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2001年6月国家实施新课程改革以来,初中语文教学取得了骄人的成绩。但随着改革的深入,在此过程中也出现了一些问题。本文结合作者在初中语文教学过程中的一些实践,对初中语文的教学方法作了一些思考,并在此基础上,对提升初中语文教学的途径进行了一些探索,以期能对优化初中语文教学提供一些参考,并能提升初中生学习语文的兴趣。 相似文献
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周宏 《读与写:教育教学刊》2012,(4):100
当前初中语文教学中存在着应试教育与素质教育并行的尴尬局面,其中应试教育仍然占据着优势地位。为了改善初中语文教学的教学现状,本文将就情感教学在初中语文教学中的应用提供一些可行性方法策略,希望可以为初中语文教师同仁提供一些有益的借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课标的不断改革与发展,初中语文教学取得了巨大的成就,但是目前,在初中语文作文教学中依然存在一些问题,提出一些能够提高初中语文作文教学质量的措施,以促进初中语文作文教学的发展。 相似文献
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周大刚 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
作者针对初中语文的启发式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中语文启发式教学的现实意义,并对初中语文启发式教学对教师的要求进行了全面的分析。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,各种教学方法层出不穷,初中语文教学成效明显。但是当前初中语文教学中,仍存在着众多误区,在贯彻课改时出现片面观点。本文结合实际的教学经验,分析了初中语文教学过程中的一些误区,并从多方面提出了改善对策,从而提高初中语文教学质量。 相似文献
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新课程标准为初中语文课程教学指明了方向,也提出了全新的教育理念。本文首先阐明了新课程标准对初中语文教学提出的要求,继而对当前初中语文教学过程中所存在的问题做了简要分析,最后针对初中语文教学过程中所存在的问题研究出了一些对策和方法。 相似文献
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彭明英 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
新课程标准为初中语文课程教学指明了方向,也提出了全新的教育理念。本文首先阐明了新课程标准对初中语文教学提出的要求,继而对当前初中语文教学过程中所存在的问题做了简要分析,最后针对初中语文教学过程中所存在的问题研究出了一些对策和方法。 相似文献
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<正>在我国初中语文教学通过单元教学策略不仅可以提高教学效率,而且能够帮助学生迅速发现各个单元文章当中所存在的共同点以及差别,从而增强学生的观察能力,提高学生的阅读理解能力。尤其是在当前时代不断发展的背景下,初中语文教学也需要跟随时代一起进步,改进课堂教学模式,调整教学方法,以符合社会发展的基本需求。除此之外,初中语文教学要增强时代特色,适应教育改革的基本要求。传统的教学模式已经不能满足当前社会背景对于初中语文教学的要求,而且初中语文教学存在一些基本问题,通过单元整合教学法,不仅可以优化初中语文教学方法,而且可以整合这些问题,推动初中语文教学进一步发展。本文从单元教学的特点入手,阐述了初中语文教学中存在的问题,提出了一些初中语文单元整合教学策略。 相似文献
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前段时间,我对课改以来农村初中语文教学的情况作了一些调研,发现了教学中存在的一些问题,也听到了一些教师提出的疑惑和意见。针对这些,我就农村初中语文教学中带有普遍性的问题谈谈个人的一些思考。 相似文献
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刘颖 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在新的教学背景下,初中语文教学面临着诸多新的机遇和挑战,一些语文教师也开始逐渐探索新型教学方法。这其中,主题式教学实践就得到了许多初中语文教师的青睐。这种教学模式更加注重知识点中的重点内容,注重教学环节的设计,注重提升课堂教学效果与整体质量。本文在分析当前初中语文课堂教学模式的基础上,提出了一些主题式实践教学的策略,希望对当前的初中语文课堂教学有所帮助。 相似文献
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步入新时代,融入诸多教育新理念、蕴含诸多教育新思想、包含诸多教育新内容的部编版初中语文教材强势来袭。然而,部编版语文教材在给初中语文教学带来新机遇的同时,也使得初中语文教学面临各种新挑战。有鉴于此,初中语文教师必须要采取一些新举措来积极应对部编版初中语文教材所带来的新挑战,进而卓有成效地提升初中语文阅读教学的实效性。文章将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述新时代初中语文阅读教学的一些新举措。 相似文献