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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着当前教育改革的进一步深化,初中阶段的信息技术课程的教学过程中,教师就要注重采用新的教学模式,将微视频在信息技术教学当中加以科学的应用,就比较符合当前"碎片化"发展时代的要求。就"碎片化"学习理论以及初中信息技术教学微视频应用优势加以阐述,然后就"碎片化"时代下微视频在初中信息技术教学中的应用要点以及实际应用措施详细探究,希冀能从理论层面深化探究,为初中信息技术教学发展起到积极作用。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,信息技术成为促进各行各业转型改革的重要基础。在初中信息教学中有效应用互联网和信息技术有助于学生综合能力与信息素养的培养,可以促进教学目标实现,提升教学有效性。本文阐述了"互联网+"环境下转变初中信息技术教学方式的意义,分析了初中信息技术教学应用"互联网+"的优势,探讨了"互联网+"下的初中信息技... 相似文献
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正在初中信息技术教学中,教师通过采用多种教学策略,运用多种教学方法,不断地促进学生学习上的进步。因此,本文针对初中信息技术教学方法进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,为初中信息技术教学水平的进一步提高做出自己的努力。1.树立正确的教学目标在初中信息技术教学中,教师需要树立正确的教学目标。在初中阶段设置信息技术课主要的目的就是为了培养学生的信息技术操作能力,因此,在实际的教学中,教师也应该将其当做教学中的目标,注重对学生信息技术操作能力的培养。例如,在进行"设计应用文档"的教学中,教师在完成理论性知识 相似文献
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随着素质教育的全面推进,信息技术课程已经成为初中的必修课程之一,但是初中阶段的信息技术课程还没有得到足够的重视,教学实践十分有限,更没有充足的课余辅导、练习实践.那么怎样在有限的教学实践里达到预期的教学目标呢?本文结合笔者多年初中信息技术教学实践,简单谈谈"任务驱动"教学法在初中信息技术教学中的应用. 相似文献
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文章基于初中信息技术教学的现状,提出在信息技术教学中应用"拼图式"教学法,为学生营造一个相互交流、相互学习的氛围,引导学生在独立思考的前提下,发挥各自特长进行合作学习,培养学生适应小组合作的能力,同时希望能对初中信息技术的教学起抛砖引玉的作用。 相似文献
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随着初中信息技术新课程改革的不断深入,以及社会的快速发展,其作用日益显得更突出,这对于初中信息技术教师来说是一个巨大的机遇和挑战。课堂作为教学的主阵地,如何组织课堂教学成为信息技术教育教学能否取得成功的重要环节。作者立足近几年初中信息技术教学现状,结合教学经验,提出新时期初中信息技术教师在课堂教学中要做到"变观念"、"造氛围"、"选方法"和"用评价",只有这样才能有效促进初中信息技术课堂教学的长足发展和进步。 相似文献
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初中信息技术教学的主要任务可以概括为对信息技术的认知学习、理解应用、实践创新三个方面。教学中采用"培养学习兴趣""小组合作学习""打造个人成就感"等教学方法有利于提高初中信息技术教学效率和培养学生良好的信息素养。 相似文献
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陈志军 《新课程导学(上)》2014,(11):34
正随着我国信息技术的不断发展以及义务教育改革的不断深入,信息技术课程已经成为初中教学内容中的重要组成要素,而且越来越受到学校及学生家长的重视。本文以信息技术教材的教学案例作为研究对象,分析了初中信息技术教学应用学习网站的重要性,并详细介绍学习网站在初中信息技术的教学中的应用策略,以期初中信息技术教师能够在教学过程中通过合理应用学习网站,提升初中信 相似文献
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现代信息技术的进步和发展,推动了初中物理教育理念的改革,信息技术在初中物理教学中发挥着重要作用。作者从初中物理教学与信息技术的联系入手,结合实践教学中信息技术在初中物理教学中的应用,提出几点运用教育信息技术、实施物理课堂有效教学的建议和措施。 相似文献
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胡凌峰 《语数外学习(初中版)》2014,(3):94-94
正初中数学教师需要顺应时代,加强信息技术在初中数学教学中的应用,将信息技术高效地与教学相融合,增加教育教学的时效性,发展学生的学习能力与创新意识。一、借助信息技术再现生活情景在教学中我们不难发现,学生通常更容易理解和掌握自己在生活当中所碰到的数学问题,所以,教师所选择的数学教学材料应该密切结合学生的生活实际。譬如,在对"探究性活动:镶嵌"这一内容进行教学的时候,初中数学老师应该引导初中生借助对生活的观察,体会"美丽的 相似文献
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王庆 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
在初中数学教学中引入信息技术,能提高其教学质量。本文分析了信息技术在教学中的作用,并以此为突破口,对信息技术在初中数学教学中的应用方式做了分析,同时也要注意避免信息技术的弊端,帮助信息技术有效地促进初中数学学习。 相似文献
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<正>教育信息化的持续推进使信息技术在初中阶段的课程教学中发挥着愈发突出的作用,可以有效提升初中阶段各科目教学质量和效益。在初中数学教学过程中应用信息技术不仅可以打造高效的数学课堂,而且可以帮助学生提升应用知识解决问题的能力,促进学生在数学方面的综合发展。对此,初中数学教师需要准确把握信息技术与初中数学课程深度融合的重要性,分析信息技术与初中数学课程融合存在的问题,而后采取措施,推动信息技术在初中数学课程教学中的应用。同时,学校需要重视信息技术与初中数学课程的融合, 相似文献
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信息技术是初中物理教学中的重要辅助工具。在初中物理实验教学中应用信息技术相对较少。实验是初中学生学习物理时进行探究的重要方式,也是教师实施教学的重要手段。在初中物理实验教学中应用信息技术手段,可以提升实验教学的效率,培养学生的动手实践能力。初中物理实验教学可以分为设计、操作、处理、总结四个环节,在这四个环节中可以采用不同的信息技术应用方法。本文结合具体实例探讨了信息技术在初中物理实验教学中的运用。 相似文献