后发外生型现代化国家的“后发效应”及其面临的特殊难题

现代化国家大致分为两种,即早发内生型现代化国家与后发外生型现代化国家。前者主要以英国、法国、美国等国家为代表,后者以德国、俄国、日本、中国以及后来的发展中国家为代表。较之于早发内生型现代化国家,后发外生型现代化国家的现代化开始时间晚,现代化的启动因素也主要来自外部的刺激与挑战。这也决定了后发外生型现代化国家具有的独特后发效应,除具有后发优势外,还自带后发劣势。与此同时,后发外生型现代化国家还面临着错位现象、失衡现象、畸变现象等特殊难题。     

高校大学生思想政治教育面临的难题和对策

当代大学生的思想政治状况主流积极、健康、向上。但在社会发展的机遇和挑战面前也遇到新的问题、新的矛盾,使大学生的思想状况呈现出有利和不利共生、优势和劣势并存的态势。为此,大学生思想政治教育必须结合学生的自身特点,切实贯彻以人为本,积极营造明向上的校园成才环境,通过依法治校、严格管理、改进工作方法来保证学生健康成才、顺利成才、走向成功。     

探索教育规律破解教育难题

党的十六大以来,我国教育科研取得了丰硕成果,科研队伍逐渐壮大,科研人员素质进一步提高,研究能力不断增强,但教育科研还存在着一些问题。要不断提高教育科研能力和水平,就必须立足创新,切实贯彻党的十七大精神,以科学发展观为指导,深入研究中国特色社会主义教育理论;坚持理论联系实际,切实回答国家和人民群众关心的教育问题;加强教育科研团队建设和合作研究;加强学术道德建设,倡导求真务实的学风;积极促进教育科研成果的转化。专门教育科研机构要加强能力建设,整体谋划,把研究方向调整到国家发展需要和教育改革与发展的重点工作上来。     

他们，捧着一颗心来：2006上海教育年度人物揭晓

春风化雨，上海教育“十一五”开局年起步良好。 教育是直接关系人的事业，教育的发展为了人，教育的发展离不开人。[第一段]     

劳动价值观教育的价值难题

当前我国劳动教育正在进入一个新的发展阶段,劳动教育的本质和目标逐步向价值观教育聚焦和靠拢。培养学生树立“尊重劳动、热爱劳动、劳动光荣”的正确劳动价值观和劳动态度是当前我国劳动教育刻不容缓的任务和使命。分析我国劳动价值观教育的历史和现实处境,发现劳动价值观教育面临三大价值难题,即“传统劳动价值观念的现代遗留”、“现代多元主义价值观念的消极影响”和“‘泛劳动’时代劳动本身的价值危机”。正视和澄清这些价值难题,对我国劳动价值观教育的有效实施意义深远。     

高职中长跑教学面临的难题及其破解

针对高职中长跑教学现状,分析面临的难题,并找出破解的思路。     

“三点半难题”解决思路和对策研究

"三点半"放学是我国教育改革过程中的一个产物,其目的在于减轻中小学生课业负担,保障学生身心健康发展。但由于多种因素影响,这一福利演变成了社会性难题,为学生、家庭、学校和社会带来一系列问题。分析和研究"三点半难题"的形成原因和引发的社会影响,提出问题解决思路,努力创建一个学生快乐、家庭和谐和社会稳定的教育生态环境。     

上海教育正面临空前机遇

由于土地和劳动力成本高，如果上海的制造业不依托科教、提高知识和技术含量就没有明显的优势，或还有可能成为劣势。上海要走科教兴市的道路，科教首先要做强做强的基础是教育。目前面临的难得机遇就是上海教育改革实验区的授权，有条件的本科院校可以和国外名大学合作本科教育，上海可以批新的硕士点，研究生的招生计划可以自主决定，可以加大力度实施高考制度改革。     

2003年上海教育信息化工作研讨会暨教育信息化论坛

教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程。只有以此为指导思想的信息技术的教育应用,才是我们所需要的教育信息化。     

教育人工智能的发展难题与突破路径北大核心CSSCI

教育正迈向智能化时代,人工智能与教育的融合创新已成为未来教育变革的重要趋势。当前教育人工智能在面向特殊人群的补偿性教育、针对常规业务的替代式教育和服务个性发展的适应性教育方面已经形成典型的应用模式。但从整体上看,教育人工智能仍处于起步发展阶段,面临四大发展难题:一是教育数据的数量与质量存在"短板",人工智能技术的价值难以发挥;二是教育业务复杂多样,通用人工智能技术"嫁接"教育的难度增大;三是教育用户对人工智能技术存在应用价值与角色关系的双重困惑,人机信任危机难以消除;四是缺乏人工智能专业教师队伍与课程体系,人工智能融入教育进程缓慢。未来教育人工智能应在以下方面实现突破:技术研发层面,加大教育人工智能产品研发力度,提升技术服务品质;教育创新层面,拓宽人工智能教育应用空间,构建和谐共生"人机结合"新生态;合作机制方面,建立"政企学研"多方合作机制,推进多学科交叉协同融合发展;实践模式层面,建立教育人工智能示范点,以点带面,逐步推广教育人工智能应用模式。     

上海市成立“上海教育信息调查队”

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国统计法》的有关精神，上海市教委决定成立“上海教育信息调查队”，并委托上海市教育科学研究院具体承办。调查队由市教科院普教所负责日常工作，本着“小机构、大网络”的原则，采取专职与兼职相结合的方法组建调研队伍。     

“三点半难题”的实质及其破解

与学生减负相关的三点半难题催生出对校外托管的需求,衍生出利益、安全、质量等后发性问题,而交由学校托管后,又势必会增加教师的工作负担。解决三点半难题的关键在学校,本文对三点半难题难在何处及其实质进行了分析,认为需从3个方面进行破解:一是以学生发展为中心促进个性化课程的建设;二是用共享思维构建主体多元化的合作模式;三是以现代技术手段革新课程实施模式。     

2005上海教育年度人物揭晓：敬礼，上海教育的年度骄傲

从去年12月1日开始评选，到今年1月5日截止，短短一个月多时间，掀起了一场评选“2005上海教育年度人物”的风潮。每天，编辑部都会收到来自上海及各地寄来的选票，而新增设的短信投票统计系统显示的数字每天也都在刷新着。 徐宏杰、晏才宏、吕型伟、于漪、杨佐峰……随着统计工作的临近尾声，“2005上海教育年度人物”的名字也逐渐浮出水面，本届评选本刊收到来自21个省市的近6000张选票和近2000条短信。因为这些年度人物的“坚持”，才有了今天的成功；也因为他们的“坚持”，得到了广大读的“支持”。让我们为他们喝彩，向他们敬礼，因为他们是上海教育的骄傲。[编按]     

高分难题

阅读下面的文字,完成1—3题。寻思是作文的第一步重要工作。思有思路,思路有畅通时也有蔽塞时。大约要思路畅通,须是精力弥满,脑筋清醒,再加上风日清和,窗明几净,临时没有外事败兴,杂念萦怀。     

教育科研评价的中国难题

求真和创新是教育科研的本质要求。教育科研评价是对科研过程与结果的价值判断活动,具有主体多元、目的多种、标准多样等特点。当前中国教育科研评价在评价标准设立、评价制度构建、学术共同体自律、科研诚信建设等方面面临着诸多现实难题。以质量、创新为导向,做好教育科研评价系统的顶层设计;以"自律"为依托,以"他律"为保障,以评价责任监督为切入点,规约与引导教育科研行为,搭建多元价值主体共生互动的参与平台,促进教育科研评价的公平与公正,既是解决中国教育科研评价难题的有效途径,更是新时代实施教育强国、文化强国、人力资源强国战略的必然选择。     

上海人均GDP突破3000美元后的教育取向

一１９９７年上海人均ＧＤＰ（国内生产总值）突破３０００美元后,如何寻找上海经济新的增长点？有关人士提出,上海的高等教育大众化阶段即将到来,今后若干年,高等教育完全有可能成为上海居民的消费热点和政府投资重点。我们认为,高等教育大众化的实现,有一个时间问...     

西部农村“普高”教育面临的难题与调适——建设社会主义新农村的时代命题引发的思考

2006年既是“十一五”规划的起步之年,又是新农村建设的开局之年。2006年中共中央一号文件以“科学发展观”为纲领,站在“统筹城乡经济社会发展”的高度,决定实行“工业反哺农业,城市支持农     

上海教育“十五”成就

德育工作得到进一步加强坚持以德育为核心全面推进素质教育,颁发了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》,初步构建了以民族精神教育为根基的学校德育工作体系。学校合力育人的意识进一步增强,广大教师的教书育人和师德水平进一步提高,政治素质优良、年轻化、专业化的辅导员队伍基本形成。德育课程建设进一步加强，积极利用爱国主义教育基地，[第一段]