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相似文献
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1.
2003年,中共中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委联合启动了“民族精神代代传”主题教育活动。此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题,以丰富多彩的体验教育活动为载体,教育引导广大队员了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,为提高少年儿童的思想道德素质,帮助他们树立社会主义荣辱观发挥了重要作用。2006年,为进一步深化“民族精神代代传”活动,全国少工委办公室面向全国各级少先队组织征集“民族精神代代传”优秀主题活动,受到了各级少工委和基层少先队组织的热烈响应。经层层推荐和严格审核,全国少工委办公室授予了33个省、市、县少工委“民族精神代代传”活动创新奖,授予了496个学校“民族精神代代传”优秀小课题奖。在评审中我们看到,通过开展“民族精神代代传”优秀小课题活动,进一步加深了广大队员对中华民族历史文化的理解,使他们增强了民族自豪感,弘扬了民族文化,也传承了民族精神。其中呈现出的明显特点是:少先队员以中、小队为单位,在学习实践活动中,围绕“民族精神代代传”这一主题,或立足本土历史,或依托中华文化,或巧借英雄人物,自主提出问题,分析问题,解决问题,确立了一系列内容鲜活、形式新颖的“民族精神代代传”小课题。孩子们将“民族精神代代传”的宏大主题,转化为可看、可听、可感、可行的具体活动,渗透于鲜活的学习生活中,让趣味与理念并重,调查和思考相融,实践与体验同行,真正成为了活动的主体,从中体会和感悟着民族精神的深刻内涵。  相似文献   

2.
近日,青海省西宁市虎台小学大队部组织召开了“弘扬民族精神,做新时代合格队员”全校中队会观摩活动。各中队分别以“文明之花处处开”、“祖国妈妈,我爱您”、“弘扬民族精神,养成良好习惯”、“为国旗添光彩”等为主题,通过快板、小  相似文献   

3.
为紧密结合全队开展的“祖国发展我成长”主题教育,进一步深化“民族精神代代传”活动,全国少工委办公室、《少先队小干部》杂志社共同举办“寻找身边的变化”摄影(绘画)故事大赛活动。以  相似文献   

4.
我曾经组织过一次以“纪念五四运动、发扬爱国主义精神”为主题的五四联欢班会。校领导和应邀参加班会的老师都认为开得很成功,同学们也很满意,有的同学甚至说这次班会“令人终生难忘”。究其原团,是因为我们事前做了充分的准备。这次  相似文献   

5.
大山的脊梁     
指导思想: “民族精神代代传”活动以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题,以丰富多彩的体验教育活动为载体,教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容,逐步树立民族自尊心和自豪感,从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。  相似文献   

6.
在美丽的鹿城草原上,内蒙古包头市昆区乌兰小学的队员们正如火如荼地开展着“民族精神代代传”活动,他们以“美丽的草原我的家”为主题,人人争做了不起的内蒙古人。蒙古族的孩子淳朴、大方、善良、活泼。针对这些特点,学校大队部精心构建了“红色计划”接力实践体验教  相似文献   

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活动背景如何对二年级的小学生进行切合学生特点的民族精神教育,是个困扰我已久的问题。一提到民族精神教育,我能想象的就是要把中国优秀的文化、历史以及中国博大的资源呈现给学生,可这些能触动他们的心吗?经过思考,我把焦点投射到学生的生活。学校探究课的主题是关于家乡的主题,于是我就把班会的主题确定为“我爱我‘家’”。这个“家”指的是家庭、  相似文献   

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中华诗词是我国传统文化的瑰宝,是民族精神的载体,继承和发扬中华诗词这一优秀的文化传统,是中华儿女不可推卸的责任。诗教活动,可以培养、增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,诗教的弘扬既是人类文明的共识,更是民族意识的回归。学习和掌握中华诗词对提高学生的语文素养具有十分重要的意义。我校鉴于这一认识,把“中华诗词进校园”列为提高学生语文素养的重要实践活动。一、准备阶段:(一)课题的确定为了贯彻新课标精神,坚持“育人为本,德育为先”的观念,我校决定以“中华诗词进校园”为学生综合性学习的主题。针对学校确定的活动主题,经…  相似文献   

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檀营满族蒙古族乡中心小学非常重视传承民族文化,在戏剧教育理念引导下,学校以戏剧课程为载体,开展民族团结教育。1.开设戏剧课程,传承民族精神学校依托戏剧课程,组织教师开发民族主题戏剧综合实践课程各个年级围绕民族团结教育制定主题:一、二年级聚焦民族知识,三、四年级发扬民族文化,五、六年级赞美民族英雄。  相似文献   

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《小学生时空》2010,(1):105-105
【快乐导航】“什么是爱国主义?”“‘我爱我的祖国’主题教育活动有哪些主要形式?”“世界上关于哈雷彗星的最早记录在何时?”这些问题你能回答出来吗?知道去哪里找答案吗?《爱国主义教育知识竞赛500题》就能告诉你这些题目的正确答案。《爱国主义教育知识竞赛500题》弘扬以爱国主义为核心的民族精神,  相似文献   

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民族精神是德育的根基,继承和发扬这些民族精神,对学生情感、态度、价值观的形成与发展有着不可替代的作用。学校应遵循“以人为本”的教育发展趋势,坚持开放教育的办学理念,对实施民族精神教育的有效途径进行探索:坚持以课堂教学为主渠道,加强民族精神教育的课程整合;以实践体验为载体,实现民族精神教育的自然浸润;以国际交流为平台,寻找民族精神教育的增长点。  相似文献   

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中国人民在抗日战争中,发扬以爱国主义为核心的民族革命精神,以无私无畏、不惜牺牲的英雄气概,英勇顽强,打击敌人,终于赢得了伟大胜利。在新的历史条件下,发扬这种精神,对于我们团结一致,艰苦奋斗,实现党的十三大提出的基本任务,把我  相似文献   

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近日,湖北省竹溪县实验小学以“传唱民族精神”为主题的“希望之星校园歌手擂台赛”在全校正式拉开了帷幕。举办校园歌手擂台赛是该校为掀起“民族精神代代传”教育活动高潮而采取的一种学生喜闻乐见的形式。这一活动充分体现了队员的自  相似文献   

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现代社会是一个“异质社会”与“变动社会”,社会整合问题就成为社会的一个中心课题。中国的现代化及和谐社会的构建,可以启用以传统文化为基础的民族精神作为社会凝聚和社会整合的重要资源。以弘扬现代性的民族精神为核心的指导原则体系应该成为和谐社会构建能力的关键。弘扬民族精神,增强中华民族的凝聚力,为构建社会主义和谐社会而努力,应当全面启动恢复我们民族的历史底蕴,发扬我们民族传统文化优秀遗产,挖掘民族精神的优秀资源,重塑民族信念,推动中国当代道德重建。  相似文献   

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如何对二年级的小学生进行切合学生特点的民族精神教育,是个困扰我已久的问题。一提到民族精神教育,我能想象的就是要把中国优秀的文化、历史以及中国博大的资源呈现给学生,可这些能触动他们的心吗?经过思考,我把焦点投射到学生的生活。学校探究课的主题是关于家乡的主题,于是我就把班会的主题确定为“我爱我‘家’”。这个“家”指的是家庭、学校、家乡、国家。  相似文献   

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《神州学人》2009,(6):17-18
5月2日,葡萄牙阿威罗地区中国留学生举行以“发扬五四精神,学习探索创新”为主题的座谈会,纪念“五四运动”90周年。在座谈会上,与会留学生们说,90年前那场轰轰烈烈的救亡启蒙运动,最终目的在于中华民族的振兴。“五四运动”的核心内容是爱国、进步、民主、科学,而爱国主义是一切的源泉。  相似文献   

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在全面建设小康社会的伟大民族复兴中,“精神小康”建设同样重要。文化建设比经济建设更沉重。伴随着经济全球化的进程,文化上的全球主义趋势已成为新的文化挑战。要警惕文化上“全球主义”对民族国家文化的浸蚀。民族精神是建立在民族优秀文化基础之上的。弘扬民族精神的前提是弘扬民族国家的传统优秀文化,同时吸纳世界上的一切先进文化内涵。陕西文学创作对民族国家文化建设起着重要的承载作用,其优良传统应该进一步继承和发扬。  相似文献   

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人类文明的进化中,世间多少古文明衰落了,中断了,而中华文明以持续的进化生存下来,中华文明的依然存在,显示出中华民族的强大生命力。 世人不禁要问:中华文明为何源远流长,经久不衰?中华民族为何愈发充满生机和活力?下面我拟从民族精神的视角,探讨这一话题,以就教于读者。 鲁迅先生曾把民族精神称之为“民魂”,并指出:“惟有民魂是很宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步”。依鲁迅先生之论.我认为民族精神是中华文明进化中得以“幸存”的重要精神因素,正是中华民族在几千年的风风雨雨中,百经挫折而不屈,屡遭坎坷而不回,披荆斩棘地不断开辟自己发展道路,重构祖国繁荣昌盛局面的巨大精神动力。 那么,什么是中华民族精神呢?它的具体  相似文献   

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邓小平同志指出:“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和民族自信心。否则我们就不可能建设社会主义,就会被种种资本主义势力所侵蚀腐化”。当代大学生是跨世纪的新人,肩负着祖国的未来,在对大学生进行思想政治教育中,爱国主义教育担负着重要使命。因此,准确把握大学生的思想现状,针对他们的不足,有的放矢地开展爱国主义教育意义十分重大。 一、爱国主义教育必须以建设有中国特色的社会主义为主题  相似文献   

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近日,宁夏回族自治区彭阳县第一小学开展了“弘扬民族精神,培育合格新人”系列活动。在每周的“国旗下讲话”中,队员们轮流演讲爱国名人的故事;各中队以“喜迎国庆,弘扬民族精神”为主题完成了一期高质量的黑板报、宣传橱窗;队员们召开“从小好好学习,长大报效祖国”主题队会,通过演讲、唱歌、相声等形式,表达  相似文献   

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