永恒与瞬息的舞蹈

记忆中第一次目睹死亡,是在我7岁的时候。那是一位抚养我长大的奶奶,因为爸妈都不能照顾我,她就帮忙照顾我。我不记得她的相貌,但我仍清楚记得她颠着一双小脚颤巍巍地走进灶间,拿出一块冰糖塞在我嘴里的情境。看我满足的样子,她也咧开嘴笑了起来。     

永恒与瞬息的舞蹈

XIAND昙花入室,大概是下午6点左右。它就放在房间中央的茶几上,我每隔几分钟便回头望它一眼,每次看它,我都觉得那个花苞似乎正在一点点膨胀起来,原先绷紧的外层苞衣变得柔和而润泽,像一位初登舞台的少女,正在缓缓地抖开她的裙衫。昙花是真的要开了么?也许那只是一种期待和错觉,     

永恒与瞬息的舞蹈

记忆中第一次目睹死亡,是在我7岁的时候。那是一位抚养我长大的奶奶,因为爸妈都不能照顾我,她就帮忙照顾我。我不记得她的相貌,但我仍清楚记得她颠着一双小脚颤巍巍地走进灶间,拿出一块冰糖塞在我嘴里的情境。看我满足的样子,她也咧开嘴笑了起来。一天上午,我去找奶奶,她家的门没锁,我进去以后发现奶奶还没起来。推她,她不动。再一推,发现她的手是凉的。当时阴暗低矮的小瓦屋里冷冰冰     

瞬息与永恒的舞蹈

那盆昙花养了整整六年．仍是一点动静没有。年复一年．它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时。捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。六年后一个夏天的傍晚。后来觉得。那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花。我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我。     

美丽的瞬间——瞬息与永恒的舞蹈

天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮,是那种晶莹而透明的纯白色,白色越来越厚,像一片雨后的浓云,在眼前伫立不去。     

瞬息与永恒

曾读到周国平先生的一句话：“秒针指示着瞬息,但什么能指示永恒呢？”能指示永恒的,想必是世界上最博大深沉之物,但究竟为何物？看完《天堂电影院》这部电影,我豁然开朗：能指示永恒的,是爱啊！ 当镜头定格在小多多踮起脚尖、小心翼翼地摘下电影胶片时,一个稚童对电影的迷恋与热爱便生动地展现在眼前。我们仿佛能看到,他怀揣电影胶片,如怀揣对电影深深的痴情,向家的方向飞奔。多多由孩童走向少年,由少年走向成年,渐渐健壮的双脚,踏着荆棘,一刻不停地追寻着电影之梦。寻梦路上尘土弥漫,却无法蒙住他的双眼,他一次次地把它们踏在脚下,直到抵达成功的彼岸。电影之爱,永恒。     

浅论舞蹈鉴赏与舞蹈创作的关系

舞蹈鉴赏是舞蹈教育的重要组成部分,属于素质教育的一个方面。舞蹈能力只是舞蹈教学的一个方面,最容易以及最先应该发展的还是舞蹈鉴赏方面教育,是成为推动舞蹈创作的动力,同时也是艺术批评的基础。与人的审美需求、本质力量的对象化和人格完善有着密不可分的关系。     

高等舞蹈教育中舞蹈赏析与舞蹈创作关系初探

在高等舞蹈教育中舞蹈赏析课是舞蹈学科的必修课程,它对于学习舞蹈创作的学生而言,有着密不可分的关系.学生在学习舞蹈赏析课程的同时,通过课堂中所欣赏和分析的舞蹈作品,从其中学习到舞蹈创作的基本手法,并且在观看舞蹈作品的之余,也可以在作品中寻找到舞蹈的创作灵感和动机.     

舞蹈的旋转与旋转的舞蹈

旋转是舞蹈表演中主要技艺之一,它既是一种艺术表现形式,又是一种特殊的技与艺巧妙结合的表演手段。本文详细阐述了舞蹈中的旋转这一技艺表现形式的艺术特征及表演的基本要领和变化手段,同时以维吾尔族舞蹈为例,具体说明舞蹈中旋转这一表现形式的技艺特点和审美特征。     

浅谈舞蹈音乐与舞蹈结构

舞蹈借助音乐表达情感,音乐与舞蹈两者共同揭示主题,抒发情感,舞蹈音乐在舞蹈中起着启发构思,展现主题,结构舞蹈的重要作用,舞蹈音乐与舞蹈结构是舞蹈创作中不可分割的重要组成部分.他们共同完成舞蹈创作的全过程.     

舞蹈与语言艺术

舞蹈是一门综合艺术.它集人体动作、音乐、服装、舞美、色彩、灯光等于一体,主要依靠肢体语汇来塑造艺术形象,表达思想感情.其中语言因素也非常重要、但却往往为我们所忽视.其实无论是舞蹈创作或表演,都离不开语言艺术.     

关于高职舞蹈教学的思考——谈舞蹈语言、舞蹈形象及舞蹈意境

舞蹈是用人体动作来表现人的思想情感,而人的内心世界如同人的指纹一样,没有两个人是相同的。中国的舞蹈讲究意境的创造,必须把握住舞台空间和时间的每一瞬间的内在联系,体现出情、意、形三者的统一。理解高职艺术教学中的舞蹈内涵,对培养学生的审美素质、综合能力有着不可替代的作用。     

儿童舞蹈与仿生

作为人类最早艺术形式的舞蹈,和仿生学最早结缘。经过35亿年进化的生物,结构合理,动作和谐,可以激发舞蹈家的创作灵感,丰富舞蹈语言。现代儿童舞蹈在舞蹈动作、音乐、服饰等方面均有着仿生的应用。仿生因素在儿童舞蹈创作中得到很好的运用,需要舞蹈家深厚的艺术底蕴作为支撑。     

普及型舞蹈教育与中小学舞蹈教育的普及

普及型舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质与修养。在重视艺术教育的今天 ,让舞蹈进入中小学课堂 ,开设舞蹈教育课程 ,必将对学生综合素质的提高起到一定的促进作用     

舞蹈生态与中国民族舞蹈的特异性

舞蹈是我国历史和文化的积淀下来的宝贵财富,每一个民族都拥有自己独特的原生态舞蹈,其在舞蹈语言,如:形态、节奏等方面都存在一定差异性,随着时间的推移,逐渐形成民族特异性。舞蹈生态环境,对舞蹈特异性具有深远影响。本文将对社会、自然等环境对民族舞蹈特异性的影响进行分析和研究,为更好地传承和发扬我国传统舞蹈文化提供借鉴。     

试论舞蹈与素质教育

舞蹈教育作为一种文化的历史现实存在,肩负着承前启后的文化创造者和文化传播者的神圣职责。它既是艺术教育,又是情感教育,同时也是美育教育的一个重要部分。它以深渊广阔的生活内容,多姿多彩的感性形式,并借助人体来塑造艺术形象,具有多重功能作用。特别是在高校开展舞蹈教育,有利于提高学生的审美能力和创新能力,并通过舞蹈艺术丰富多彩的表现形式以及特有的兴趣及美感,可提高学生的综合素质和创新能力。     

舞蹈术语在舞蹈专业的普及与应用

舞蹈术语作为舞蹈专业中一种专属的语言,它在很大程度上能解决一些舞蹈教育的问题,舞蹈术语的使用可以让舞蹈教学中具有音乐、绘画、雕塑等所具有的艺术感,丰富了舞蹈的内涵和开阔了舞蹈思维的发展空间,舞蹈不仅仅只是通过肢体去表达的一种艺术,它还是需要有一定的理论基础才能成立的。本文就对于舞蹈术语在专业之中的应用与普及发表一些自己的想法。     

中国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的研究

民间舞每一个特有的动作姿态无不受其特有文化的烘托,并与其特有的审美情趣相关联。只有把民族民间舞蹈文化与舞蹈教学紧密结合,才能使学生更好地掌握舞蹈,在表演时不仅能展现优美的肢体动作,还能表现出丰富的文化内涵。