寻找平衡

材料中的歌星能从自我中心主义中逐渐挣脱出来,这里除了外在环境的影响,我想更多的也许是他(她)善于反思、善于内省,这样才能搭建一座最适合内外相连的桥梁。这座桥梁就是一个平衡点。明星从自我走向大众,可以说这种精神层次的跨越,不仅尊重了他人,他(她)也因此赢得了尊重。他(她)在此找到了一种平衡。     

浅谈正确对待孩子的个性差异

根据现代教育观,学生的发展具有差异性、不平衡性和独特性。作为一名教师,我们不但要充分尊重他（她）,与他（她）坦诚交朋友,更要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护他（她）,以自己的爱心,拨动学生心灵的琴弦,真正做到“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”,     

多方合力,帮助学生尽快融入班集体

<正>从小艾同学的种种表现来看,她是一个爱学习、有思想、爱憎分明但不善于表达、不善于交往且不太懂得如何尊重自己和他人的孩子,对待这样一名特殊的学生,应采取多方合力的教育策略,促其尽快融入班集体。一、正确把脉,形成合力育人氛围1.学会尊重,从根本上改变自己小艾之所以和同学关系不好,一个很大的原因是她缺乏对自己的正确认识,因为她自己是学霸,有着明确的学习目标,因此当她看不惯他人时,她     

自信、清楚、条理：口语交际教学的循序渐进

现代人的学习、工作与生活．是离不开口语交际的。口语交际像一座理解沟通的桥梁．它把内在的“我”与外在的“他”（“她”或“它”）联系在了一起。在这个联系的过程中,交际的双方或多方时而倾听．时而诉说,时而应和,时而反驳……口语交际就是在这样平等的往复对话中,让对话者倾听了彼此的心声。敞亮了彼此的思想。     

略谈小学语文课堂教学评价语言的魅力

前不久我听了一堂语文课,一位教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”“很好!”“你真棒!”“你真聪明!”“你读得真有感情!”“你听得真仔细!”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她）,他（她）会十分高兴,但次数多了,学生听了便会毫无感觉,还有可能失去激励的作用。所以在课堂中,教师评价学生的语言应受到广大教师的重视。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。     

执着追梦 技能成就精彩人生——记福州第一技师学院高级实习指导教师张榕宾

<正>在福建省闽侯县大学城内的旗山湖公园里,一座座桥梁串联起优美风光。其中,有一座名为“榕宾桥”的彩虹桥,其桥名源自一位匠心筑梦、技能成才的新时代技能人才领军人物,以表彰他在技能人才培育方面取得的突出贡献。他,就是张榕宾,福州第一技师学院（以下简称“学院”）机械工程系主任、     

诠释教育教学中皮格马利翁的期待效应

皮格马利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的国王,由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,后来竞使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔（R．Rosenthal）和雅各布森（L．F．Jacobson）将这种现象称之为“皮格马利翁效应”。其实,“皮格马利翁效应”在教育中的影响力也非常大。我们从以下一则真实的教育案例中可以看出其中的端倪。     

浅谈操作在数学学习中的作用

心理学家皮亚杰认为：“６岁至１２岁的小学生心理发展的主要特点是，对新奇的具体事物感兴趣，善于记忆具体的事实而不善于记忆抽象的内容。”他还认为：“思维是从动作开始的，切断了动作与思维之间的关系，思维就得不到发展。”数学是一门抽象性逻辑性很强的学科，而小学生的思维又正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。要使学生掌握数学知识，促进思维发展，就需要教师在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而动手操作活动正是学习数学的这样一座桥梁。一、加强操作，有助于学生全面观察全面细致的观察能力…     

洞察学生心理 把握表扬批评

记得有位伟人曾说过：“没有人的感情，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”这也就是说，感情是人行动的动力。一个学生，如果常得到老师的关注，多与他（她）沟通交流，善于采用表扬与批评的尺度去评价他（她），那么他（她）将会把这份情感转化为永不枯竭的原动力，从而不断进取，努力向上。多年的班主任工作，我感受颇深：善于捕捉学生心理，把握好表扬与批评，就可以轻松愉快地去应对一个个鲜活的、有感情的、有个性的学生。以下是我当班主任期间的几个记忆犹新的教育案例，供老师们探讨、借鉴。     

尊重——激发学生学习语文的活力

尊重是一把金钥匙，我小心谨慎地拿起它，打开学生学习语文的心扉；尊重是一座七彩桥，我耐心细致地铺设它，架起学生学习语文的桥梁。     

有关班主任“谈话教育”的一点体会

谈话，是师生感情交流的一种主要方式。班主任要让学生从内心深处接受你的帮助、教育，并能转化为他(她)勤奋上进的动力，就必须善于讲真话、讲知心话。实实在在，以坦率和真诚构造师生心灵的桥梁。当然，在这样的基础上，我们也应当注意谈话的场合、时机和语言的艺术。     

善于倾听

善于倾听善于倾听别人，是对他人的尊重，也是对自已的尊重。一个愿意存某种场合某种气氛里，向你讲点什么或是向你畅述衷肠，既是他的需要，也是对你的信任。在这个世界里，信任本身是即是一种价值、一种尊重；被人信任被人尊重，也就说明了你在这个世界里的价值。善于倾...     

哪里有起跑线？

教育家常常感到纳闷的现象是：刚刚出生的孩子是我们的心肝宝贝,没有什么是我们做父母的不能接受的。不管宝宝长什么样,我们痴迷的是什么地方长得像爸爸,什么地方长得像妈妈;宝宝昨天会什么了,今天又会什么了,明天可能会什么了;喂饱他（她）、搂抱他（她）：搀扶他（她）、牵引他（她）、示范他（她）、护卫他（她）,接纳、宽容并欣喜他（她）的一切,我们都做到了!     

聪明的小羊

杏花村有一位人人皆知的鸡阿姨,她勤快、能干,赢得乡里乡亲的尊重。几年前她在村口办起了一个蛋制品加工厂,由于她们肯吃苦,善于在实践中探索,小厂经营得很有起色。一天,仓库保管员花花报告说,当天第一批生产的     

澳大利亚初中入学选拔试题选登

1．根据图表回答问题： （1）凯莉从家里走到6号公交站需要8分钟,那么她想在8：30之前到达城市,最迟要几时从家里出发？ A．7：22B．7：42C．7：50D．8：02 （2）彼得每天早上从8号站坐车到这个城市．每天下午花同样的时间回来。如果他下午5：43坐车离开这座城市,那么他大约几时到达8号站？     

解读赛珍珠的中国情结

赛珍珠是美国人,却在中国生活了近四十年。她热爱中国,发表过不少以中国为背景的文学作品。本文试从四个方面解读她的中国情结：（1）双重教育下的“偏爱”;（2）身心的“合二为一”;（3）“我的世界”;（4）“两个世界的桥梁”。     

我和师傅的差距究竟在哪里?

<正>从名校毕业的周珺（化名）应聘到一所小学当了一名英语老师。她很喜欢当老师,也喜欢孩子,加上拥有英语专业八级的水平,所以,对自己胜任小学英语老师这份工作充满自信。学校为她安排了专业指导师傅。一开始她对师傅还是挺尊重的,但自从听了师傅的几堂课后,     

理想的教师首先应该是位好家长

朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出，他心中理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动有助于他成长的各方面因素的教师；应该是一个对学生充满爱心、受学生尊重的教师……     

理想的教师 首先应该是位好家长

朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出,他心中理想的教师,应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动有助于他成长的各方面因     

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