真心真意,积蓄作文“真能量”

正每次和熟识的家长、孩子说到"写作文",总会看见其为难的眼神,听到其逃避、泄气的话语。因此,我觉得自己有责任帮孩子们积蓄一份作文"正能量"。我组织了"江村少年"社团。从2012年10月至今,50多篇学生作文发表于各类报纸和电台。中央人民广播电台的"乡村少年第一季作文秀",我指导的两篇作文获奖——张龙宇同学的作文《江村娃的幸福谣》获得二等奖,盛家成同学的作文《螃蟹老爸》获得三等奖。一、直面"难关"我对孩子们说:"作文,是一个我们必需要过的难关,不     

职场丽人,如何破除前行的阻碍

初入职场——从学校走向社会,从学生变为职业人。 初入职场的第一年,很多人都会陷入一个情绪的低谷。原因何在？一是壮志满怀走向社会,却发现单位并没给自己旖展的机会;二是缺乏人际资源,苦闷孤单无处诉说,甚至变为边缘状态;三是没有及时将学生心态调整为要承担社会工作的职场人心态,不适当时流露出年轻人的娇羞、柔弱,会引起上司和同事对其工作能力的轻视。     

我的前车之鉴，你的后事之师——来自职场师哥师姐的“病相报告”

技能改变命运．早已是不争的事实。在我们的职校朋友们当中，通过技能走向成功的，比比皆是。同时。也有一部分同学当初在学校时却因为种种原因。不抓紧时间和机会好好学习．没有目标。没有理想，一味地放纵自己。消极地打发时间。等到走上工作岗位后。看到其他人在职场上得心应手、如鱼得水，看着人家的高薪，他们才明白那时虚度光阴的代价是多么严重。在校不知勤学早，而今方悔读书迟。[编者按]     

职场“新贵”如何突破“围城”

2012年是"90后"大学生的入职元年,2013将有更多"90后"大学生步入职场,开始自己的职业之旅。在这一新的"考场"上,他们将如何逐鹿人生、畅想未来——这是社会各界特别是他们的父母和老师共同关注的问题。"90后"大学生在求职时由于工作实践的匮乏加之职业浪漫主义色彩的侵扰,往往有些"不靠谱"。一位"90后"大学生说自己定义的"好工作"是:"位高权重责任轻,钱多事少离家近。"另一位"90后"大     

首席财务官(CFO)的职业成功途径——基于“正能量”视角的审视

职业经理人的职业成功取决于其在职场中的正能量.培养高素质的首席财务官(CFO)队伍,充分发挥他们正能量的带动和辐射作用,对于迅速成长的中国企业在全球化的竞争中取得成功是至关重要的.本文的研究认为,一个成功的拥有正能量的CFO,最应拥有的职业素质和品格包括:正确的心态;善于沟通的能力;渊博的专业知识.     

“拍卖”你的理想

一、班会实录师(开场自):我所拍卖的东西是各位的理想。一个人的理想,就是你一生最终的追求和事业的发展。我们每一个同学都有自己的理想,也想过这个世界上最重要的东西是什么,什么才是你最值得珍惜的。那么,今天我们通过这个活动让大家比较清晰地审视自己的理想,让每一个同学都来思考:你这一生到底要什么?下面我把所要拍卖的项目写在黑板上。     

非典型性“中国学生”的职场之旅

安妮Annie:奥林匹亚山下的阳光女孩和安妮的采访约在了一个阳光明媚的午后,对于希腊这个习惯午睡的民族来说,约在这样的时间的确是较少见。一开始认识安妮的朋友就告诉我,安妮这个女孩很有个性,和印象中的希腊人不太一样,看来的确有些与众不同。“你好,我是安妮。”对面的电话里传来一阵很阳光的声音。由于一开始是通过朋友联系的,她很快就明白了记者的意图,很热情地说:“我知道,我知道,你有什么问题尽管问吧,这是我在中国第一次接受采访哦。”安妮来自希腊第二大城市塞萨洛尼基,父母都是教师。来自众神之乡的她,从小就爱胡思乱想,喜欢到处…     

“理想”与“务实”:新时代高校辅导员的角色担当

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,“理想”关涉其教育实践的价值引领,“务实”关涉其教育实践的存在方式,“理想”要义包括工具性理想、价值性理想等;“务实”要义包括关注并解决大学生的现实需求,疏导大学生的精神困惑与焦虑等。“理想”与“务实”虽不可偏废,但现实中的分离却不鲜见。新时代高校辅导员的角色担当要将“理想”与“务实”结合起来,做到“四个优化”,实现具体的、现实的统一。     

打造“跳”八职场的钢砖——杂谈如何让你的简历变“厚”

近日,奥运节目看多了,深深的为运动员的拼搏精神所打动,每一位参赛运动员都为自己的人生历程上挥写了浓重的一笔。两场奥运会形式有所不同,但文化理念和职业精神相通。很     

“小宝老师”的职场心经

"把工作当职业,只会全力应付;把工作当事业的时候,就会全力以赴!"在职业规划大行其道的今天,且看"小宝老师"解析职场。从打算留学美德到进入新东方执教,成为GRE考试界内享誉盛名的"小宝老师"到现任北斗星培训学校校长,韦晓亮的经历平凡而传奇。说平凡,在他看来一切都按照既定的方     

以“就业”为导向的职场英语教学模式探究——以吉林华桥外国语学院职场英语教学为例

本文主要分析职场英语课程体系存在的问题,指出该课程应从改革教学内容着手,用科学可行的教学手段与教学模式,把学生培养成符合社会实际需要的人才。     

关于在体育教学中实施“职场仿真”教学的思考

文章重点阐述在高等职业教育中,如何发掘体育教学活动与职业活动的共同特征,精心设计"职场仿真"教学,有效运用"职场仿真"教学,在发挥体育教学本质功能的同时,全面提高学生的职业素质和能力,为学生将来从事职业活动奠定坚实的基础。     

转变角色,教师是阅读教学的“导演”

在教学过程中,要构建教师和学生之间平等的、合作的关系,教师要注重发挥学生的主体性。教师角色的转变应从教师是"伴奏者"、教师是"催化剂"、教师是"合作者"和教师是"激励者"四个角度进行。     

高职英语职场情景化教学模式的实践研究--以“新职业英语”课程为例

以情景教学的建构主义理论为基础,总结了职场英语课堂教学中应用情景教学的主要策略,并结合“新职业英语”课程,分析其实施过程,最后拟定出与之相适应的情景教学评价机制。高职英语职场情景化教学通过创设真实的泛商务情景,能有效培养学生的语言应用能力。     

高职英语职场情景化教学模式的实践研究——以“新职业英语”课程为例

以情景教学的建构主义理论为基础,总结了职场英语课堂教学中应用情景教学的主要策略,并结合“新职业英语”课程,分析其实施过程,最后拟定出与之相适应的情景教学评价机制。高职英语职场情景化教学通过创设真实的泛商务情景,能有效培养学生的语言应用能力。     

农科大学生服务“三农”职业理想的分层及途径探析

文章从农科大学生服务“三农”职业理想的概念出发,提出农科大学生服务“三农”职业理想的层次,并结合职业理想的分层深入分析农科大学生服务“三农”职业理想形成的动因,并对农科大学生服务“三农”职业理想形成的途径和方法进行探讨。     

体验职场风云,成就人生理想 重庆市成功举办2013年“动感求职”杯大学生职场模拟招聘大赛

6月14日,6把BOSS椅被摆进了四川外国语大学东区的大礼堂,台上6家知名企业高管与台下20家企业评委团一起,对12名晋级决赛的应聘者进行全真模拟测评,并根据选手表现,现场决定是否向其提供实习岗位。这场由重庆市教育委员会主办的2013年重庆市动感求职杯大学生职场模拟招聘大赛将荧屏上的职来职往搬进了高校,办出了模拟求职的重庆特色。希望全     

论“毕业设计”在职业院校专业发展上的“正能量”作用——以无锡高等师范学校动漫专业为例

把“毕业设计”与“正能量”两者之结合,不只是简单把毕业设计当成教学计划的组成部分,而想以此为推手与媒介,探索更为广泛的作用：以“毕业设计”为能量点向外拓展,从而更好地为专业建设服务。     

为学生的理想“补钙”

今天批阅四年级的学生习作《我的理想》,我以为学生的理想至少会有很多人和当年的我们一样：做一个科学家、医生、作家、军人、教师……可翻开学生的作文本：“我的理想是做一个像成龙那样的名星,有着很高的出场费。”     

职业理想教育的“三步教学法”

职业理想教育是以中职学生能扬起理想风帆、搞好职业生涯设计、最终实现职业理想为教学目标。为此，我们在对职业理想教育的教学本质和教学过程进行解析后，提出了职业理想教育的“三步教学法”，即“师生互动导航、学生自我设计、学生亲身实践”的三步教学法。