网球:开启“中国特色”职业化

"单飞"不是网球项目的专属名词,但绝对是中国网球近些年来提及率最高的一个词。从2005年"彭帅事件"至今,网球运动员要求单飞、独立的声音一直不绝于耳,职业化、市场化与举国体制之间的冲突碰撞在网球中心得到了最集中的反映。     

孙晋芳：务实的实验者

“举国体制价值观的最高目标是为国争光，职业网球的最高目标是个人价值的最大化。我没有办法，只能找平衡点。”     

网球教学中的训练重点内容探究

网球是一项深受人们喜爱且富有乐趣的体育活动。它既是一种消遣;增进健康的方式,也是一种艺术追求和享受,当然也是一种扣人心弦的竞赛项目。在职业教育中,网球的教学目标不仅是要培养学生的网球能力,更重要的是要培养学生了养成终身体育锻炼的意识和习惯。本文浅议了职业教育中网球教学和训练的教学重点。     

球,无限的圆——我的NBA解说“心经”

体育比赛的重要魅力之一也在于对比赛气氛的感受,除棋牌、台球、高尔夫等需要欣赏环境静谧的比赛外,大部分项目的解说需要与场上快节奏的进程同步,好的解说必然起到振奋人心,渲染气氛的作用。     

体操效应：120个孩子与一座城市

迄今为止,仙桃体操学校培养出了4名体操世界冠军。这座小城也因此赢得了＂体操之乡＂的称号。很多孩子从4岁开始,就在这里接受专业的体操训练。在＂举国体制＂的末端,体校、孩子、家长与城市构成了＂体操效应＂的传导链。     

时尚人物

体育界一旦出现上人赏心悦目的选手往往令观众惊喜。28岁的陈纯甄,这位以漂亮著称的台北台球选手,在长沙举办的2003年达芙妮杯亚洲女子花式台球九球巡回赛上亮相,立即成为大众目光追逐的对象。 曾推出写真集“证明女运动员也有性感一面”的陈纯甄说,“离开台球,根本没有那么多人关注我。”她曾在1999年和2000年两度排名世界第一,而且她的排名也从未掉出过世界前十。     

高校网球教学滞后因素及对策研究

近年来,各高校为了适应国家教育发展需求,对各专业进行了多方位的改革,其中高校体育课也自然被列入了改革行列。因此,网球课迈进了高校教学大纲之门,而网球课又以其自身独特的魅力成为大学生首选的体育项目,一直备受学生青睐。如何落实好高校网球课教学,完成体育教学目标,就值得我们很好的探讨研究了。笔者简单介绍了关于高校网球教学方面几点思考,供大家点评、指证。     

新型科技“举国体制”的资源配置研究

在全球经济形势低迷的情形下,各国通过寻求科技创新的重大突破抢战新一轮经济发展的先机。继承计划经济时间“举国体制”的传统经验,探索新型科技“举国体制”是我国实现重点领域跨跃发展的重要手段。在分析“举国体制”基本内涵的基础上,提出在部分领域实施新型科技“举国体制”的条件和原则,重点研究科技创新“举国体制”资源配置的价值链模式和分配机制,并提出措施建议。     

申请国家出版基金的技巧及注意事项——以军工领域出版项目为例

近几年,国家出版基金紧紧依托国家新闻出版广电总局“十二五”重点出版选题规划,打造出一批国家出版基金“十二五”重点项目.这也是很多国家出版基金资助项目的一个鲜明特色,获批国家出版规划的项目通常会优先获得国家出版基金的青睐.例如,国防工业出版社的两个“十二五”国家重点出版规划项目《野战火箭装备与技术》和《先进激光技术及应用》,同时获得了2014年度国家出版基金资助项目.     

从“举国体制”到“全民体制”

“举国体制”曾经是苏联东欧体育曾经实行的冷战体制。在冷战期间,体育特别是奥运会成为苏美两大集团展示和比较双方社会制度优劣的舞台。苏东集团为了在这个舞台上压倒以美国代表的西方国家,决定集中全国的资源、用计划经济的方式培养专业运动员。这一招果然灵验,苏联和东德到了1970年代在奥运会上全面战胜了美国。考虑彼时的国内外环境,这一模式,也自然成为中国体育发展的样板。以体校、专业队为代表的“举国体制”,就是这种“学苏”模式的表现。