学习中西方文化知识提高跨文化交际能力

跨文化交际能力的培养是英语教学的宗旨。外语学习者要想真正获得跨文化交际能力,不仅要培养并获得语言能力,还要获得同目的语国家的人民进行语言交际和非语言交际的文化能力。外语教学不仅要注重语言教学,而且应注重文化知识的传授,让学生获得知识文化,养成摄取交际文化的习惯,提高跨文化交际能力。     

文化教学在英语教学中的运用

文化教学指与人们交际或外语教学有关的文化知识的传授。近年来，随着现代语言学在社会语言学、语用学及语义学方面的长足发展和交际教学法的盛行及任务型语言教学的兴起，人们开始意识到文化因素在语言使用中的重要性。加之英汉跨文化交际（Intercultural communication）的日益频繁和跨文化交际中语用失误的凸显，语言与文化、     

跨文化交际与英语教学

本文论述了语言和文化的关系、跨文化交际的内容、目的和意义，产生跨文化交际冲突的原因，还以很多实例向读者说明了学习文化背景知识的重要性，最后还阐述了在英语教学中如何进行跨文化交际教学。     

文化背景知识与英语教学

文化教育是实现运用语言进行交际的关键,发展交际能力是英语教学的最终目的.所以,在英语教学中,让学生掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是每位英语教师肩负的重任.     

大学英语教学中跨文化交际意识的培养

本文基于文化与语言的关系,阐述了大学英语教学中及时输入跨文化知识及培养学生跨文化交际意识的必要性,提出了培养学生跨文化交际意识的策略,旨在提高学生的跨文化交际能力,为社会社会发展与经济建设培养具备较强跨文化交际能力的人才。     

谈跨文化交际与大学日语教学

跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学日语教学的重要任务之一。本文从语言与文化的关系出发。探讨跨文化交际知识与大学日语的密切关系以及提高学生跨文化交际能力的有效途径。     

跨文化交际知识与大学英语教学

语言教学与文化教学不可分离，本文从语言与文化的关系出发，探讨跨文化交际知识与大学英语的密切关系，并以实例分析了在实际教学中应该如何传授跨文化交际知识，使学生在学习语言的同时，能掌握其蕴含的文化内容。     

公共英语教学中文化因素的处理

本文通过分析语言与文化的关系，以及跨文化交际时的一些失误，提出公共英语教学中应该正确处理文化的教学，本文还简述了知识文化与交际文化的异同，并强调英语文化教学中应突出交际文化的教学，最后指出了公共英语教学中文化教学的总体把握方向。     

论对外汉语教学中的文化教学

语言与文化密不可分。对外汉语教学应当重视汉语文化教学,注重讲求介绍中国文化的态度,尽量体现主流文化、现代文化和影响交际的文化。同时,对不同文化应本着尊重、包容、平等的态度,以培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化交际能力。     

将文化融入外语教学中

掌握一门语言并不仅限于学习语言本身,它涉及到文化能力的培养,这既是跨文化交际的重要方面,也是现代语言教学的重要内容。成功的跨文化交际不仅需要有良好的外语语言能力．而且也要求人们了解不同文化之间的差异,并在实际中灵活运用。     

利用多媒体培养学生跨文化交际的意识与能力

跨文化交际意识的培养在高校英语教学中受到越来越多的关注,但是英语专业学生跨文化交际的能力还有待提高。因此,如何结合多媒体教学来提高学生的跨文化交际能力便成了英语教师应思考和解决的问题。结合英语专业学生所学教材《新编英语教程》中的一篇阅读课文,从学生、教师、教学内容等方面具体说明了在英语教学中如何使用多媒体将文化教学融入到语言教学中去,从而培养学生的跨文化交际的意识与能力。     

论英语文化知识对英语语言知识的重要性

跨文化交际能力的培养和提高成为当今教育界普遍关注的话题,提高跨文化交际能力就要求学生对语言所折射的文化有深入的了解。这一教学目的的实现必然要依托于课堂上教师对学生的文化导入,因此文化导入便成为语言教学过程中一重要环节。基于这一原因和现象,本文着重论述了课堂上教师进行文化知识渗透的重要性。     

论语言教学中文化移情能力培养

文化移情能力是跨文化交际中最为重要的因素,直接影响到跨文化交际的质量。培养和强化文化移情能力也是近年来大学英语教师一直努力研究与探索的重要的科研课题。本文根据学生在社会实践中遇到的具体问题,探讨了如何培养学生文化移情能力的一些有效方法来促进学生跨文化交际能力的提高。     

试析多媒体辅助跨文化交际教学的积极作用

从运用多媒体辅助跨文化交际教学的实践出发，探讨运用多媒体辅助跨文化交际教学的必要性和优势。多媒体系统能把语言文化知识形象地呈现给学生，给学生提供了理想的在真实情景下感知语言与文化的环境，使文化知识更加具体、全面而真实。这无疑对培养和增强学生的跨文化意识起到了积极作用，同时对培养学生一定的科研意识和科研能力及加强学生的素质教育，起着不可忽视的重要作用。     

文化背景对外语教学的重要作用

随着跨文化交际学科的崛起，越来越多的人开始对外语教学中的文化因素产生兴趣。本文对这一热点进行了有益的探索，主要论述了语言与文化的关系以及进行文化教学的原因和重要性，并重点阐述了在英语教学中进行文化教学，培养学生跨文化交际意识的内容、方法和途径。     

民族院校俄语专业的语言文化知识教学

语言与民族文化有着紧密的联系。学习外语，不仅是掌握语言知识本身的过程，也是接触、了解另一种民族文化的过程。从跨文化交际的角度来说，要恰当地使用语言进行交际，必须对所学语言国家的国情及语言文化有所了解。因此，在俄语教学中，在向学生传授语言知识的同时，还必须向学生传授一定的俄罗斯国情和语言文化知识，提高学生的文化素养和跨文化交际能力。而民族院校俄语专业的语言文化知识教学，还应该考虑民族院校学生的特殊性。     

跨文化交际在对外汉语教学中的体现

对外汉语教学中存在着许多跨文化交际障碍,课堂教学中正确地处理跨文化交际现象是语言教学的关键。本文针对对外汉语教学中的问题,着重阐述了在教学中培养学生跨文化意识的具体策略。认清语言教学和文化教学的关系,把握对外汉语教学的教学原则,提高课堂教学的效率,扩展课外文化体验活动教学,提高学生的跨文化交际意识,进而促进对外汉语教学的顺利进行。     

刍议英语跨文化交际能力的培养策略

随着改革开放的逐步深入,社会对英语人才中跨文化交际能力的要求越来越高。本文以英语教学为出发点,着重探讨了英语教师如何充分挖掘身边的跨文化因素,从课堂内外,从多方面、多层次对学生进行跨化文意识的培养。     

寓隐性文化教学于语言知识教学中

在全球化、多文化融汇的现代背景下,英语语言教学过于偏重语言知识的倾向对于培养跨文化交际人才的目标显然是不合时宜的。本文着重探讨如何在语言知识教学(显性知识教学)的同时引导学生对西方文化和本民族文化进行对比分析和研究,在文化和价值观的冲突中学会和不同的文化求同存异。寓隐性文化教学于语言知识教学中,是提高语言教学的层次、推进其向纵深发展的有效途径。     

论英语教学中的社会文化意识

本文从社会文化与语言的关系、传统教学法中的社会文化知识、当代教学法中的社会文化知识、跨文化交际能力的提出、如何在英语教学中培养跨文化交际能力等方面阐述了英语教学中的社会文化意识。