临床医学:妙手仁心

相关专业:基础医学、预防医学、中医学、营养学等推荐院校:首都医科大学、南方医科大学、重庆医科大学等《妙手仁心》是曾经很火爆的一部香港电视剧,内容围绕一群医生的工作、生活展开。不过,我选择学医跟它没有太大关系,文章以此为题,是因为这四个字对医生这行业形容得确实很贴切。因为爷爷是家乡中心医院的院长,爸爸、姑姑都是医生,在这种环境的熏陶下,我自然打小就把医生当成自己的理想职业。好在我的成长中并没有出现"家人都是医生,所以想逃离医生这行"或"家人强迫我     

临床医学:妙手仁心

相关专业:基础医学、预防医学、中医学、营养学等推荐院校:首都医科大学、南方医科大学、重庆医科大学等《妙手仁心》是曾经很火爆的一部香港电视剧,内容围绕一群医生的工作、生活展开。不过,我选择学医跟它没有太大关系,文章以此为题,是因为这几个字对医生这个职业形容得确实很贴切。     

王振义：妙手仁心，大医至爱

作为医生,他带领他的团队,在凶险莫测的白血病领域,用独创的全反式维甲酸治疗方法,救治了第一例急性早幼粒细胞白血病病人,以诱导分化疗法开创了人类癌症治疗史上的新纪元,打破了白血病不可治疗的神话。     

妙手仁心 ，银针治百病——记慈溪职业高级中学毕业生王巨锋

王巨锋出身在中医世家，当中医的父亲总是在家里捣鼓各种中草药，他也就成了王巨锋的中医启蒙人，日夜闻着浓浓的中药味，看着为一名医生的愿望，初中毕业了，王巨锋的人人面临着第一次选择。[第一段]     

五年制临床医学卓越医生教育培养中医学人文教育的探索

卓越医生教育培养计划的目标是培养高素质医学人才。五年制临床医学本科教育是"5+3"培养模式的关键。本文基于医学人文教育在五年制临床医学卓越医生教育培养中的重要性,拟从课程体系、师资队伍、校园氛围及拓展式教学四个方面探索医学人文教育的实施策略。     

医者,仁术也--关于临床医学专业

学习的功夫-- 梅花香自苦寒来 临床医学专业属于偏重于理科的一门学科,尤其是对生物、化学等情有独钟.因此,学好生物、化学,首先是提供了必要的知识积累,更重要的是生物、化学、医学三者思维较一致,即如果你对化学和生物有较简便成熟的学习思维与方法,学医也可水到渠成.当然,优秀的语文和外语会使你更具优势.     

临床医学专科专业现代学徒制培养乡村医生模式探索与实践

目的:探索临床医学专科专业培养乡村医生人才模式;方法:采用现代学徒制委托培养模式,学历学习和规范化培训"3+2"系统衔接,基础课程、专业课程与临床实践"1+1+1"分段协同培养,政行校院四方合作、协同育人;结果:教学内容针对性、实用性更强,就业与需求相对接;结论:多方协同、合作培养的现代学徒制是培养"下得去、留得住、用得上"的乡村医生的有效人才模式。     

“卓越医生”背景下临床医学专业药理学教学改革与探索

基于卓越医生试点班的实施,对卓越医生药理学教学和考核评价方式等方面的改革开展深入、系统的研究,探讨卓越医生试点班药理学课程教学改革新举措,开启临床医学专业综合改革的步伐。     

人文社会与医学：UIC临床医学基要课程

本文介绍了伊利诺伊大学芝加哥校区的整合式课程“临床医学基要”（Essentials of Clinical Medicine, ECM）的历史、课程目标、内容和教学安排、学生课业评价、课程管理与改进、课程的效果和主要特点等。该课程将医学人文社会知识技能与临床问诊、查体和临床决策紧密联系起来,运用讲座、小组学习、工作坊、医院见习与实习多种教学方法,注重学生从“做中学”,注重自我教育与反思,注重团队合作与教学相长,教学效果良好。     

我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践

上海市5所高校围绕临床医学教育改革进行了系统的理论研究和实践探索,构建了适合国情的“5＋3”临床医学人才培养模式。该模式不仅探索了我国研究生临床技能水平提高的根本途径,实现了临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训的实质性结合,促进了住院医师规范化培训制度的建立健全,而且创新了“5＋3”为主体的我国临床医学人才培养体系,明确了医学教育结构优化和学制学位调整的改革方向,同时也引领了我国其他领域专业学位教育模式改革。     

高职非临床医学专业《临床医学概论》课程建设研究

高职院校非临床医学专业《临床医学概论》课程建设与改革,面临着教学内容的合理选择、教学大纲的编制及校本教材的编写等任务。结合"三贴近"(贴近基层、贴近临床、贴近资质考试)原则,从统一教学大纲、统一教学计划和教学进度、统一教案、统一讲稿、统一课件和统一教学重难点六个方面对有关问题进行了探讨,并提出相关建议。这凸显了高职院校非临床医学专业《临床医学概论》课程的综合与融合特色,使其更加适应高职非临床医学专业人才培养对临床知识及技能的需求和专业发展的实际需要。     

中西医临床医学

专业解读 中西医临床医学是指将临床医学的优势与中医学相结合,探索如何能更好地运用中西医结合知识诊断、治疗疾病的一门综合性学科。     

临床医学学科建设策略与方法

临床医学是一门实践性要求很高的学科,临床教学阶段对于医学生专业知识的学习、临床工作能力的培养乃至职业道德的形成都是一个十分重要的时期。因此我们要重视临床医学学科的建设,为培养优秀的临床医生作好准备。临床医学学科的建设有其自身的规律,需要采用科学的方法整合学科资源、搭建学科平台、加强考务工作、健全师资队伍等等。     

临床医学研究生教育改革中的问题与对策

作者在高等医学教育的宏观视野下,分析了我国临床医学研究生教育的新形势,指出当前要进一步理顺我国的医学学位与学制;临床医学研究生教育改革必须遵循医学教育自身的规律,必须适应社会对高层次医学人才的需求。文章还就理顺医学学位与学制、推进临床医学研究生教育改革提出了建议。     

临床医学研究生干部管理探析

临床医学研究生干部是附属医院思想政治教育工作者的重要依托,建立一支高素质的临床医学研究生干部对于做好附属医院的思想政治教育工作,培养优秀的医学管理人才具有重要的意义。本文首先分析了临床医学研究生干部队伍存在的问题和附属医院科教科在对研究生干部的管理中存在的问题,然后提出了提高临床医学研究生干部管理效率的策略和建议。     

数据挖掘技术在临床医学中的应用

通过分析数据挖掘算法及在临床辅助疾病诊断中的应用情况,说明这项技术在医院临床应用中的可行性及实用性,充分利用和挖掘各种医学管理信息,为提高临床诊断的正确率提供技术支持。     

新时代临床医学教学新形式的探索

临床医学教育是培养医学人才的重要组成部分,关系医药卫生改革、国计民生等重要问题,也是人民美好生活的基本保障之一。对新时代临床医学教学的现状和存在的问题进行思考,提出临床医学职业素质与医患沟通能力培训,建立基于患者典型案例的临床教学资源库,完善系统的临床研究课程,充分激发医学生学习主观能动性等临床医学教学与实践的策略。     

临床医学专业学位研究生招生现状及对策

每年临床医学专业学位的招生数量都在稳步增加,专业学位研究生的扩招成为目前研究生招生的一大趋势.本文结合临床医学专业学位实际招生情况,从宣传、制度规范、后勤保障、合作交流等方面对临床医学专业学位研究生招生提出相应对策.     

高职学院临床医学的中医教学

中医学历史悠久，绵延数千载，主要依赖中医教育相传，中医教学旨在使临床医学非中医专业的学生循入其门，能够掌握一定的中医学基本知识，初步运用中医药知识，防治常见病和多发病。中医宝库内容丰富，理论性强，在缺乏直观形象教学和古典文词太过抽象，难以言传的情况下，学生普遍感到“难学、难理解、难记忆”。所以要搞好中医教学，首先要做到通俗讲解，用现代语言表达，提高中医教学的实践性、趣味性和科学性。一、精选教材内容，充分发挥教与学的主动性在教学中，教师的主动性首先表现在对教科书的态度上，假如让教科书牵着鼻子走，或…