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教育同人性有关系,一个年轻人犯了错误,是原谅他,让他自我反省改正,还是动不动就处罚呢?这是人性的问题;至于处不处罚,或让他自我坦白,这很难下定论,要临机变通的;教育是启发引导人性向好的路上走的一条漫长道路,这条道路上自始至终要充满爱心;教育用什么样的方法,只要能达到改进人性的目的, 相似文献
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丁榕 《北京教育(高教版)》2002,(10):18-19
学生心理档案的建立不是摆设,要让它真正发挥作用,需走一条"自教、家教、校教、师教""四教合一"的育人道路.以往提出的家庭、社会、学校的全方位育人,忽略了很重要的一环,就是自我教育.而自我教育虽也有不少研究,但是对如何与"三教"结合起来形成"四教合一"研究得较少.心理档案的建立和应用恰恰开辟了一条"四教合一"的育人道路.用好心理档案,我们提出要在素质教育中发挥四种作用,即学生了解自我、完善自我、挖掘自我潜能的辅助工具作用;教师了解学生、培养学生、科学育人的助手作用;家长了解孩子、帮助成材、教会做人的参谋作用;学校教育、教学、科研的依据作用,以发挥学校心理教育的四种功能:基础功能、预防功能、补救功能、发展功能. 相似文献
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磨砺教育是素质教育的重要内容之一。进行磨砺教育,就是要培养学生树立正确的挫折观,既要教育学生正确认识自我,以提高耐挫折的自我评价基础,又要教育学生敢于挑战挫折,以提高主动迎击挫折的勇气。其次要在学校教育中渗透磨砺教育,让学生多方面经受磨砺,历练人生。再次要多方拓展磨砺渠道,形成学校、家庭、社会相结合的磨砺教育网络。 相似文献
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本文阐述英国尼尔以自由理论为基础的开放教育。他创办的夏山学校被称之为“兼具了人性与自由的教育乐土”。尼尔的主要教育观点是不应该让学生来适应学校,而应该由学校去适应学生,因为,自由发展才是教育的终极理想。为此,他极力地改变教育的强制性,反对教育中的心理“操纵”与“控制”,从而培养能自我成长、快乐地工作和积极生活的人。本文具体描述尼尔开放学校的基本形态与理论架构;比较开放教育与封闭教育的不同特征;论证开放教育对改变中国应试教育倾向的重要启示。 相似文献
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办学目标的重新确立怎样的教育才是适合学生的教育?市北中学在长期的教育实践中逐步摸索到一条道路——以学生为本,培养学生的自我可持续发展能力,为学生的一生奠定基础。在此基础上,学校提出了教育要注重“国际化、自信化、市场化、法制化”。教育的国际化,就是注重对学生国际理 相似文献
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学校、教师对学生的评价方法已经初具规模,而对于学生自我评价、评价他人和如何对待他人评价的教育尚未得到充分的关注,本文针对这三方面进行阐述。教师应指导学生正确评价自我和他人并正确面对他人的评价,让学生形成健康活泼、宽宏大度、积极进取的性格、广泛的兴趣爱好,培养健康的意志品质,从而逐步完善人格。 相似文献
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李慧芸 《中国科教创新导刊》2010,(30):200-200
我们学校是一个普通高中,我们开展生本教育已经快一年了,学校的办学理念是走"合格加特色"的发展道路,学校认为要走好这条办学之路,最好的出路就是实施生本教育,以学生为本,最大限度的挖掘学生的潜力。 相似文献
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小王是一个让班主任喜欢,也让班主任发愁的学生。喜欢的是,他乐于助人、关心集体、兴趣广泛;发愁的是,他自我要求不高、发型不符合学校要求、在班级鼓动同学哈韩;更让班主任担忧的是,在班长换选时,他高票当选。班主任面临着要不要认同这一选举结果。面对这样一个令教师喜忧参半的学生,需要班主任具有教育智慧。教育智慧是当前使用率很高的概念,大凡获得预期目的、得到好评的教育行为,人们就会冠之以"教育智慧"。其实教育智慧有其内在规定性,华东 相似文献
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创新教育与教师的使命 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是培养学生创新精神和创新能力的过程,是完善人性的教育,也是一种发展性教育。要培养创新人才,教师应不断更新教育观念,树立创新榜样,营造创新氛围,给予学生创新时间,创设创新情境。 相似文献
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中学体育课是中学生们最为喜欢的一门课程之一。学校体育教学在抓好常规的教学的同时,教师更要关注在体育教学中进行有效的安全教育,以客观、理性的态度去对待和处理安全问题,尽量地避免或减少安全事故的发生。这就需要教师首先要让学生树立安全意识,其次做好防范伤害事故的措施,将危险系数降到最低。同时要教育学生,让他们自己也要增强自我保护意识。 相似文献
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正学校组织的各种校内外活动作为课堂教学最重要的一种拓展形式,在对学生进行价值观教育的活动中起着举足轻重的作用。在现实学校教育中,学生的各种校内外活动才是价值观教育的主阵地。因此,对学校组织的各种校内外活动要引起老师和学生的足够重视,要坚定不移地将这一活动贯彻落实好,使其真正起到价值观教育主阵地的作用。一、价值观的形成要从"渗透"走向"生成"我国学科价值观教育的理论曾经走过这样一条道路:最先提出的是"灌输说",也就是教师把所要教授的内容和知识通过课堂向学生灌输,让学生去接受。"渗透说"是在"灌输说"的基 相似文献
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高职教育舞蹈专业人才的培养不同于为职业准备的普通高等艺术院校(系)的舞蹈教育,他是根据学生的自身条件、素质与接受程度,制定科学的教育方法,让学生们对舞蹈产生浓厚的学习兴趣,并激发他们的创造力.要借鉴终身教育理念与经验,从实际发展的需要出发,探索一条真正适合高职舞蹈教育特点的教学道路. 相似文献
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新课标理念的要义之一就是让学生主动学习,生动活泼地发展.随着学习化社会的到来,学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者,使他们能够不断更新自我、超越自我,应对挑战.这就要求教学活动要充分调动学生主动参与的积极性,创造学生主动参与的机会,培养学生主动参与的能力. 相似文献
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培养目标制约着教育的全过程。教师在思想上要强化目标观念;培养学生成为实用型医卫人才就是培养学生具有解决实际问题的工作能力;卫生学教师应加强在岗的自我学习,自我提高,自我完善,不断提高业务水平,改进教学方法,努力提高教学质量;只有这样我们才能培养出适应社会主义市场经济的多层次、多规格的"实用型"人才。 相似文献
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学校要高度重视学生的科技教育,要让科技之花在校园绽放。本文浅谈了学校开展好科技教育的几条良计:(一)学校领导要高度重视对学生的科技教育.成立科技教育活动小组,并用部分勤工俭学的经费保障科技教育活动的开展。(二)学校要做好对学生的思想教育工作。(三)学校要开放图书室,让学生能更多地阅读科普读物。(四)学校要注重学生动手能力的培养,让学生学会分工与合作。(五)学校要加强对学生的发散思维能力和创造性思维能力的培养。(六)学校要开展形式多样的科技活动。这几务良计对学校开展科技教育有较好的指导作用,学校搞好了科技教育.祖国科教兴国的梦想才能实现。 相似文献