昆虫标本防蛀新法

昆虫标本的制作,通常采用干制法,即把采集到的昆虫毒死后,定形或展翅,再把它们烘干或晒干便可装盒。为防止昆虫被蛀掉,通常在盒内防入樟脑丸。可我校前后两次购进的“家蚕生活史”和“蚕蛾”标本,没过一年,蛾和蛹就全部被蛀,致使体型不全,成为废品。两年前我组织学生成立了昆虫标本制作小组。在制作中,我从浸制动物标本中得到启发,把防腐材料福尔马林(甲醛)运用到昆虫标本中。我们首先采集昆虫,接着取个一次性针筒,在体形稍大的昆虫体内注射适量的甲醛,昆虫就会马上死去。这样既可以避免在毒死昆虫时由于它挣扎而造成的昆虫外表的损伤,又可…     

植物腊叶标本制作小经验

传统的植物腊叶标本压制方法是把整理好的标本摆放在干燥的草纸中，用标本夹夹紧。摆放的时候虽然尽量注意标本要平整，叶和花的位置要自然，叶片不要相互遮盖，但是在压制的一瞬间经常出现叶和花位置不自然，叶片相互遮盖的现象。因此，我在压制标本时采取了“层层推进民制法”，即在压制标本时从局部逐渐推进到整体的压制方法。把标本放在干燥的草纸上，从上至下，从左至右逐渐展平，进展开边整理边压制，当整株的植物全部展平后，再用纸层层撑起夹在标本夹中，这样就制成了造型完美、制作科学的植物腊叶标本。植物腊叶标本制作小经验@王…     

一条标本鱼

这是许多年前的往事了。那时我还是个学生,刚刚来到阿加西教授的实验室学习动物学。记得第一天见面时,他笑着问我:“你准备什么时候开始学习?”“现在”,我干脆地回答。“好啊”,他说着转身从标本架上抱下一只大广口瓶,瓶里有一条标本鱼泡在酒精中。“这叫黑米隆鱼”,他说,“你现在的任务是仔细观察它。我要考考你的观察能力。”说完他离开了实验室。我将那条鱼从瓶中捞出来放在一个锡盘里,不时     

植物标本的采集制作与保存

<正> 我从1986年以来,一直利用课余时间,带领学生开展植物标本采集与制作活动,已收集植物标本850号、四千多份,隶属于96科、430多种。这些标本在教学上发挥了积极作用。通过该项活动,激发了学生热爱生物科学的兴趣,培养了他们的生物学技能。在1993年举行的全国第二届青少年生物百项活动中、我校参评的“植物标本采集与制作”项目,获全国优秀活动奖。     

制作琥珀标本

小学科学教学中,干制标本各部分失去韧性变脆后,如不密封起来,稍不留神碰到它,它就会面目全非,最后变得“惨不忍睹”。后来我学会了把小昆虫制成琥珀标本,值得高兴的是几年下来,昆虫还保持着当年的颜色,姿态栩栩如生。我制作琥珀标本的方法如下。     

植物原色标本的浸制技术

植物原色浸制标本不但要求保持植物的形态,还要力求保持原来的颜色。为此,我进行了系统的实验、探索和改进,取得了良好的效果。 1.用“三选法”选择出适合做植物原色标本浸制的新鲜优质果实     

制作植物琥珀标本

前几天,科技老师说要制作植物或昆虫的琥珀标本。于是,我去乐器店买了两块松香。我准备好了材料:树叶、松香、火柴盒、蜡烛、打火机、小刀……但是,我没有什么东西可以在火上烧而烧不破。我左思右想,把调料瓶子上的盖子取下来,当小锅用。我首先点燃蜡烛,火就像是一朵含苞欲放的小花儿,红里带点黄,黄里又带点蓝。然后,我把松香轻轻地放在“老干妈”的瓶子上,用剪刀卡着,放在火上烧。慢慢地,松香开始熔化了,还不时冒出一个个小泡泡,就像是许多小孩在黄色的泳池里游泳。过了一会儿,松香完全熔化了,我赶紧把松香倒进了火柴盒。然后,把两片翠绿的…     

黄冈师专植物标本微机管理系统

1985年我校生物系与中南林学院孙华藻先生等合作完成了“高等植物数码管理系统”。1989年该系统被编制成计算机软件,建立了“高等植物数码管理应用系统”(以下简称“应用系统”)。“黄冈师专植物标本微机管理系统”是这个“应用系统”的一个运行实例,它是贮存和迅速提供植物标本信息的现代化管理系统,1990年6月21日湖北省教育委员会在黄冈师专召开了技术鉴定会,对上述“应用系统”及其使用说明书以及运行实例进行了鉴定,获得了专家们的较高评价,他们认为,“应用系统”乃国内首创,具有重大的实用价值,建议有关部门推广应用。     

保色植物标本的制作

植物标本是教学、科研的直观教具,尤其是植物分类必不可少的资料。但时间一长会逐渐失去它原来鲜艳的色彩,甚至面目全非了,为了保持植物标本的原色,经过多年的实践,用保色的方法来处理植物然后作成保色的植物标本,供其教学使用效果更好。１材料和药品植物标本,干旧...     

复膜原色植物标本的自制

现行教科书中植物标本制作方法制得的标本易褪色、虫蛀、损坏 ,不宜长期保存。为提高教具的教学效果 ,教具厂已采用“真空干燥———真空吸塑”或“真空干燥———复膜”等先进技术及设备 ,制作出具有直观教学效果 ,又具艺术欣赏、收藏价值的复膜原色植物标本。本文介绍学生自己就地取材 ,手工操作 ,制出复膜原色植物标本的方法 ,不仅可以提高学生学习植物课的兴趣 ,而且还可以培养学生的创造能力 ,提高他们的艺术欣赏水平及自信心。1　植物标本采集ａ .采集工具。枝剪、掘根铲、采集箱 (或纸盒、塑料袋 )。ｂ .采集标本。选择特征显著、形…     

珍稀动物标本参观记

去年9月24日一早,爸爸妈妈带我去广西科技馆参观动物标本。一只美洲狮引起了我的注意,它一身黄毛,气宇轩昂,可威风了。咦,它头上有一个标志像一团火焰,可真好看呀!它黄宝石般的眼睛可厉害了,一点风吹草动它都能发现,任何小动物也逃不过它的“法眼”。     

保色植物标本的制作

植物标本是教学、科研的直观教具,尤其是植物分类必不可少的资料.但时间一长会逐渐失去它原来鲜艳的色彩,甚至面目全非了,为了保持植物标本的原色,经过多年的实践,用保色的方法来处理植物然后作成保色的植物标本,供其教学使用效果更好.     

自制标本优化自然教学

在自然教学中,放手发动学生采集、制作标本,以“教”促“制”,以“制”促“教”,成效显著。我们地区靠山临海,四季分明,物产丰富,适于标本的采集。我们充分利用这一优势,发动学生自制标本,至今,自制标本不下30O余种。为了更好地服务教学,我们将这些标本分门别类,加以集中,制成几个标本系列。 《形形色色的动物》一课,无脊椎动物的分类是教学重点和难点。我充分利用无脊椎动物标本系列,故意把节肢动物、环节动物、软体动物等无脊椎动物标本不按类别堆放,要求学生按类分开摆放。学生借助观察、     

植物叶片印制标本的制作

<正> 笔者从北京香山捡到一些漂亮的红叶,为了能长久保存,我将部分红叶展平后放在一张白纸上,然后用塑料压膜机过塑。一段时间之后,我想取出其中的红叶利用,一个意外的惊喜出现了:当我小心地取下叶片时。在白纸上竞留下了清晰的叶片印迹,由于隔绝空气其颜色也被印了下来,最为清晰的是叶脉。我又打开了几个塑封,全是如此。由此我想到了用这种方式来制作叶片、叶脉标本。     

自制“从蝌蚪到青蛙”的标本

标本是人们认识大自然的立体照片,是研究大自然的生动书本和不可缺少的工具。找自制了“从蝌蝌到青蛙”的标本,并将标本运用到常识课“认识青蛙”的教学中去,引起幼儿极大的学习兴趣,使幼儿认识了青蛙有趣的变化过程,知道青蛙是有益动物,要保护它。同时也培养了幼儿的注意力、思考力和观察力,促进幼儿智力的发展。现简介如下: 一、选择     

同儿子一起做植物标本

儿子在一次自然考试中,成绩不理想。我查阅儿子的试卷后,发现他有一节课的内容没掌握好——用压制法制作植物标本。我决定与儿子一起做植物标本,让他真正掌握本节课的知识。     

标本生“小孩”啦!

“快来看！徐老师办公室里的标本生小孩啦……”一群三年级的小朋友像哥伦布发现新大陆一样,兴高采烈地飞奔到教室告诉其他小朋友,叫他们来参观我办公室里的昆虫标本。这是怎么一回事呢? 上完《蝴蝶从哪里来》一课后,我就布置学生到校园内外捕捉一些昆虫进行观察,抓到一些较大的昆虫可以交给老师保管。我在办公室用泡沫做了个很大的     

采标本

初夏的一天下午,我约了村里的几个小伙伴到野外去采集标本。小鸟在蓝天上飞翔,昆虫在草尖蹦跳,蝴蝶与蜻蜓在花丛中翩翩起舞……我们不由得都兴奋起来,忙将准备好的标本夹、剪刀等工具握在手中,然后采集起来了。我们各自采集自己喜欢的标本。我先将一些小花、小草连根拔起,在溪水中洗干净夹入标本夹里。碰上较大的木本枝、叶,我     

植物根毛、导管气孔标本的简单制作

《植物怎样“喝水”》一课,主要是通过观察、实验,让儿童认识植物水份的代谢过程。根毛、导管、气孔标本制作的成功与否,是上好这堂课的关键。我经过多次摸索,把这件本来感到为难的事,变得此较容易了。我的制作方法是: 【根毛】城市学校可到粮店购蚕豆、黄豆等种籽制作,农村学校用刀豆种籽更好,因为大一点的种籽易于观察。制作标本时,先浸好种,再播到沙(或海绵)盆里,用一个能透光、透气的盖子罩着,使     

同儿子一起做植物标本

儿子在一次自然考试中,成绩不理想。我查阅儿子的试卷后,发现他有一节课的内容没掌握好——用压制法制作植物标本。我决定与儿子一起做植物标本,让他真正掌握本节课的知识。一个星期六下午,我与儿子来到美丽的风河河畔,开始了制作标本的第一步——采集。儿子像一只欢快的小鸟,沿着河堤雀跃奔跑,一会儿要采这棵,一会儿要采那棵,一会儿问这株草的名称,一会儿问那朵花的名字……车前草、蒲公英,还有随风摇曳的野菊花。看