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欣赏一朵七色的花
师:今天,先请同学们欣赏一位著名作家最新创作的文章,这篇文章的题目叫<谁爱一只狡猾的臭狐狸>(发阅读资料,内容附于本文"备课笔记"中).
生:(笑)马老师,这篇文章不是你写的吗,你怎么说自己是著名作家呢? 相似文献
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1．整体把握概括主要内容
师：同学们课前都预习了这篇文章，请你用一两句话概括文章的主要内容。说一说，《老人与海鸥》写的是什么呢？ 相似文献
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师：同学们，上节课我们读了《穷人》这篇文章，大家有什么感受， 生：《穷人》这篇文章很感人。文中的桑娜宁可自己吃苦，也要帮助邻居，这种品质很可贵。 生：这篇文章篇幅很短，字数不多，但反映的内容很深刻。 生：文章对人物的心理活动的描写很精彩。 师：看来文学巨匠的作品的确不同凡响，初次品读就让同学们收获不小，老师真为你们高兴。动人的故事情节，感人的艺术形象，令每个读者难以释怀。那么，就让我们深入学习课文，一同走近以桑娜一家为代表的穷人们的内心世界。对于这篇文章，你还想了解些什么？学会些什么？请同学们自读课… 相似文献
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教学内容:《你一定会听见的》(沪教版语文七年级下册)教学班级:如东县实验中学初二(9)班教学时间:2010年5月24日一、导入新课师:同学们,今天我们一起阅读一篇文章,大家一起读课题——《你一定会听见的》。二、整体感知师:课前大家作了预习,说说看:这篇文章主 相似文献
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教学过程 一、自读,大胆自由讲收获师:同学们,预习了<去年的树>这篇文章,你了解了什么? 自读了解估计: 1:了解到文章写了一件什么事情. 相似文献
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盖达尔前苏联 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):16-19
如果给你一个返老还童、从头活起的机会,你会如何选择？这篇文章向我们讲述了这样一个道理：人的一生十分宝贵,把一辈子像样地过好,光明正大地得到自己的幸福才更加重要。同学们,珍惜自己青春的每时每刻吧,这样才能没有遗憾。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(3):21-23
2009年底,有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志公布了2009年出现频率最高、覆盖面最广的十大常犯语文差错。我们把这十大差错辑录如下,同学们可以看一看,想一想,哪些差错你也司空见惯？如果你也曾误用过,记得看过这篇文章后就要纠正噢。 相似文献
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罗大红 《中国小学语文教学论坛》2007,(10):46-47
教学过程
一、自读。大胆自由讲收获
师：同学们，预习了《去年的树》这篇文章，你了解了什么？
自读了解估计：
1．了解到文章写了一件什么事情。[第一段] 相似文献
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丘峰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
同学们读了刘心武这篇文章后,也许首先会对骗子金国栋恨之入骨,而对老实人张世兴的被骗深表同情。我想,这是很自然的事。然而,仅仅对金国栋憎恨是不够的,因为这只是表明你具有可贵的正义感,但或许以后你也会碰到。你没有说出个道道来,更没有读出文章背后的东西来。这篇文章看上去情节很简单,就是张世兴碰到了中学时的同学金国栋,金国栋骗他说他的姑妈生病动手术,要借钱。张世兴出于同情和同学的友谊,爽快地借钱给金国栋,但后来金国栋不要说还钱,连人也找不着了。人们常说,好的文章能力透纸背,让人从中获得许多东西。这篇文章,乍看上去平淡无… 相似文献
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同学们,在2007年浙江省金华市初中毕业生学业考试语文试卷中,有这样一道题目,要求考生阅读一篇文章后进行解答。
许多网友读了这篇文章后,纷纷发表自己的看法,下面选录两则,请你也跟着发一则帖子,别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟!（不要用真实的姓名）（4分） 相似文献
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【适用年级】二年级。 一、单元主题总述 师：同学们,这一周我们读了《心灵花开》中第三主题“快乐成长”中的六篇文章：《快乐的球赛》《这样做,是对的》《我是男子汉》《蜗牛的奖杯》《大雁和鸭子》《做一片美的叶子》。这几篇文章中,你最喜欢哪一篇？为什么？ 相似文献
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同学们,“Areyoufeelingsleepyinclasslately?”如果是这样,下面这篇文章将会对你大有帮助。BeijinguniversitystudentHuangjiadescribeshislifewiththethreethingsherarelydoes:herarelygoestosleepbefore12pm;rarelyhasbreakfast;andrarelymissesachancetosleepinmorningclasses.Foralmostayear,thesecondyearstudenthaslivedlifelikethis.Hestaysuplateatnight,readingbooksandplayingcomputergames.Hethinksthisisanormalwayoflife.Butrecently,hehasbeenexperiencingsomehealthproblems.Hefoundhewasgettingtiredmoreeasilythanbef… 相似文献
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[片段一]"文路"阅读,奠定情感基调 1.整体把握概括主要内容 师:同学们课前都预习了这篇文章,请你用一两句话概括文章的主要内容.说一说,<老人与海鸥>写的是什么呢? 相似文献