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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
根据新课程的改革,要求小学语文课程教学中不仅要教授学生语文的基本知识,还要培养以及提升学生敢于质疑、提出疑问的能力,跳出传统的语文学习方式。顺应时代的要求,阐述了主动提问课堂教学路径在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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随着我国基础素质教育体系的不断发展与完善,小学课堂教学日益得到关注,小学语文教学是小学课堂教学重要的有机组成部分,授课教师全面掌握科学、有效的激发学生主动提问的方法对进一步提升小学语文课堂教学质量十分必要。本文主要阐述了小学语文课堂激发学生主动提问式教学的重要性,提出激发学生主动提问的方法与建议,以期为我国素质教育改革提供参考与借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文是小学教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及生活意义重大。教学过程中,教师应更新教学理念,采取积极的教学手段,激发学生课堂提问的积极性、自主性。结合教学工作经验,浅谈激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径。 相似文献
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张翠平 《中国校外教育(理论)》2016,(5):131
在新课改下,学生成为整个教学活动的主体,教师起到辅助作用。在小学语文课堂上,要想最大限度地发挥学生的主观能动性,实现其主体作用,可以借助学生主动提问的方式。在以往的教学过程中,多是由教师提问,学生被动思考与回答。在学生主动提问的模式下,学生能够积极投入到思考过程中,通过学生之间的互相讨论,并在教师的帮助下,找到答案,积极发言表达自己的想法。这一过程能够实现学生进行自主学习,所以怎么样来激发学生主动提出问题是很多教学工作者应该思考的重要问题。就当前教学过程中,学生主动提问的现实状况出发,提出如何提高学生主动提问的相关策略,为实际教学活动提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
提出问题是因为存在疑虑,而小学作为学生接触知识的开端,在此阶段做好积极主动提出问题尤为重要,所以小学语文教学应该把学生作为课堂的主体,将老师点名回答的传统教学模式改为学生主动提问的新型模式,在学生积极提问的时候老师做好指导与分析并给予学生一定的鼓励,提升学生积极提出问题、自主学习的自信心。 相似文献
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陈爱秀 《中国校外教育(理论)》2014,(9):66-66
课堂提问是教学中最常用的手段,它能有效地促进学生的思维发展,激发他们的学习动机,因此,提高课堂提问的技能是所有老师的追求。主要从设置的问题要有效,抓住问题呈现的时机,掌握提问的节奏等方面来阐释在小学语文的课堂教学中,如何做好课堂提问工作。 相似文献
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陈爱秀 《中国校外教育(理论)》2014,(26):66
课堂提问是教学中最常用的手段,它能有效地促进学生的思维发展,激发他们的学习动机,因此,提高课堂提问的技能是所有老师的追求。主要从设置的问题要有效,抓住问题呈现的时机,掌握提问的节奏等方面来阐释在小学语文的课堂教学中,如何做好课堂提问工作。 相似文献
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研究语丈教师的提问艺术,是优化课堂教学的重要内容之一,教师要提高提问的艺术,不仅要深刻领会“六要”、“五忌”,同时又要灵活,恰当地把握各种提问的技巧,最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生的创造思维。 相似文献
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张道岭 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
课堂提问极具灵活性和艺术性,与授课质量有着直接的关系,教师在进行课堂提问时,需根据学生真实的能力和知识的特点灵活地设计带有探究意味的问题,紧扣学生心弦,与之喜好做到极大程度的契合,使之饱含热情地参与课堂活动,释放出自身的潜能,做到全方位地成长,构建出新时期下的高效课堂。在小学语文课堂中,教师秉承着“以人为本”的先进理念,审视以往的授课模式并开始针对性地创新,对提问艺术进行深入分析,力求将学生原有的思维空间进行切实有效的拓展,使之灵感得到相应激发,形成探究的精神,能够更好地参与后续的学习,将授课水平提升到一个全新的高度。 相似文献
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阅读教学中,下面几种问话方式可以激活学生思维,调动学生积极参与,实现教师的“主导”作用与学生的“主体”地位。一、“你最想知道什么?”这种问话方式能激起学生的求知欲,调动学生积极参与阅读教学,一般按预习———听课———巩固———运用的步骤进行,学生则经历感知———理解———鉴赏———评价的过程。通过预习,学生不同程度地对课文有了初知,对读不懂的地方,让学生提出来,然后带着问题,合作、探究,师生共同解决。如教学《一夜的工作》,老师让学生默读课文,把想要知道的问题提出来。学生通过初读后积极发言。提出他们想知道的问题,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
课堂提问作为语文教学中的一个重要组成部分,如何在课堂教学中有效运用,便成为了老师共同思考的重要话题。科学有效的提问能够使学生更加积极、主动地参与到教学活动中,激发学生发现问题和解决问题的潜能,从而培养和提高学生的综合素质,保证小学语文教学的质量和水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在小学语文教学中,老师如果能掌握提问的策略,既能活跃课堂气氛,调动学生的积极性、主动性,让学生参与其中,又能有效突出重点,增强学生的注意力,有利于学生对学习内容的理解和掌握。实践证明,老师根据教学内容,掌握提问策略,进行有效提问,首先能启发学生的思维,给学生提供信息,让学生根据信息线索有效学习;其次能激发学生的斗志,培养学生的学习热情,使学生在课堂学习中始终保有活跃,专心听讲,认真学习,保证高效的学习效率。 相似文献
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