ,具有正确的导向作用 .2　试题的特点2 .1　基础知识源于大纲而不拘于大纲2 0 0 2年的全国各地中考数学试…     

2001年山西省中考化学试题评析

一、对试题的基本评价今年我省中考化学试题中的大部分试题能够体现教育部“关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见”的精神 ,基本符合“九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲”的要求。其特点是 :1 .保持了传统题型及考查重点 ,力求试题的稳定性及连续性。与往年相比 ,中考化学试题仍采用了选择题 (单选 )、填空题、简答题和计算题 ,其分值比较客观地考查了学生对所学知识的理解、分析、判断、综合运用以及语言表达能力 ,充分发挥了主观题目及客观性题目的各自优势。整卷均分为 48.55,及格率为 53.33% ,难度系数为 0 .60 (所…     

中考物理命题体现新课程理念的思考

随着课程改革的不断深入，中考物理试题也发生了相应的变化。中考命题者都在尽最大的努力来发挥各种题型的考查功能，实现有效考查的目的。下面本人就在中考命题中，如何使试题体现新课程理念，如何发挥命题的“指挥棒”功能，从操作层面上谈几点感想，与同行们商榷。     

浅谈中考数学命题对大纲教材的思考与创新

近年来中考数学命题思路由知识立意转向能力立意 ,全面系统地考查“双基” ,考察分析问题、解决问题的能力 ,尤其是近两年来对创新意识、创新能力的考察 ,极大地促进了素质教育———这要归功于全国各地的中考试卷命题者们对大纲教材的深入思考与锐意创新 ,思考使得中考试题有依有据 ,创新又使得中考试题可圈可点 .思考是创新的前提 ,创新是思考的必然要求 .1　思考1.1　紧扣大纲教材中考相当一部分试题直接取自或间接取材于大纲教材的正文、例 (习 )题 ,对义务教育数学教学起着正确的导向作用 ,这样做的直接结果是近年来教师普遍关注大纲教…