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李寿南 《广西教育学院学报》2002,(Z1):172-173
本文就城乡经济发展差别、家庭中各种不良因素、学校管理不科学、非素质教育等对农村初中生心理异常的影响进行了分析,提出了防止和纠正心理偏差的对策实施心理健康教育;创办家长学校;全面实施素质教育;大力发展高中教育、职业教育. 相似文献
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李寿南 《广西教育学院学报》2002,(5):172-173
本就城乡经济发展差别,家庭中各种不良因素。学校管理不科学,非素质教育等对农村初中生心理异常的影响进行了分析,提出了防止和纠正心理偏差的对策;实施心理健康教育;创办家长学校;全面实施素质教育;大力发展高中教育,职业教育。 相似文献
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本文就城乡经济发展差别、家庭中各种不良因素、学校管理不科学、非素质教育等对农村初中生心理异常的影响进行了分析,提出了防止和纠正心理偏差的对策:实施心理健康教育;创办家长学校;全面实施素质教育;大力发展高中教育、职业教育。 相似文献
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崔玉环 《宁波教育学院学报》2009,11(2):74-77
良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习,积极向上,促使学生全面发展,健康成长。班主任是班级管理的主要责任人,应尽可能为学生的学习提供一个良好的环境。 相似文献
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当前不少初中生由于种种原因存在厌学情绪。基于厌学的危害性比较大,文章从当前农村初中生的学习状况出发.分析了农村初中生厌学的原因,提出了缓解该地区农村初中生厌学的策略。 相似文献
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吕锦荣 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
论文主要探讨在课堂教学环境下初中生厌学心理产生的原因,并有针对性地从学生心理上、行为上去疏导,尽可能创设学生乐学的教学环境,激发学生的学习兴趣,采取有效的教育对策,促使学生由厌学转化为乐学。 相似文献
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中学阶段是人生的黄金时代,是人生发展过程中的重要转折点,不仅要受到学校教育和社会教育,家庭教育也是必不可少的。家庭教育对孩子的影响,以及它的精髓之处,学校教育似乎永远也替代不了。在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,学生厌学现象普遍存在。造成初中学生厌学心理的原因是错综复杂的,这其中最容易忽视的是家庭教育。本文从家庭教育方式入手,分析家庭教育对中学生厌学心理产生的原因及其对策,以使学生得以健康发展。 相似文献
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一、学生心理负担的成因长期从事中小学教育和心理研究的中科院心理研究所王极盛教授曾对全国30多所学校的2万多名学生进行了长达3年的跟踪调研 ,结果发现竟有1/3的学生存在或轻或重的心理疾病和人格缺陷。浙江省最近的一项调查表明 :34所中学4698名中学生中有心理健康问题的占15.5 % ,其中有严重心理问题 ,如懦弱、自卑、忧郁、破坏、孤僻的占0.9 % ;浙江省城乡不同类型学校的2961名大中学生有较严重心理卫生问题的占16.7 %。严重的心理负担常常成为悲剧的催化剂和导火索 ,浙江“徐力杀母”案件就是一个例证。… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
英语是初中生必修的基础性课程,英语学习也是素质教育的必然要求。然而,许多初中生,特别是农村初中学生存在明显的英语厌学现象,严重影响着英语教学的正常进行和学生综合素质的提高。初中英语教师要深入分析学生英语厌学心理产生的原因,站在新课程的高度探讨矫正学生厌学心理的有效对策。 相似文献
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教师心理挫折成因及对策浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
胡菲菲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):65-67
心理挫折是心理需要无法满足时所产生的紧张的情绪反应。教师心理挫折是来自外部的自然环境、社会环境、学校组织环境因素和来自内部的个人动机冲突、抱负水平、认知方式等因素相互作用的结果。学校领导者要积极帮助教师预防心理挫折,为消除挫折创造良好的心理环境,教师主体要加强自身修养,注意受挫后的自我调节。 相似文献
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袁凤芝 《濮阳教育学院学报》2003,16(3):15-16
我国青少年犯罪日益严重,导致青少年犯罪的原因极其复杂,其中心理因素在引发青少年犯罪方面起着不可忽视的作用。本试图从分析青少年违法犯罪的心理原因入手,进而找到积极有效的防止青少年违法犯罪的对策。 相似文献
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教师体罚学生的心理成因分析与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,社会各界一直广泛关注和批判中小学教育教学中存在的体罚现象,深刻揭露其原因,寻求出多种解决策略。但是,体罚学生现象仍时有发生,且越演越烈。这是因为体罚学生终究是由教师实施的,而我们并未揭示出其中最重要的因素——教师体罚学生的心理原因。因此,本文拟对教师体罚学生的心理成因进行剖析,并积极探求可行的对策,以加速依法治教的进程,促进素质教育的深入发展。 相似文献
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随着素质教育的实施,教师在实现目标过程中,常常会碰一些复杂而又棘手的问题.如果这些问题处理不当,往往会使教师产生忧虑、不安甚至沮丧等心理,从而影响教师身心健康.因此,正确分析新时期教师心理挫折的成因,努力探索处理的办法,对维护教师身心健康有重要的现实意义. 相似文献
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本文从教师心理因素的角度,揭示学校教育教学中广泛存在的教师体罚学生现象的重要原因,并积极寻求可行的策略,以发展新型师生关系,加强依法治教的进程。 相似文献