如何做好高三毕业班的后期班主任管理工作

当好一个班主任不易,当好一个高三毕业班的班主任更难,尤其到后半学期．学生有了厌学情绪。不少班级由于后几个月的管理放松,导致高考的失败。笔者做了多年的高三毕业班的班主任．我认为要做好高三毕业班的后期管理工作。应做到以下几点。     

我和毕业班同学的故事

毕业班班主任,不仅要有深而广的专业知识,还要擅长做孩子们的心理按摩师。从教近十年的我,多次带毕业班,积累了一定的经验。2011年7月,得知自己要接任初三(5)班班主任,我赶紧做摸底工作:该班生源大都是中产阶层的孩子,家庭环境普遍较好,总体学习动力不强;     

班主任工作回顾

从走上工作岗位第一天起,至今我已做了二十多年的班主任工作,从未间断过。在这二十多年中,小学从一年级到毕业班的班主任我都做过,中学呢,初中班主任我做过,高中班主任我也做了,现在还在做。回顾以往,觉得有不少话要说,这里,把我的经历中的一些不系统的、零碎的东西拾一拾,作引玉之砖,以求一得。     

关心与爱护学习后进生

<正>我是1989年4月参加工作的一名语文教师,从教20多年来,一直担任班主任工作,我也带过各种各样的班。通过几届毕业班学生,使我深深感到:做班主任很难,做一名好的班主任更难。同时我又领悟了一个道理:要真正关心与爱护每一个学生,特别是对后进生学习心理的鼓励更为重要,要从内心深处发出爱。作家冰心曾经说过:世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱。生活中,人人都喜欢漂亮的孩子,其实难看的孩子才是最爱。2001年,我接了一个     

苦难的美丽

教书11年,初三坚守11载。回味11年的毕业班工作,往事可堪回首,收获颇丰。但,美中不足的是,当初三毕业班的班主任时间较少,不当班主任的教师人生是不完美的,对此,我很有感受。2003年秋季,我开始尝试糖葫芦式的毕业班班主任工作。就是这一次尝试让     

不同寻常的班规

送走一个毕业班后，又迎来了新的班级初一（4）班，我仍做班主任。我知道。在所有主任中，权力最小的是班主任，可所有主任中，对社会贡献最大的也是班主任。他们培养人，塑造人，教学文化，传承文明。我是其中的一员，我清楚自己肩上的重任。     

如何做好初三毕业班的班主任工作

初三毕业班的班主任工作任重而艰巨，学校往往挑选骨干教师来担任，怎样做好初三毕业班的班主任工作?我认为应抓好以下几点。     

全力以赴,追逐梦想——记初中毕业班班主任工作

<正>毕业班的学生肩负重压,班主任作为班级的领导者,必须帮助学生克服一切困难,使学生顺利毕业。要做好毕业班班主任,必须要有一定的使命感和责任心,调动学生学习的积极性,充分挖掘学生的内在潜力。一、做学生的"心灵医生"随着毕业班肩负的压力越来越大,学生的心理问题也在增多,家长与教师的期望给学生带来更多的压力。初中是学生的心理成长期,处于这个阶段的学生开始关注自己的内心,独立性开始增强,内心开始萌发对异性     

苦难的美丽

教书11年．初三坚守11载。回味11年的毕业班工作，往事可堪回首．收获颇丰。但，美中不足的是．当初三毕业班的班主任时间较少．不当班主任的教师人生是不完美的．对此．我很有感受。2003年秋季．我开始尝试糖葫芦式的毕业班班主任工作。就是这一次尝试让我收获了感动。     

招徒

那是三年前,我调到异乡学校任教,学校领导要我任毕业班的班主任。前任班主任——两鬓苍苍、满脸憔悴的周志强老师悄悄走到我跟前对我说:“这个班的学生思想品德极差,吃喝玩乐赌骗全有。这么说吧,在五年级一个     

做一个学生信服的“高”老师

真好!我以超过85%的选票被聘为九年级的班主任。这对我来说可是天大的喜讯。要知道从教五年,我一直努力做班主任,但因为年轻,加之经验不足。老在七、八年级跑。早就想尝试尝试带毕业班,那可是一个更锻炼人的风口浪尖啊!我打心眼里感谢领导的器重和同事的信任,也明白这几年教学生涯中的付出与汗水是值得的。可兴奋之余,我又担心了:     

我与学生的三个约定

岁月荏苒,从师范毕业至今的这10年,我做了10年的村小班主任,送走三届毕业班,连手上正在教的毕业班共有四届。班主任工作使我成为一个精神的富有者,不光取得了教育上的业绩,也收藏着师生之间的美好情愫,那就是我与三届毕业班学生的三个约定,三个美丽的心灵之约: “老师,我们是您的第一批学生。十年后,您等着我们的好消息。” 初来乍到,作为年轻的力量,学校领导比较器重,安排我做五年级的班主任兼上这个班的语文课,连同其他副课,周课数近20节。望着课表里密密麻麻的课务,我直感到头皮发麻,激情飞扬的理想被眼前的现实击打得不知所向。既来之,则安之,我抖擞起精神,开始了我的教师人生。那年,我19岁,班里最大的学生17岁,傻个子比我还高,是些老留级生。     

热爱·严肃·认真——班主任工作体会

凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，…     

当好班主任之我见

正小时候与一位小学老师做邻居,受她的影响,我从小就有个梦想,就是长大后做一名教师。高考报考时,我毅然决然地报考了师范院校,不是一个志愿,而是所有志愿。大学毕业后,我顺理成章地成了一名教师。一、真诚赢得尊重在我参加工作的第三年,我开始担任班主任。而第一次当班主任,我接的就是一个高三毕业班。由于是高三毕业班,又是初任班任,我感到前所未有的压力,但我并不打算放弃,我把它看成是一次自我提升的机遇。我精心地备课,认真地上课,用我的学识和水平赢得了学生的接纳。当时有的学生不接     

心灵的沟通

参加工作以后，我曾连续做了10余年的班主任工作，后来由于学校另有安排，我就不再担任班主任工作了。六年后，领导又让我“重操旧业”。说实在的，当时我还真有些顾虑：这毕业班的班主任工作我能胜任吗?万一有什么闪失怎么向领导、学生以及学生的家长们交待呢?还好，     

因势利导 因人而异

我曾担任几十年初中毕业班班主任,每年的最后一个学期,都有学生和家长来询问如何选择升学志愿。我认为,当学生处在升学的十字路口时,教师特别是班主任要针对生情,结合社会对人才的需求情况,谨慎地提出合理建议。     

有爱 才有教育

刚刚送走了一个毕业班,就接了5年级的班主任工作。接手班级时,校长对我说:"小刘啊,这个班是全校较乱的一个班,要想当好这个班的班主任可不是一件容易的事。"我不以为然,一帮孩子,能难管到哪去。     

成功的背后

一个人最大的幸福莫过于品尝自己收获的喜悦。从事西藏班工作十几年来,这是我最深切的体会。我曾连任几届西藏班班主任,并连续分管毕业班教学工作多年,虽然付出了很多,还有令我遗憾之处,但也有收获与成功,的确让我欣慰。所有担任过西藏班班主任的老师都知道,一个千里迢迢来内地求学的孩子,在远离家乡的1400多个日日夜夜里,班主任既要做学生的良师益友,又要承担慈父良母的角色。为了把一个个没有生活自理能力,甚至连一句汉语都听不懂说不清的藏族孩子培养成合格人才,老师的确要倾注极大的热情和精力。特别是1999年内地西藏班(校)毕业生首次实…     

20年后的相会

2010年农历正月初三,我参加了1990届高中毕业班54名学生的聚会,我是这届学生的班主任。我多次参加过毕业班的学生聚会,这次欢聚,让我又一次感受到为师的幸福,又一次感悟到教育的真谛。     

用爱给留守学生撑起一片天空

新学年伊始,学校安排我继续担任毕业班班主任和语文课的教育教学上作,我怀着满腔的热情投入到新学期的工作中。但在开学报名的几天里,作为毕业班班主任的我内心又增添了许多烦恼和忧愁,这是因为由父母带孩子来报名的寥寥无几,检查假期作业完成情况大部分学生书写混乱,错误很多,或是潦潦草草敷衍了事。