一九五二年度第二學期北京師範大學教育實習總結

一实习工作的规模、内容和工作过程先讲一下这次全校实习工作的规模: 参加这次实习的同学,有全校十二个系的三年级,教育、历史两系的四年级,九个专修班和一个大学教师进修班,总共二十四个班,九百四十个人。这次实习的场所,除了本校的幼儿园,两个附小和两个附中以外,还有河     

中國人民大學法律系三年級學生一九五三年度專業實習總結

中国人民大学法律系本期参加生产實习的学生、教员共一五三人。从六月一日起,分别在北京、天津、上海、武汉等四個地区實習,至六月三十日全部結束。一、我们是如何进行生产实习的根据我校生产实习條例的規定和法律系专业的特点,以及苏联专家的帮助和中央司法部对我系生产实习的指示,我们作了一系列的比较充分的準备工作,如制定生产實習提綱(實習科目、目的、任務、方法、步驟、内容、组织形式、領導關係及實習中的注意事项),確定實習地區,編制實習預算,组织与配备     

教育實驗法

討論實驗法之最詳盡者當推麥柯爾所著教育實驗法一書。此書曾有中文譯本。最近尚仲衣先生撰教育試驗的幾種方法一文(注一),對於實驗法亦有很詳實的介紹。下面的陳述多採自尚先生的大作,詳細解釋及說明則從略,以省篇幅。     

中國人民大學第二屆生產實習總結(一九五二——一九五三學年)

一、按照教學計劃的規定,參加本屆實習的有工業經濟系、经济計劃系、財政信貸系、貿易系、合作社系、統計系的二、三年級和法律系、外交系的三年級學生一○二七人,各教研室的研究生一六七人,教師二五一人,共計一四四五人。實習的專業課程為三十三門,實習的地區十八處,企業、機关六十二個。本屆實習,在已经取得了第一屆實习的初步經驗的基礎上提前开始了準備工作,有关各系與教研室都會指派教師、幹部與企業、机關進行了周密的聯系,有些教研室与企業、机关訂立了保證生產实习的合同,進一步得到了企業、机关對實習的幫助,如指定领导人、供給资料、協助解决食宿问题等;同時,各教研室在蘇聯專家的帮助下重新修訂或制定了生產實習提綱。新提綱一般都有明確的目的性和具體的實習項目,部分提綱還規定了有效的實習方法。在实习开始以前,對全校師生進行了充分的思想動员。所有這些都為本屆實習創造了良好的前提條件。     

實習給我的教育

我原來的志願不是做教師。當輔仁併入師大的時候,我由於聽報告,學習檔,自己只從理論上有了這樣的認識:生長在毛澤東時代的新中國的青年人,如果他是個愛祖國的人,就應該響應祖國的號召。在今天,祖國正需要大批的人民教師,並且將這個任務交給了我們,我們就應該積極回應祖國的召喚!同時自己是個青年團員,更要積極帶頭,因此我就決定做人民教師了。但專業思想是否很鞏固呢?不是的;對於做一個人民教師是如何的偉大、光榮和幸福,我是完全沒有認識的。在這次實習開始,我覺得實習如同一面鏡子,它可以檢查我的知識;同時,我還有一種好奇的想法,就是嘗嘗「當先生」的滋味。當時,我也想很好地完成這次實習工作,並且發揮積極性來帶動同學;但是自己從來就沒有上台講過話,平時在小組裏發言都是很困難的,講不出來或是發抖怎麼辦呢?     

日本實業補習教育近况

日本文部省職業教育局近嘗調查補習學校實施職業教練之成效。及其進展之程度。蓋日本改府發展其教育制度而致力於此點。已歷多年。而其制定職業教練之规程。亦且在一般西方国家討論此問題之前也。一八九○年。日本頒佈尋常小學校令。同時卽頒佈實業補習學校規程。越三年。又別頒一種規程。至一九○二年加以修正。但现在之制度     

介紹“教育實習”

「教育實習」這本書是波良斯基根據他二十餘年來領導師範學院學生實習的經驗而編寫的,經俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育部批准作為師範學院學生的參考書。誠如作者所說,這本書的任務,在於帮助實習生掌握蘇維埃學校的基本的教育工作。凡是有關教育實習的各種必要的知識,本書都有詳盡的敘述;在某些章節裏並舉出實習生上實習課和實習共產主義青年團、少年先鋒隊及課外活動工作的實例。它不僅可供我國師範學院、師範學校師生參考學習,對我國中等學校教師提高自己的業務水平也有很大的帮助。     

我對於家事教育之實施法

说明本科之重要,家庭也者,乃社会国家之基本组织也。未有一国之内,家事紊乱,而其国可臻郅治者,曾子曰:‘欲治其国,先(?)其家’,则家政由来久矣。我国自秦汉而後,男有教而女无学,茫茫数千年,女界论於黑暗,士夫竞趋荣利,家事之学,反致废弃,流弊     

實業界與職工補習教育

我国有许多资本家的态度,和工业革命初期英国有些资本家的态度是相似的:就是对於职工们的福利设施,不愿意有大宗的经济负担,以为这是一笔损失。我们的疑问是:对於职工们的福利设施(譬如教育),真正     

陝西實施平民職業教育

陕西教育·实业两厅为养成平民生活技能·增进地方物力起见·议设各县平民职业传习所·经曾呈省公署核准·其办法视财力厚薄·或一县独设一处·或数县合设一处·每处在农林·(附植棉·蠶业)商业·纺织·(如棉织·毛织·丝织·染色·)竹木工·(附髹漆)窰业·造纸·畜牧·应用化学(如造胰·牙粉·化装用品等·)等科中·     

勞工教育實施辦法大綱

第一條 實業部及教育部為增進工人之知識技能及其工作效率,並谋工人生活之改進起見,制定教育實施辦法大綱(以下簡稱本辦法大綱)。第二條 勞工教育分識字训练,公民訓練,及職業補習     

抗美援朝教育結合實際的範例

五月九日人民日報第六版發表了山東省贾旺煤礦勞動模範王景全同志的一封信,信上這樣寫着:“……因為在職工羣眾中進行了深入的抗美援朝愛國主義的思想教育,……我們風鎬隊在這樣的愛國熱情鼓舞下,掀起了创造新紀錄運動。三月二十一日,李均亭小組首先創造了五時半採煤一百零八噸的新紀錄;二十五日宋玉坤小組又創造了六小時半採煤一百五十點七五噸的新紀綠。四月初,全井開了訴苦大會,訂立了愛國公約,競賽的勁頭更大了,工人們要     

職業教育之理論與實施

近年以来,吾国各种教育社团,雖风起雲湧,然因受时事经济之影响,难乎为繼者甚多。本社賴诸同人羣策羣力,十年之中,难歷经困苦,而猶能巍然独存,社务进行,未常一日或辍,此时煃等草文纪念教育与职业月刊时,不得不首致其敬仰之忱於本社執事同     

實地訓練農村警察的一個實例

有的说,警察神圣,有的说,警察腐化,究竟神圣,抑腐化,请大家闭目想一想:除强暴,保良民,有利于民者无不兴,有害于民者无不去,家家安居乐业,人人高枕无忧,谓为警察神圣,谁敢不信?庇奸宄,欺善良,公然敲诈,无恶不作,民之所好恶之,民之所恶好     

北京師範學校的教育實習工作

教育實習,是師範教育中重要的問題之一。目前各地師範學校多已開始重視這一問題,學習蘇聯先進經驗,取得了一些成績。這裏發表的北京師範和桂林師範的經驗,介紹了他們的作法和在工作中的一些初步的體會,供各地參考。我們希望師範教育工作者在今後的教育實習工作中,更積極深入地學習蘇聯先進經驗,使這一工作得到不斷的改進和提高。     

德國軍队職業教育實施情形

自凡尔赛和约告成。德国即依约废止其自卫能力最大之通国皆兵制, 而易以类似中国军制之募兵制。其国防军之军额,亦以和约之规定。     

桂林師範教育實習工作的初步總結

我校集中的敎育實習原定四周,後因故縮短爲三周。由於開始學習蘇聯先進經驗,這次實習比過去有了許多改變,得到了很多的收穫。一做法 1.參觀與初步試敎。這次實習的兩班學生,政治覺悟較好,有工作的熱忱,但他們存在著自高自大的思想,認爲反正自己已學了師範,「小朋友那樣小,有什麽敎不了!」抱著這種態度,是不會把實習搞好的。於是在參觀階段夾一次試敎,把實習生臨時組織成三個試敎組,在組內進行集體備課,每組推選二人至三人出來試敎一課。經過這一試敎之後,實習生才感覺到教學不容易。如劉日光說:「試教雖然僅是兩堂課,卻化了兩天的工夫,使我感到做一個小學教師不是從前所想象的那樣簡單。」黎錫佑說:「試敎之後感到自己對敎育理論學習得很差,教學原則也不會掌握。」     

學習“實踐論”要密切聯系實際

本刊為了在全國教育工作者中间繼續展開學習“實践論”的運動,舉辦學習“實践論”的征文。時間還不到兩個月,已得到全國教育工作者踴躍的應征,這種熱情的回答,使我們非常興奮。這表現出當前教育界中不少的人對於     

西北農學院教職員政治理論學習總結

一在上級黨、政、学委會的正確領導下,從一九五三年九月中旬到一九五四年一月中旬,我們学习了「中国革命史」第一、二单元——中国共产黨的成立和第一次国内革命戰爭、第二次國內革命戰爭,获得不少成绩,為正规、系統的政治理論学習做了良好开端。 這次參加学習者共三七八人(包括全體教職員和部分技工),其中以自學為主者三○一人,聽講為主者七七人。学習過程中除極個別人有被動情况外,一般情緒始終飽滿,態度相當認真。鑽研文件,寫讀書筆記,作發言提綱……多數教職員已成習慣。全院估計,百分之八十以上人数都在规定學習時間外抽空學習。隨着學期的進展,「急於求成」和「好高鷺遠」的情况已基本改變,深鑽苦學,循序漸進的學習空氣已開始形成。 學習收穫,主要表现在:一、對中國共產黨成立前後和第一、二次國內革     

實施職業教育 下列諸書,可供參攷

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