怎样才能结尾留韵？

一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾，从大的方面分，有两种，一种是“度尾”，一种是“煞尾”。“度尾”如画舫笙歌，从远处来，过近地，又向远处去：“煞尾”如骏马收缰，忽然停住，寸步不移。     

文章开头的方式

笔者认为，作文教学应该让学生知道开头的基本要求，再教会学生几种最基本的、常见常用的，又容易掌握的开头方式才行。     

浅谈作文开头四法

“好的开头是成功的一半”。作文开头更是如此。有些同学对作文的开头发憷，不知如何下手，有的同学随意性很强，想起什么写什么。其实作文的开头也是有规律可循的，有办法训练的。一般说来对文章的开头有三条要求：     

作文开头“五字诀”

写好作文开头的重要性是不言而喻的,“好的开头是成功的一半”嘛。要想写出一个好的作文开头来,必须做到以下五“要”：     

什么样的开头是好的开头呢？

我国元代乔梦符说，文章的开头要像“风头”。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。     

作文开头写作初探

<正>元人乔梦符指出"凤头、猪肚、豹尾"的文章标准。所谓"凤头"就是使文章的开头象凤凰的头一样俊秀、精致,产生吸引人的魅力,让读者一看就爱不释手。那么,如何才能"落笔惊风雨"呢?接下来就以学生的习作来探究开头的写法。一、巧设题记,精炼传神"竹影松声,神游象外;水流花放,目击道存。"这是一篇以《视野》为题目的作文题记。作者融散文气势与韵文节奏于一炉,浅貌深衷,蓄意深远,既具工整、对仗、     

好作文巧开头

我不知道你是不是和我一样，一拿起书就喜欢先翻一翻，找自己喜欢的文章去读，而不是机械地从头读到尾。比如看杂志的时候，我喜欢先看目录，寻找自己喜欢的栏目和文章标题，然后翻到那篇文章，扫一眼文章的开头。如果对文章的开头有好感，马上就会换上一种舒适的姿势，拿着书慢慢地读。如果文章的开头给人的感觉不好，就懒得花时间去读，直到找到自己喜欢的文章为止。     

作文开头与结尾方法摭谈

我们写作文要善始善终。既要有个好开头,也要有个好结尾——古人称它为“豹尾”。一篇文章的结尾自然、生动、有力,不仅能突出文章主题,而且能深化主题,给读者以启迪和鼓舞。     

写好文章开头的五大技巧

古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。[第一段]     

作文开头“三忌”

忌戴“高帽子”。所谓“高帽子”，就是开头话写得太多，太长，像给作文戴了一顶“高帽子”。例如，有个同学写《我的同座》的开头。     

把有缺陷的盖子去掉——作文开头赘余病例分析

有这样一件耐人寻味的事：某超市购进一批高档杯子，样式新颖，色调匀称，超市的经理相信它们能成为抢手货。然而，一个月     

作文怎样开头结尾

作文要讲究谋篇布局,而开头和结尾正是其关键部分。“头难开,尾难收”,也是写作文时常碰到的难题。不同的文体、不同的文章有不同的开头和结尾方法。这里根据我的写作和教学实践,谈谈记叙文开头和结尾的写法。开头没有固定的格式。有的描写环境,渲染气氛;有的议论、抒情,引入题     

凤头赢得百媚生——作文开头方法例析

不管是中职语文还是普高语文,作文教学中学会如何开头是至关重要的。好的作文开头应做到:一短,二新,三靓。本文探讨了几种好的开头方法:一是开门见山的方法;二是用写景状物展开;三是用议论来定基调;四是用悬念增强可读性。     

作文开头的技术

“万事开头难”，作文开头也很难。难就难在其开头就像唱歌“定调子”时一样，高了，底气不足，唱不上去；低了，放不开嗓子，唱不出水平。这也和抽丝剥茧一样．找对了“头儿”，丝就源源而出，长抽不断；找不对“头儿”，就时时梗阻，纠缠错乱。因此，常常听人有点儿夸张地说：“好的开头是成功的一半。”然而，我们不要畏难，不要气馁，要鼓起勇气，迎难而上，将工夫下在平时，字斟句酌，多想多练，并掌握一些作文开头的方法，那么，我们也能把作文的开头写得像“凤头”那样漂亮，那样引人入胜。下面我就把从一些经典文章和高号佳作中归纳出的写好文章开头的方法，列举出来，希望能对作文的教与学提供一些借鉴。     

缀以珠玉，先声夺人——谈谈标题和开头

拟一个有采有意蕴的好标题，能起画龙点睛之效，它犹如一面鲜艳的旗帜，引领人们步人胜景，在一瞥间打动读。正如郑板桥所说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”     

生物学课开头十例

1　用新闻事件开头从电视报刊上撷取有关的新闻内容作课堂开头 ,能引起学生的无意注意 ,为新知识的学习做好心理准备。如学习原核生物时的开头 :9·11事件以来 ,美国人被炭疽杆菌搞得惶恐不安 ,谁知道这炭疽杆菌是什么生物吗 ?它在结构上与动植物细胞有哪些区别呢 ?它对人体有什么危害呢 ?学生兴趣盎然。用我国“神舟 3号”宇航船的成功发射作诱变育种一节的开头 ,用1999年江苏省农科院培育的转基因抗虫棉作基因控制生物性状一节内容的开头 ,用近年我国北方频遭沙尘暴袭击作环境保护内容的开头等。课堂上经常引用新闻热点能引导学生关注世界…