让学生的思维沸腾起来——兼评赵贞珍执教的《春酒》

课堂教学就要让学生的思维沸腾起来,而要使学生思维能够沸腾,就要让"人在课中央"这一诗意表达,能够更加深入人心;教师必须在寻找教学问题的解决方法,寻找解决方法的方法上着力;课堂学习的全过程中,都要让学生充满感情色彩和理性体验,让学生永远"站在课中央"。     

“真”字入手 “效”字凸显

要想改变目前一年级道德与法治课活动失真、表达失真的现状,教师就要从"真"字入手,让课堂教学回归真实,在"真"活动"、真"表达中,让每节课都有增量,让教学效果化隐于形,让"一年级道德与法治课上与不上就是不一样"。     

真与活的融合——浙教版四年级上册《去年的树》教学设计

新语文教学要充分体现真与活，首先是预设上要做到真与活。如何在课上透出语文味?如何给孩子真收获?这是我们每位老师要在真字上所做的文章。怎样使孩子学得有兴致?怎样使孩子学得很畅快?这就要归结于文本读解的“活”。本课预设的“真”有两条线：一是读，让学生充分地读。     

小精灵仔仔遨游月球基地

小朋友们看到了吗.这个巨大的基地就是月球基地!在不久的未来,人类就要在月球上进行大开发啦!由于月球上没有水也没有大气层.我们人类要想在它上面生活是非常困难的,因此就要对月球动个“小手术”,建造出能让人们过得舒舒服服的大基地。     

提高“复习课”效率的教学流程研究

要想使课堂保持活力,就要常给学生新鲜感,"复习课"尤其如此,需要教师在教学方法上不断创新,以提高学生的注意力。教师要变教为学,促使学生变学为教,学导互通、教学相长,归纳出一套行之有效的"复习课"教学流程,旨在让"复习课"充满活力。     

化学练习讲评课“七要”“七不要”

在初中阶段,化学只上一年的课,学生就要参加中考,为了迎考,教师们一般都要安排3至4个月的时间进行复习,复习过程中避免不了要让学生做练习,而做了练习就要进行讲评。因此,如何上好练习讲评课是每位化学教师必须面临的问题。我认为,要上好化学练习讲评课,应做到＂七要＂＂七不要＂。一要认真钻研历年的中考题目,不要见题就讲。     

数学教学要让学生主动学习

数学教学要让学生主动学习,就要把教师的角色定位于一位课程内容的设计者、引导者、组织者。课前要让学生主动预习;课中要让学生主动探索;课后要让学生主动拓展认知。这样,就能真正让学生成为课堂的主人,真正有效地提高课堂教学效率。     

初中物理第一节课上什么——以苏科物理八年级上册《引言》为例

在初中物理第一节课上，教师要做的是让学生明白物理是一门什么样的学科，为什么要学习物理以及怎样学习物理，上出高效的第一课。     

课堂“活”起来学生“动”起来——初中思想品德活动课教学初探

一、思想品德活动课，让课堂“活”起来 思想品德活动课是一种活动。既然是活动，就要“活”起来、“动”起来。在传统的教学中，“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣科满堂灌，学生则听得很乏味，学生则受到诸多的限制、支配、束缚、控制、压抑，因而变得唯唯诺诺，亦步亦趋，俯首帖耳，盲从依附。因此，思想品德活动课要改变这种现象就要让课堂“活”起来，只有开放的、充满活力的课堂运行体系，才能把学生从“闷课”中解放出来，使他们在自主、合作、探究中得到真正的发展。     

培养数学语言表达能力

培养数学语言表达能力滦平县第一小学袁九妹一、要给学生说的机会要培养学生的语言表达能力，首先就要给学生说的机会。不论是新授课、练习课，还是复习课：也不论是在概念教学、应用题教学．还是计算教学中，都要让他们动口说，不要因为开始说得不好，打乱了课堂教学，而...     

浅谈语文课堂教学的情境设置

要上好语课，就要将学生带入多彩多姿的情境中去。要展开联想，画结合；要借助电教手段，让教学内容活起来、动起来；要精心设计板书图形。     

从学生学的角度出发设计教学

贯彻素质教育思想，我们就要进一步明确，学生是课堂学习的主人，教师的教是为学生的学服务的，教师的一切工作，都应当为学生全面健康地发展服务。要在课堂上真正确立学生的主体地位，备课时，就要研究学生的认知规律．深入地想一想，这篇课文学生哪里能够读懂，哪里难以读懂，哪些内容学生学起来容易感到枯燥，学生在课上可能出现什么问题，课上怎么让每一个学生都有所发展，这就是从学生实际出发来钻研教材，然后精心设计教案，如何生动地、深入浅出地引导学生突破学生的疑难之处。[第一段]     

如何上好一堂语文课

语在社会生活中占着举足轻重的作用，作为中学生在学习各科的同时，首先要学好语，中学生要学好语，极大程度地依赖语课的教学。也可以说，中学生学好语，语课的教学不是唯一的途径，但也是重要途径。语如此重要，语课如此重要，作为语教师，就要明白自己肩上的责任重大，就要认真上好每一堂课。     

选择一种美姿让语文站立

语课应该是美的，它不仅要展现本固有的美，而且要发现、领悟、创造美。面对美，就要美教。要让语课以一种优美的姿态站立起来。这就需要创设一种特定的情境。然后引领学生逐渐融境、悟境，甚至再进一步创境。[第一段]     

政治课教学的"放"与"收"

要上好思想政治这门课，教师除了应具备渊博的知识外，还必须在教法设计和学法指导上下功夫，处理好政治课教学中“放”与“收”的关系，达到导与讲的统一，从而提高课堂教学效果。一所谓“放”是指一种科学、合理的教法设计和学法指导，意味着在教学中学生能自己学懂的尽量让学生自学，意味着让学生在摸索中自己发现问题、处理问题。那么，教师在教学中应怎样“放”呢？１．“放”之有“的”“放”首先是指教师在教学过程中针对学生具体情况结合所学内容有目的、有计划的放，而不是放手不管，任其自然。教师在教学中要成竹在胸，在课前就要…     

让学生在愉快中获得知识

让学生在愉快中获得知识垣曲县七一小学谭明霞一、在画中获益为了充分调动学生的积极性，激发孩子们的求知欲望，在一年级的一节说话课上，我是这样设计的：发给学生每人一张纸，上面印有圆圈和方格，要求学生在圆圈和方格上加上几笔，成为一幅简单的图画，并根据自己所画...     

怎样上好“测量土地”一课

怎样上好“测量土地”一课文／代笃翠根据教学要求，在教过“面积与地积”的有关知识之后，应让学生实地测量土地。将课堂由室内搬到室外，教学方法由老师讲解为主变为学生动手为主。具体实施时，教师应注意以下几点：第一，作好课前准备。一方面是准备教学工具，如钢卷尺...     

语文教学中如何使课堂具有生成性

在新课程理念下,语文课堂必须是具有生成性资源的课堂,要想让课堂具有生成性,就要从三个方面来做好。首先是认真备好课,在备课中应关注学生的个性和生活的环境,课前预设为生成留下余地。其次是要让课堂具有生成性,就要让课堂成为一个学生敢发问的课堂,     

优化教学方法提高教学质量--机械制图课教学改革尝试

机械制图课是一门实践性较强的技术基础课．要想学好这门课，就要求学生具有很好的空间概念。以及丰富的空间想象力。但由于技校学生文化程度较低、年龄较小、接受能力较差，所以空间想象能力有限，再加上他们缺乏实践知识，在学习机械制图课时。要让他们建立空间概念并能掌握看图和画图的能力是很困难的，这也是教师教学的重点和难点。作为教师要想有效地培养学生空间概念和空间想象力，就要根据机械制图课的特点和空间想象力发展的客观规律，优化教学方法，提高教学质量。     

从厦门大学开设爬树课说起

近日，有关厦门大学将开设一门全新的课程——爬树的新闻引起广泛热议。有人不禁戏称这是让人重新回到树上，也有人指责学校是“不务正业”。对此，学校给出了自己的解释：这门课主要是要教会学生一些特殊的逃生技能，让学生学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动。 想必并不是每一位读者都能理解并支持学校的做法，笔者倒是由此回忆起小时候...