当理想遭遇现实的寒流

正面对现实的工作环境,我曾不止一次地感到过沮丧。我相信,如我一样处境的人,都不免会有这样的情绪。当教育教学上出现问题时,我环顾四周,却找不到一个可以帮助、指点自己的人。并不是身边的同事不热心,而是他们根本对此不感兴趣。闲暇时分,他们宁愿讨论田里的收成或国际形势。我十分熟悉的陶行知在这儿没有任何影响力,     

立足现实 瞩目未来——谈理想与现实的关系

理想源于现实又高于现实,人即服从现实,又不屈从现实,并通过自己的能动活动超越现实,走向未来。建设有中国特色社会主义的共同理想是植根于当人或国社会现实的理阶段的奋斗目标,只要在共同理想指导下积极实践,就一定能够解决现实中存在的问题。     

理想与现实

品读漫画．你会为三棵树的奉献精神感动。对比它们的理想与周围的环境．理想与现实形成的反差．让我想到。理想是否应该从现实出发呢？     

马克思的理想社会与现实社会主义

理想的意义在于,它引导人们现实的实践活动朝着有利于人类自身的方向发展,并以自己的价值对现实的实践活动起监控的作用.马克思的理想社会理论立足于理想与现实的统一,为现实社会主义选择相宜的发展方式提供着基本的启迪.     

大学生理想与现实矛盾的探究

大学生进校时都想着进入学校学好知识,毕业后能找到一份好工作,既体现自己的价值,又获得较高的收入。但毕业后,就业十分困难的残酷现实和他们的理想截然不同,让他们措手不及。面对大学生经历的如此大差异,我们做了调查和分析。本文从大学生的理想,他们为什么会有这些理想的原因和大学校外的现实,以及出现这种局面的原因进行了分析并给出了解决建议。     

大学生理想人格与现实人格的比较研究

理想人格,是关于人格特质及其构成状态的最佳想象与期待。通过对大学生现实人格和理想人格的词汇调查和分析发现,大学生倾向于对现实自我的服饰和外貌做出积极评价,对思维做出极端评价,对情绪做出更多的美感评价;大学生现实人格和理想人格的某些维度存在显著的性别差异和学历差异;大学生的现实人格和理想人格之间存在显著差异。理想人格教育是人们进行自我人格完善的重要途径和前提,因而理想人格的养成显得尤为重要。     

当理想遭遇现实

上午第二节课后,办公室的同事陈老师气冲冲地走进来：实在没办法了,明天不收作业了,发一次作业得半节课。     

公平的理想与现实反差的矛盾

公平包括了公正、公道、公开、公心、平等、正义等的多重涵义,不同的个人、阶层、利益集团对公平的理解和期望不一样,从而导致了公平的差异性、多样性和复杂性。任何人都有自己心目中所希望获得的理想的公平,但是,理想的公平与现实之间往往存在着较大的反差。要想顺利获得理想的公平,就需要明确公平的相对与绝对、客观与主观、理想与现实的差异性。     

信息技术教师的理想与现实

小编：前段时间,针对当前信息技术教师的生存状态,江苏常州市北环路小学张欣老师发起了一个关于＂信息技术教师的理想与现实＂的讨论,在论坛上引起热议。     

新课程实施的理想与现实博弈

新一轮基础教育课程改革已经在教学实践中运作几年了,但是伴随着新课程实践的深入,许多新旧课程与教学意识与观念仍然在新课程实施过程中存在,出现了理想与现实相互冲突的问题。教育研究者与教育实践工作者必需面对和正确处理好这些问题。     

关于什么是社会主义的历史与现实思考

社会主义是一个由多层结构组成的、综合概念。它的科学内涵有着人类理想和价值观意义上的社会主义、社会运动意义上的社会主义与社会制度意义上的社会主义三重含义。我们要用动态的，发展变化的观点来看待社会主义的相关问题。[编者按]     

新课程实施中理想与现实的博弈

新一轮基础教育课程改革已经在教学实践中运作几年了,但是伴随着新课程实践的深入,许多新旧课程与教学意识与观念仍然在新课程实施过程中存在,出现了理想与现实相互冲突的问题。教育研究者与教育实践工作者必须面对和正确处理好这些问题。     

理想与现实的距离有多远

理想带来美好的憧。曝、温暖的希望。然而,在实现理想的道路上,与现实的矛盾在所难免。如何教育孩子平衡理想与现实的关系,帮助孩子树立远大的理想,是每一位家长值得深思的问题。     

教育的理想是将现实人发展成理想人

教育的理想是将现实人发展成理想人。但是由于遗传、环境以及政治、经济、文化制度诸因素负向功能的影响,现实人始终处于未完成、不完善和片面畸形化发展状态,而理想人的形成过程又极其漫长和繁杂,这是教育理想面临的最大问题。但是,依据社会发展的趋向和生命的超越性特征,通过真正落实全人教育,实施科学与生活相结合的教育,依然可以满怀信心、走向教育理想的彼岸。     

在理想与现实之间：大学理念的两难选择

大学是传授普遍知识的地方,以理智训练和发展理性作为其根本目的。这是中世纪牛津、剑桥等大学所秉持的办学理念,体现了理想的大学活动,并引领欧洲中世纪大学向前发展。然而,随着社会环境的巨大变迁,大学的办学模式和办学理念随之而变。当理想遭受严峻的现实挑战时,大学的培养目标从“哲学之才”变成了“利禄之徒”,这种办学理念的骤变致使大学深陷两难困境。因此,当我们在新世纪环境下解读或构建大学理念时,需要考虑使“经典”与“现代”之间保持适度的张力。     

关于理想与现实的思考

现想信念是人生的精神支柱和生活动力，正确的理想是实现人生自我价值的前提和保证。在现时代，只有树立共产主义理想，坚持为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，勇往直前，才能在人生的道路上画出一串绚丽多彩的符号。     

杨浪浪 当理想照进现实

2003年,第19个教师节前夕,与一位先做教师继而成功改行的同学闲聊,老同学说：“祝你节日快乐!祝贺你过了这么多个教师节!祝贺你过了这么多个教师节还在当老师!真难得啊!”现在回想起来,那时的祝贺,意味深长啊.     

给教育理想“缺席的权利”

教育即育人,教育以人为对象。人生活在世界上,总是追求"好"的生活,"好"的教育应该切合于对"好生活"、"好人"的追求。那么,何谓"好人"、"好生活"、"好教育"?从柏拉图到杜威,从孔子到蔡元培,多少仁人志士孜孜以求,但现实总是现实,总是匮乏的事实。我们深深知道,那绝对的"好人"、"好生活"、"好教育"是不可能君临此世的,或者说是不可能完全转化为世俗的现实图景的。但我们相信它们"在"、"恒     

解析《弦上的乌托邦》中所表现的理想与现实

很多没有受过高等教育或已经离开校园多年的人总会对时下的大学生活抱有某种程度的好奇心,想知道现代的大学生究竟过着怎样的一种生活。通过一些经常见诸于报端电视的新闻消息、描述报道和在校园里拍摄的照片,就能够真正了解当代大学生校园生活的全部吗?很显然,它们仅仅展示了部分校园生活的场景,并不够生动、深入。     

现实、理想与理论的完美结合——浅谈白居易的讽谕诗

白居易创作的诗歌中讽谕诗是最有价值的。这类诗歌不仅反映了中唐时期的社会现实,而且寄托着诗人的政治理想,印证了诗人所倡导的现实主义诗歌理论。