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语言学概论课程性质是其课程建设的关键问题,决定了该课程的教学内容和教学方法:语言学概论课程属于普通语言学范畴;其教学内容是人类语言的共性和一般规律;语言学概论教学要求学生能运用所学语言知识和理论分析研究具体语言现象,应实施研究性教学,从而达到培养和训练学生实际语言能力的目标。 相似文献
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关于"语言学概论"课程教学内容几个问题的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
从语言学概论课程的发展来看,其教学内容的发展改革是人们一直在不断深入探讨的课题。本文针对语言学概论课程的开设现状,就教学内容中的语言学理论与语言理论、语言学理论与语言学方法论、普通语言学与语用学、国外语言学理论与中国语言学理论等方面提出了一些问题,与大家一起探讨。 相似文献
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五年制高职计算机专业的教学,应针对五年制学生的特点,从教学方法、教学内容、实践环节三方面加强改革。在教学方法上,对语言类课程和应用类课程要分别采用化难为简法和任务式教学法;在教学内容上,要压缩语言类课程,增加应用类课程;在实践环节上,要增加实践课时,加强实习实训基地建设。 相似文献
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浅谈高职高专院校的C语言教学 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前高职高专院校计算机专业C语言课程教学内容和教学方法的改革需要,结合作者在教学中的实际体会,本文从C语言课程的教学现状入手,在教材选择、教学方法、上机实践等方面结合作者的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。 相似文献
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"语言学概论"作为语言学的一门基础理论课程,自开设以来,在教学实际中一直存在着不少意见和问题.文章在深入分析该课程教学中所存在的问题的基础上,提出"语言学概论"课程改革的相关对策,即改革课程教学内容,改革课程教学方法,改革课程设置和教学评价方案,加强课程的人文内涵. 相似文献
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高职C语言课程教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):155-156
文章针对高职C语言课程的特点和教学现状,分析了C语言课程教学中存在的主要问题,从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行探讨与研究,并提出了课程教学改革的一些思路。 相似文献
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本文针对自动控制原理教学方法现状,提出教学方法,教学内容,教学手段改革的设想,给出了在教学改革中MATLAB语言应用的实例,分析了MATLAB应用于自动控制课程教学的优点 相似文献
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文章分析C语言课程教学的现状,探讨C语言课程教学内容的重点、难点和主线,结合C源程序举例介绍如何改进C语言教学,同时提出C语言程序设计课程的创新教学方法,使得抽象难学的计算机语言课程变成学生爱学的、能理解的一门课程,并且提高学生的学习兴趣及实践能力。 相似文献
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王薇 《牡丹江教育学院学报》2022,(6):92-95
《语言学概论》是高师院校汉语言文学专业的一门基础理论课程,在语言学课程体系中的地位和作用极为重要。为了实现培养高师院校学生运用语言理论解决语言问题能力的教学目标,提高教学有效性,《语言学概论》课程的教师应当做到以下几点:立足于高师院校的师范特点,争取语言理论和教学实践的有机结合;立足于语言的多样性特点,引导学生思考语言理论中国化问题;立足于语言学教材的实际情况,适当地拓展教学内容。 相似文献
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对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因。文章针对这些问题,采用调查问卷、定性研究的方法,指出在归因论的指导下,语言学教师应该帮助学生树立内外兼修的合理归因观,同时注重学习者的心理感受,减少学生心理压力。 相似文献
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毛亚英 《常州师范专科学校学报》2013,(2):119-123
英语语言学课程教学改革与实践研究主要是对课程教学方法、教学手段的研究。文章通过问卷调查分析了目前英语语言学课程教学存在的问题,提出应从对学生进行课程教学目标的教育入手,建立以学生为主体、教师为主导的互动教学模式,同时,将课堂讨论、小组活动引入课堂教学,辅之以多媒体教学手段,从而提高学生的语言意识,拓宽他们的知识视野,提升他们发现问题、解决问题的能力。 相似文献
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石玉 《湖北成人教育学院学报》2009,15(6):104-105
论文讨论了英语语言学课程教学目的及教学方法,并以第一堂英语语言学课为例,就英语语言学课程如何实现提高学生的语言素养和英语使用能力发展逻辑理性思维的目的进行了思考和探讨。 相似文献
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在分析了当前《数字电路技术》课程教学现状的基础上,提出了在课程内容中引入EDA(Electronic Design Automation)设计技术以适应当前教学发展需要,并从教学内容、教学方法和手段等方面对课程的教学改革提出建议。 相似文献
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郑洁 《读与写:教育教学刊》2013,(3):32
教师的语言学理论倾向会影响到教材的选择,教学方法的运用和教学活动的安排,所以在设立语言教学课程之前,教师应充分考虑到语言学和语言心理学理论。本文从语言学理论与外语教学的关系出发,最终倡导了Yalden的比例大纲模式。 相似文献
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关于《语言学概论》课程教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为高校语言学概论的教学改革,应该从三方面入手:教学内容、教学方法和考核方式.注意与现代汉语等相关课程的协调,教师要有高度的责任心深入浅出地讲解原理,给学生数量丰富的、难度合适的练习题,尤其多接触陌生语言的语料. 相似文献
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裴瑞玲 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):96-98
当前高校汉语言课教学中仍然存在着一些问题:教学内容内涵解读的分歧;教学方法与手段中的新旧问题;对语言学课程感兴趣的学生仍然占少数,语言课的教学效果不佳。导致这些问题出现的原因因素有课程的性质、教材问题、教师的综合素质和教学理念、高校对教师的评价体系、学校的教学条件等。 相似文献
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本科《数据库系统》教学改革的尝试和体会 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了<数据库系统>课程教学现状中存在的问题,探讨了解决这些问题的改革方法,从教学目标区分不同的教学内容和要求,采用案例教学方法重新组织教学内容,同时加入任务驱动教学方法和多样的教学手段,在实践教学和考核手段上做出探索,从而在课程改革上给出有益的尝试. 相似文献