人才国了地化与国际化人才

21世纪将是人才大显身手的世纪,是名副其实的人才时代。农业社会的时代标志是牛拉铁犁,工业社会的时代标志是蒸汽动力,而21世纪是信息时代,信息时代的标志是计算机及互联网。大铁犁、蒸汽动力是人之体力的延伸,而计算机及其网络则是人之脑力的延伸。     

国际化人才的涵义与素质

推进人才国际化战略是一项长期的复杂的系统工程。当前，伴随着经济全球化趋势的不断加强和国际人才竞争的日趋激烈，国内各省市对于人才国际化的重视程度不断提升，人才国际化战略研究与组织实施取得了明显进展．     

与“人才国际化”零距离

记者从有关部门了解到，“首届国际人才论坛”将在北京举行从论坛议题设计到参加组织、演讲嘉宾，无一不体现了此次论坛“国际化”的背景与视角。本刊记者就人才国际化的问题，采访了相关专家及论坛组委会负责人。     

积极参与国际化教育 努力培养国际化人才

中国的“入世”，对高等教育产生了巨大的冲击。高校只有在课程设置、教学科研、管理模式等方面实现国际化，培养具有国际竞争力的优秀人才，才能在21世纪的国际竞争中占有一席之地。     

鼓励培养国际化人才

我要给大家介绍的是,新加坡国立大学的国际化战略,如何鼓励培养国际化人才和有创新刨意力的学生,为大家提供进一步讨论的蓝本。重点介绍三个项目：第一,新加坡国立大学海外分院。第二,耶鲁新国大学院。第三,大学新领军人才研习班。     

解读上海人才国际化

“十一五”时期是我国处于重要战略机遇期十分紧要的五年,也是上海全面贯彻落实科学发展观,深入实施科教兴市主战略、加快“四个中心(经济、金融、贸易、航运中心)”建设的关键时期。面对新的形势,人才工作必须紧紧围绕增强城市国际竞争力,全面推进人才的国际化。因此,必须在大力引进海外人才的同时,不断提升本土人才的国际化水平。引进海外高层次人才营造创业良好氛围自2003年8月31日上海实施“万名海外留学人才集聚工程”以来,2005年11月30日已成功集聚了10203名海外留学人才,比预定时间提前9个月完成。继第一轮集聚工程胜利完成后,上海市…     

人才国际化与高等教育的应对策略

国际化是人才变化的重要趋向,是影响高等教育发展的重要力量.本文在明确人才国际化内涵的基础上,分析其对高等教育的影响,及高等教育应对人才国际化面临的主要问题;并据此提出高等教育国际化、系统优化和制度创新三大应对策略.     

人才国际化与高校师资队伍建设初探

国际化的师资队伍是高校重要的资源之一.高校培养适应国际化要求的开放型人才,则需拥有一批一流的、国际化的师资队伍.人才国际化的内涵包括人才素质国际化、人才培养培训国际化、人才活动空间国际化、人才管理与评价的国际化等四大特征.我校在推进人才国际化方面作了一定的探索,分析存在的问题,找出科学的管理对策:提高认识、加强师资队伍建设的领导;加大人才培养和人才引进的力度;实行人性化管理,创新机制用好人.     

留学,顺应人才国际化

中国加入WTO意味着中国要与国际接轨,各个行业肯定会不同程度的受到西方 科技文化及管理模式的冲击,教育业也不例外。在这种形式下,社会必然需要一批 人才来满足社会发展的需要。与时俱进是对新一代的基本要求,出国热正是这一历     

加快本土人才国际化进程

国际化人才,首先要具备全球思维。全球思维是一种双向思维。如中国加入世贸组织,我们往往较多思考中国面临什么挑战与机遇。但据笔者对国际舞台的了解,世人更关注的是     

什么是国际化人才?

按照美欧亚国际商务咨询公司总经理王耀辉的理解,国际化人才应该具备以下素质:一是有国际化观念;二是有国际化知识;三是有市场观念;四是有流动性的概念———这并不意味着留学,而是与国外相处打交道的概念;五是硬指标,比如互联网和外语。而真正实用的国际化人才则是对不同的文化背景都有所了解的人。在加入著名的麦肯锡管理咨询公司之前,毕业于美国麻省理工学院的李唯曾在一家美国投资公司工作3年。这家公司在中国建立了20家合资公司,它的用人标准发生过3次大的转折:早期它迷信外国专家,聘请的总经理全是一句中国话也不会说的外国人,结果没…     

“国际化人才”界说

今年，北大光华管理学院专门组织了“WTO中国企业生存与发展”新年论坛，其中一个专题就是“WTO与国际化人才”。讨论的重点围绕什么样的人才是一个国际化人才和为什么我们现在需要越来越多的国际化人才。来自部分行业的国企、外企、私企、跨国公司和院校的代表分别发表了看法。总体看来，有些观点比较清淅，有些较为模糊。但大部分代表都感到，国际化人才应该有软、硬两方面条件。硬的比较好说，如工商管理知识、专业背景和外语等；软的就不好说了，有时是凭感觉和悟性，但却是非常重要的，也是当前企业招聘人才感到头痛的问题。还有一…     

什么是国际化人才?

<正> 何谓“国际化人才”?权威的解释是:那些有国际著名大学文凭、在国际知名跨国大公司有就职经历的高级经营管理人才,最次也得有合资企业工作经验,熟悉国际惯例,会几国外语……在这种指导思想影响下,时下的中国出现了一个特殊的阶层—“海归派”,他们中的不少人怀里揣着“绿卡”,在国外的大公司打过工,如今“摇身一变”,成了人见人爱的“国际化人才’,成了政府要员那里的“座上宾”,发展地方经济的“救命稻草”,成了许多企业高薪招聘的“香饽饽”。这种现象已经蔓延     

国际化应用型人才实践教学模式

作为当今世界不可逆转的趋势,知识经济的全球化推动了高等教育国际化的进程,而国际化教育的主要目的是培养国际化应用型人才,实现国际教育资源与人才资源的共享。适应国际化教育需要,结合我校区国际化联合办学的实际,在总结校区多年办学经验的基础上,从实验教材、师资、实践课程建设和实践技能培训等方面对国际化应用型人才的实践教学模式进行了探索和研究,并就其国际化实践教学效果进行了分析与总结。     

警务英语教学与国际化警务人才的培养

<正>一、国际化警务人员培养的重要性随着科学技术和信息技术的不断发展,整个世界都在慢慢的连成一个整体,随着人们之间联系的方式更加方便,交通变得更加发达和便利,所以整个地球相对人们来说,就似乎变成了一个地球村。而且随着苏联的解体和冷战的结束,世界向着多极化的趋势不断发     

大学英语教学改革与国际化人才的培养

中国的大学英语教学如果不进行深入、全面的改革,国际化人才培养的目标就不可能实现。只有实现大学英语教育属性的回归,实现大学英语工具性与人文性的统一,实现大学英语国际化与本土化的统一,中国的大学英语教学才能再一次找到源头活水,从而为国际化人才的培养提供有效地保障。     

国际化人才的培养与高校校园文化建设

随着经济的全球化，日益需要国际化的人才，即除了具有强烈的民族责任感和爱国主义情怀，还应具有国际化的视野和意识、具有较强的外语应用能力与跨文化交流的能力、信息选择和处理能力及创新思维能力。作为高校，应充分发挥校园文化的育人功能，如学生政治思想素质的教育、团队合作和奉献精神的培养、创新学习和适应环境的能力、身心健康和人际交往能力及审美能力的培养熏陶等，在此基础上针对国际化人才的素质培养开展具有国际性的、前沿的、跨文化交流的学术文化、文娱活动等，并注意从宏观上把握校园文化的建设，使高校校园文化在国际化人才培养中起着潜移默化的作用。     

双语教学与国际化人才能力的培养

为了适应全球化的大趋势,造就具有国际化视野和思维的人才,仅仅依靠大量的留学和部分人员的“海归”来解决是不够的,一个切实可行的办法就是在本土上尽力营造一种类似西方国家的社会氛围,通过双语教学的推广和不断的完善,逐步建立起中西结合的先进的教育模式,使所培养出来的人才具有与世界对话、融通的能力。     

旅游信息化与人才国际化培养模式探析

旅游业是当今世界发展最快的产业之一。本文探讨现代旅游业的信息化和国际化背景,以及与目前信息化和国际化趋势相适应的中国旅游人才培养的方向和途径,希望以具有国际视野、国际思维、国际服务能力和创新竞争能力的旅游人才,支撑未来中国旅游业的持续稳定发展。     

建筑施工企业国际化人才的培养与储备

随着中原油田建设系统海外市场不断扩大,对建设系统国际项目人员的技能素质和补充储备提出了越来越高的要求。这种形势下,人才开发,引进与储备工作对于市场的巩固,新领域的开发所起的作用越来越重要,同时也面临着巨大的压力和严峻的挑战。如不及时采取应对措施,将对海外市场的巩固与发展造成严重的不良影响,甚至成为制约海外市场发展的瓶颈。