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什么才能代表科学探索历程中的峥嵘?美国探索通信公司旗下的著名科普网站How Stuff Works,撰文列举了人们最应该首先知晓的10大科学定律。科学家们最爱的定律和理论,两者区别在于:科学定律常常可以被精简成数学的表达方式,这一类公式是基于大量实验数据上的一种特定表述,并且一般只有在某些特定条件存在时才能够成立。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进和发展,初中数学的教学上发生了一定的改变,为了能够使学生很好地适应新课程标准下的学习内容,在初中数学教学中,教师必须将科学的教学策略制定出来,使学生们在教师制定的教学策略中能够顺利地向前发展,为提升学生们的数学成绩打下良好的基础。 相似文献
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<正>数学是关于客观世界模式和秩序的科学,数学课程应该使学生学习那些既是未来社会所需要,又是个体发展所必需的有用的数学。提高学生数学素养包括很多方面,计算教学是其中之一。过去教师布置机械的计算题目多、随意性大,学生在行为和 相似文献
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自然界在面对各种事物的过程中,所表现出来的高效、快速处理复杂事物能力的来源是什么呢?怎样才能够把这种能力用人类能够理解的方式复现出来?这是智能科学研究领域要解决的问题,当今的智能科学领域色彩斑斓,涉及的知识领域多得令人炫目,如数学、信息科学、仿生学、脑与认知科学、心理学等等。创新带来的价值,史无前例地达到了极致。这就需要智能科学研究领域的科研工作者有着超乎寻常的学习能力和探索精神。 相似文献
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数学是自然科学的王冠。数学美是科学美的核心,是科学美的标志,对数学美的探索和研究将推动和促进整个自然科学的发展。数学知识的科学美、理性美,体现在逻辑美、简单美、对称美、和谐美、有序美、奇异美和统一美等。在小学数学课堂教学中,恰当地渗透美育,就是指在数学课堂中发 相似文献
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初中数学经过近几年的课程改革后,知识的难度和深度都有所降低。对于成绩优秀的优生们来说,往往会有"吃不饱"的感觉。如何使这些学生成为数学学习尖子,是初中数学教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中数学教学中,笔者对此做了一些实践和探索。 相似文献
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数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学的发展决不是一帆风顺的,数学史是数学家们克服困难和战胜危机的斗争的记录,是蕴涵了丰富的数学思想的历史。无理量的发现,微积分和非欧几何的创立,乃至费马大定理的证明等等,无一不是经历了曲折艰难最终探索出来的。这样的例子在数学史上不胜枚举。在此奋斗的过程中所蕴涵的深刻的哲理,也不是通过学习通常的教科书中被"包装"过的定理就能轻而易举得到的。有一位学者曾收集了九百余条关于数学本质的言论,著成《数学家谈数学本质》一书。书中的各家众说纷纭,观点各不相同,但数学家们都认为对数学史的了解,包括对一些杰出数学家的生平与事迹的了解会有助于吸收各种不同的数学经验,理解各种不同的数学思想观点,探求数学的本质。 相似文献