茶香在手

<正>暮秋的黄昏,天色微凉。褪去了炽热与灼目的日光,缓缓铺开在阳台上,又平展于桌几上悄然腾起的寸寸茶香。静静地坐着,不去理会那些膨胀至我耳边的声响,不去理会远处蹿跳着的酒影灯光,只是静静地等待一阵迎面而来的风,将凝固的茶香涂抹在我的脸上,就像小时候,外婆用那只粗糙的大手抚摸着我的额头一样。小时候朦胧的记忆里,最深刻的,莫过于外公的老式摩托车,车上的铁观音叶,外婆忙乱的脚步声,以及两口大铁锅被搁在灶台上时敲钟似     

茶香

空气里弥漫着金银花的香,淡雅悠然地打着卷儿飘过,留下一段开放在书页间意蕴深远的冥思,绚烂而沉默。     

故乡的茶香

人自是喜欢香味的,但对我来说,不知怎的,就算有香味扑鼻而来,也大都会忽略。即使偶尔留意到某种香味,也很快便忘却了。但故乡的茶香,却让我时常想念和回味。离别故乡已经二十多年了,就在今年春天,我又重回故乡。一路上,心中不断回味着故乡的茶香。故乡的山水,还是几十年前的老样子,几乎没什么变化,我自不用刻意去观赏或注意。于是,我径直来到了半山上的茶园。那茶园与几十年前大体一样,只是茶树比以前稍高些,     

那夜茶香

那天晚上的记忆是从那一口热普洱开始的。起先是有那么小撮的甘甜试探般地钻入唇隙，刚使舌尖沾上了那么点清泉的滋味，它却像刚学步的孩子，一个趔趄，猛地扑倒在地，身后的苦味便盖过它，填塞了满口。     

守好紫砂壶中的茶香

人生在世,如清茶入壶。无需贪恋他人的味道,只需守好你紫砂壶中的茶香,守好你自己的天性。紫砂壶有种特性,第一次泡过什么茶叶,这一生也最好只用此壶泡这种茶叶。否则,泡过不同种类茶叶的紫砂,必定会串了味道,再好的茶叶放进去,也散发不出馥郁芬芳的茶香了。     

悠悠茶香话茶食

在讲究饮食保健的今天,茶叶食品更为风行。以茶入菜,以茶入食,不但丰富了饮食菜谱,增添了生活情趣,更发挥了茶的保健养生功能,扩大了茶文化的范围。     

茶香寻到阿里山

正在台湾做交换生期间,我是在台北花博圆山公园的农展会上与刘阿姨家结缘的,因为她家的阿里山茶清香沁脾、入口甘醇,我一坐下便舍不得起来了。寻着茶香,我追到了阿里山!品茗台湾高山茶素来享有盛名,它是指海拔1000米以上的半球形包种茶,即众所周知的乌龙茶。其中嘉义县阿里山茶、南投县冻顶乌龙更是为众人所知。但它     

人生如品茶

5月7日 多云 细细地品茶,可以体验到苦与甜,细细地品尝,你会尝到不一样的味道,细细地体会,那种快乐的时光是那么地美好。     

人生如品茶

几年前，当我写《三毛传》时，相当喜欢三毛的一句话“阿拉伯人饮茶必饮三道。第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如微风。“我当时觉得这种感悟与禅宗的“见山”、“见水”有相通之处，颇耐回味。我又好茶，就一直记得这个比喻。     

湘籍闺秀黄婉璚及其《茶香阁词》研究

黄婉璚为湖南清代闺秀词人的代表,词集《茶香阁词》共计词作三十七。其词作内容取材狭小,风格不出历代女词人纤婉、幽约的特点,但足以窥见其生存的大环境和她丰富的内心世界,有着自身独特的审美意象与雅致情趣,显示了湖南女性词人的精神风貌。     

怎样上好一年级思想品德课

小学一年级学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是朦胧的。所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法。就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。我认为上妤一年级思想品德课，必须注意以下几个方面：     

茶香一味

得半日闲,吃一杯茶,算是自己给自己最大的犒赏。平素饮茶只为解渴,不拘茶品,大多限于寻常炒青绿茶,只在玻璃杯里放上一撮,粗细浓淡皆可随意。喝了十多年茶,不算茶客却濡染了几分茶瘾。新茶在手,才知自己也是满心贪婪的俗人,逃不过那一分翠二分香三分醉的诱惑。得了茶的片刻,心痒得像猫抓一样,定要搭台布式大动一番干戈。     

人生如品茶

几年前,当我写《三毛传》时,相当喜欢三毛的一句话——“阿拉伯人饮茶必饮三道。第一道苦若生命,第二道甜似爱情,第三道淡如微风。”     

漫漫人生路 悠悠桃李情

清晨,泰康尔序曲吹响了起床的冲锋号,睡眼惺忪的我,必须尽快穿衣起床,像打仗一样洗漱完毕,整装出发。十分钟内定要出门,以便在6:20之前赶到学校。行走在江南的黎明中,望着黛色的远山渐渐露出清晰的轮廓,薄薄的雾霭在田野间弥漫。呼吸着带有泥土芳香的清新空气,在七公里的乡村小     

茶香·文化·魅力——《碧螺春》课堂教学谈

在教学<碧螺春>时,首先引导学生通过多种形式的读,去体会作者细致入微的描写在表达思想感情方面的作用;更重要的是要引导学生通过课前查阅资料、调查采访了解有关荼的知识,课上实践焙茶,体会茶文化的魅力,感悟我国博大精深的传统茶文化.     

品茶

3月29日 晴 少时曾懵懵懂懂地听人说,品茗之情在于阅历人生,要经历性情爱欲的去伪存真后,方能定慧双修,缭绕回转中归于简单。因此,自己常以品茶寓人生,却始终未能取茶情之真谛,悟人世之冷暖。烦请于前辈,前辈笑答,茶与人世,经历的是过程,品味的是过程,感悟的也是过程。     

梦想的力量

很难想象,一位非洲贫困农村的家庭妇女,30多岁,仅有小学一年级文化水平,抚养着5个孩子,忍受着身患艾滋病丈夫的家庭暴力．她还能有多少人生追求和人生梦想？然而特莱艾·特伦恩特颠覆了我们的判断。《纽约时报》报道,2009年12月,     

教一年级的日子——我的语文教育日记

人生聪明识宽了开始。a、o、e、人、口、目……看起来枯燥的内容，因为无数双渴望的眼睛，拼音、生字也就有了生命的内涵。教一年级的日子，一样把生命和语文演绎得多彩多姿。     

品茶人生

平生烟酒不沾，惟一的嗜好便是饮茶。只要有空闲，便喜爱用玻璃杯沏一杯清茶。然后坐在一旁，静神观看杯中那沉浮的茶叶，放松一下劳累的身心。茶喝得久了，看得久了，便慢慢地感受到许多，人生如茶，品茶如品人生。一片茶叶，看起来是那样细小、纤弱，那样地无足轻重，但却又是那样地微妙。当它被放进杯中。一旦与水融合，便释放出自己的一切，毫无保留地贡献出自己的全部精华，完成了自己的全部价值。     

快乐地跨入小学大门

孩子要上小学了,这是孩子人生的一大转折。随着孩子自己角色的转变和家长期望值的改变,孩子会产生诸多的不适应。怎样才能让孩子快乐地跨入小学大门,去适应小学生活,我们听一听正在教小学一年级的于老师来谈谈这个幼小衔接问题。