新课程下小学美术教学过程论

小学美术教学过程是美术教学中师生双向互动的过程,教师依据美术教育目标,组织学生自主发展,使学生逐渐具有学习美术的兴趣和在美术活动中发现问题和解决问题的能力,促进学生个性形成和全面发展的美术活动过程。     

新课程下小学美术教学过程论

小学美术教学过程是美术教学中师生双向互动的过程,教师依据美术教育目标,组织学生自主发展,使学生逐渐具有学习美术的兴趣和在美术活动中发现问题和解决问题的能力,促进学生个性形成和全面发展的美术活动过程.     

以新课程理念为指引 提升语文教学素质化程度

小学语文教学改革中,素质化是重要的发展趋势,广大小学语文教师应当将教学创新作为提升教学素质化程度的重要手段,提高教学开放程度,不断提高学生的自主学习水平,拓展小学语文教学空间,为学生构建立体化、开放式教学活动,提升教学成效。     

自主性学习在小学美术教学中的渗透与运用研究

多层次、重效果、讲效益、求立体,是现代美术追求的发展方向。如今素质教育不断推行,小学美术教学需要进一步调整。教师必须重视培养学生的主动性和创造性,开发学生的潜力,提高学生的综合素质,以此提升美术教学水平,培养学生自主学习能力。本文就自主性学习及其在小学美术教学中的渗透与应用进行了讨论。     

合理示范教学 提升课堂实效性

美术是一门艺术类教学科目,对教师的教学能力要求较高,需要教师不断地探索和创新教学方法,提高教学质量。经理论研究和实践证明,教学示范是提升美术课堂教学实效性的有效途径之一。通过教学示范,能够突破美术教学中的重难点,起到启发思维、培养自主学习的重要作用,具有良好的研究和实践价值。本文以美术课堂现场观摩培训活动为例,探讨教学示范在中、小学美术教学中的作用与实践,以期促进教学示范的应用与推广。     

自主学习"三部曲"

自主学习是发展潜能的桥梁,也是当代教育改革的重要方面,小学语文课堂教学是促进学生自主学习,培养学生学习能力的有效途径.教师只有想方设法促进学生自主学习,才能与《新课程标准》同行.     

创设开放的美术教学空间

开放的课堂为师生共同创造一种和谐愉快的气氛,为学生创设自由、生动、活泼的学习空间,使学生自主发展。因此,在教学中要为儿童创造开放的教学空间,让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐。     

浅议小学美术创新教学

随着新课程改革的不断推进,美术、音乐等课程越发受到重视,以促进学生德、智、体、美、劳全面发展,从而实现综合素养的提高。农村小学的美术教学由于受到各种因素的影响,尚不能满足学生的学习需要。因此,美术教师应当从自身教学、学生学习、作业设计等方面对美术教学进行创新,以促进小学美术教学质量不断提高,更好地满足学生的学习需求,促进学生多元化发展。     

新课程背景下以生为本的美术课堂提问教学策略

普通高中美术新课程注重培养学生的独立精神,倡导自主学习,研究性学习和合作学习。提高美术素养．为个性发展拓展空间。高中美术新课程要在教学中落实学生的主体地位,促进学生的主动发展。确立灵活多样的课堂教学提问方式。以促进了学生自主学习、主动参与、自主探究。     

智慧课堂在小学美术教学中的实践

智慧课堂是新媒体信息技术支持下产生的课堂教学新形式,其出现很好地弥补了传统教学模式内容形式单一枯燥的缺陷。针对当前小学美术教学中小学生学习兴趣缺失、应试教育压力大、人们对于美术教学重视程度降低等问题,本文旨在提出相关的智慧课堂实践教学措施,促进小学美术教育的深入发展,帮助学生增强自主探索欲望及养成自主学习习惯,使智慧课堂在小学美术课堂中发挥更大的作用。     

小学美术教学学生思维能力培养探讨

小学美术教学对学生创造性思维以及想象力的发展有着重要的促进作用,在美术课程进行中,教师需适时运用启发式教学引导学生开展自主美术绘画实践,促进学生思维的发展,锻炼学生的实践应用能力。同时,为切实培养学生的创造性思维,需引导学生打破千篇一律的绘画创作,对学生的美术求异思维进行培养,以此来促进学生的思维品质全面发展。     

创新评价机制 打造高效课堂——小学美术教学评价机制的建立与实施

美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。《美术课程标准》指出:"美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。"那么,在小学美术教学中,教师该如何建立科学的评价机制,并以此来打造高效课堂,促进美术教学质量的提高呢?一、转变传统的教育观念义务教育阶段的美术教学评价主要是为了促进学生的发展。其出发点在于帮助学生了解自己的学     

小学美术自主学习教学模式研究

现代美术教学正朝着多层次、重效果、讲效益、求立体的方向发展。自主学习是当今美术教学研究的重要课题,本文以小学生的美术学习为例．首先阐述了小学自主学习教学的意义,并分析了小学美术自主学习教学中存在的问题,针对问题,提出相应的建议。以达到既提高美术教学水平,又培养学生自主学习能力的目标。     

基于自主互动教学模式的小学美术课堂教学研究

在小学美术课堂中的自主互动教学模式,转变了传统的教学方式,体现学生在教学活动中的主体地位。自主互动教学是一种极具灵活性的教学模式,不仅能够引导学生在自主互动学习中构建美术知识,同时又能增强学生对美术学习的兴趣,对提高小学美术课堂教学效果有着重要意义。简单概述了自主互动教学模式的含义以及自主互动教学模式在小学美术课堂中运用的意义,分析了小学美术课堂自主互动教学模式教学中存在的问题,提出了基于自主互动教学模式的小学美术课堂教学改革策略。     

探究素质教育背景下的小学美术教学

小学美术是对小学生进行审美教育的重要学科,并在确保素质教育全面推进过程中发挥着重要的作用。小学美术教学应该以学生为中心,给学生提供更多发展的空间,不断拓宽教学思路,让小学生在学习美术时身心愉悦。因此,小学美术教师应探索摆脱传统教学方式的困扰,使教师适应现代素质教育的要求。     

小学美术教学评价浅析

<正>美术教学评价是改革教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节,也是美术教学的重点和难点。现结合个人在小学美术教学中的实践和体会,谈一谈小学美术教学评价需要注意的几个问题。一、注意对学生情感态度与价值观的评价培养学生的情感态度与价值观是美术教学的一个重要目标。美术作品是学生表达思想的一种无声"语言",包含了学生的情感,是学生对现实世界的态度和认知。作为小学美术教师,必须要读懂这种无声"语言",利用学生美术作品跟他们交流沟通。比如,     

智慧化背景下小学低年级美术教学策略探析

传统理念下的小学美术教学实施中,学生更多处于被动状态,他们不仅没有有效地调动起自身内在的美术学习兴趣,也缺少一定的自主学习能力。特别是对于一些低年级学生而言,教师不更新教学策略,这种教学瓶颈将会直接影响到学生日后发展。文章以岭南版一年级美术教材为例,提出小学低年级美术教师在进行教学时,应该以智慧化教学为背景有效引导学生,通过利用多元化的教学手段和教学方式,不断提升学生美术学习的效果,为学生日后发展和多领域进步夯实基础。对此展开研究。     

试论小学美术教育中的色彩教学

美术教学是小学教学体系中的重要内容,美术教学可以提高学生的审美能力,拓宽学生的知识面,促进学生的全面发展。本文对小学美术教学中的色彩教学进行了重点的介绍和分析,希望能够提高小学美术教学质量。     

小学美术教学中运用多媒体教学研究

随着我国科学技术的不断发展,高科技信息技术已不断的应用于小学美术教学中,教师通过运用多媒体等现代教学工具不断的提高学生的学习效率,吸引学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,促进学生的全面发展。因此,本文主要对小学美术教学中运用多媒体教学进行了研究,希望通过本文的探讨,能够为有关方面的研究提供理论性的参考。     

增强教学的开放性促进学生的可持续发展

可持续发展是2l世纪社会发展的重要战略。社会的可持续发展离不开人的可持续发展。要使我们的小学数学教学适应社会发展的需要，教师应树立学生可持续发展的意识。在教育理念上要充分认识到“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”尤其是小学数学教学更要面向未来，不仅要着眼于学生当前的成长，更要注重学生的终身发展。在教学策略上要增强小学数学教材处理、课堂教学模式、练习设计、师生关系等方面的全方位的开放，为学生营造一个宽松、广阔的思维空间和主动参与的实践空间。从而使学生在主动参与多向思维和自主探索实践的过程中不断激发学习的兴趣，主动地获取知识，学会学习，有效地发展思维，学会创新。