语文教学中应注重学生自主学习意识的培养

新课程改革要求教师以转变教学方式,培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的能力。教师的职责不仅是教给学生必备的文化知识、培养学生适应社会的能益,更以培养学生做人的道理,即教师承担着既教书又育人的双层职责。本文拟从培养学生自主学习意识方面论述,以期抛砖引玉。     

化学学案的设计和运用

教给学生学习方法，培养学生的学习能力，是时代对教育的呼唤和要求。教学实践表明，运用化学学案组织教学，不仅能使学生牢固地掌握化学知识，而且能有效地培养学生的化学学习能力。     

人文精神在物理教学中的应用

人文精神是指在教学中关心学生,尊重学生的人格,以学生的发展来对待事物的态度。根据新课改和素质教育的要求,教师在教学中要转变陈旧的教育观念,要意识到教学不仅仅是只教给学生知识,更重要的是教给学生正确的人生观和价值观,培养能适应社会的全面发展的人才。     

化学教学中如何渗透学法指导

随着化学教学改革的不断深入,人们对教学质量的要求也越来越高,不但要求教师要研究教学方法,而且要研究如何教给学生学习方法。教给学生学习方法比教给学生知识更为重要,学习方法的掌握,有利于学生获得化学基础知识和基本技能,有利于发展学生的创造力,有利于培养学生的科学素质,养成科学态度,有利于学习效率的提高和学生智力的开发,从而达到"要我学,要我做"变为"我要学、我要做"的效果。     

语文教学中促进学生自主学习的策略

培养学生自主学习习惯,教给学生自主学习方法,促进学生自主学习是新理念下教师不可回避的一个问题。本文从激发兴趣、培养习惯、教给方法三个层面阐述笔者在教学中促进学生自主学习的策略,以求学生更好地健康发展。     

“预习教学”与培养学生能力

“预习教学与培养学生能力蚌埠市安徽电子工业学校程伟我们所处的时代是一个知识日益更新的时代，这就要求教师不仅要教给学生知识，更要教会学生如何去获得知识。即在教给学生基础知识、基本技能的同时，把着眼点放在培养学生能力，发展智力方面来，这才能使学生走向社会...     

职业院校课程教学中培养学生职业素养的方法与途径

为使学生能在毕业后很快适应企业及社会的要求,提高学生的竞争力,职业院校除了要教给学生知识和技能外,更应注重学生职业素养的培养。文章介绍了职业院校在课程教学中培养学生五种职业能力的内涵、培养方法与途径。     

物理教学中学生自主学习能力的培养

作为基础教育的初中物理教学,要以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生学习作为一项教学目标。教师不但要向学生传授知识,而且要教给学生学习方法,提高学生自我获取知识的能力。本文从理论和实践上论述了学习能力是能在教学中培养的。     

浅析初中物理解题能力的提高

初中物理内容丰富,包含了声、光、热等众多最基本的物理知识,是学生开展物理学习的奠基石.根据我国目前素质教育的要求,初中物理不仅仅要教给学生最基本的物理知识,还要培养学生解题的能力.通过培养学生物理解题能力,现实学生学习成绩的提高.     

培养学生良好的语文学习习惯

培养学生良好的语文学习习惯，是中学语文教学的首要目的之一，是发展学生语文能力的重要条件、也是未来社会对语文教学的一项根本要求。为此，在培养学生语文学习习惯方面必须实施以下策略：加强教育，提高认识；注重指导，教给方法，强化刺激，反复训练；严格要求，持这以恒；建立常规，科学调控。     

如何在FLASH动画教学中培养学生的自学能力

随着社会的不断发展,人们要不断地学习新知识以适应社会的新变化。学生阶段的学习有校园里的老师和同学帮助。在离开学校之后,自学能力对于每个学生来说显得尤为重要。这就促使计算机老师不仅教给学生知识,更应该注重学生自学能力的培养,以帮助学生在今后职业生涯中有更好的发展。因此,培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责。     

在政治课教学中培养学生非智力因素

一、要培养学生广泛有益的兴趣 1．教给学习方法,培养学习兴趣 俗话说：“学贵有方”。学生对学习不感兴趣,往往是由不会学开始的。因此,教师的职责就是教给学生正确的学习方法。首先,使学生明确,要在未来的激烈竞争中立足于不败之地,必须学会自学,有了自学能力,才能得以主动发展,才能真正做一个有益于社会的人。     

初中学生英语自主学习能力的培养

让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求,学校教育须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习(autonomous learning)能力。所谓自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的、创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动。从教学实践来看,要培养学生的自主学习能力,就必须把自主学习落实到实处。教师如能善于引导,教给学生正确的学习方法和策略,调动学生的积极性,就能真正培养学生的自学能力。本文从三个方面论述如何培养学生的自学能力:优化课堂教学,引导学生自主学习;挖掘潜能,推动学生自主探索;教师积极评价,促进学生自我激励。     

重视听说训练，提高农村学生口语交际能力

由于当今社会生活的信息化和经济活动的全球化，培养和提高学生的口语交际能力，已成为现代社会进步的需要、国家建设的需要、学生自主发展的需要。社会已向我们教育工作者提出更高的要求，要求我们在教学中，不仅要教给学生一定的科学知识和技能，更重要的是通过语文教学，教会学生运用语言的情境和环境，在模拟的情境里学习语言，培养学生随机应变的能力，使学生在学习中互相影响，互相学习，使各自个性、潜能得以充分发展。     

高中物理探究性学习活动的实践

传统的物理课堂教学模式大多数是灌输─接受式,教师注重的是把知识和结论准确地教给学生,学生大多处于被动接受的状态。灌输─接受式的教学方式,往往使学生感受不到学习探索的乐趣,难以产生持久的学习兴趣,不能适应新的学习要求。在高中物理教学中,引导学生掌握科学探究的基本方法,培养探究学习的兴趣,发展自主学习的能力,培养学生实事求是的科学态度和关心社会的责任感,是新课程提出的目标,也是学生终身学习和健康发展的需要。     

论语文教学对学生口语交际能力的培养

中专语文教学、重在培养学生的听、说、读、写能力、而听、说能力的提高能促进口语交际能力的提高。口语交际在现实社会中的运用异常广泛，为适应社会的需要、语文教师在教学中应注意听说的训练，打好口语交际的基础；同时还应引导学生学习文学作品中人物交际时遵循的原则，掌握其交际方式，教给学生以交际技巧，提高说话艺术，学会交际，毕业后，能游刃于社会之中。     

培养学生可持续发展的语文能力

培养学生的可持续发展的语文能力是时代的要求,因此,语文教师一要转变观念,从学生终身发展的角度看待语文教学;二要改进教学方法,激发学生学习语文的兴趣;三要教给学生学习方法,知道如何学习语文,培养其学习语文的能力,并形成良好的学习习惯;四要开展丰富多彩的语文实践活动,让学生在实践活动中不断提高语文能力.     

谈道德教育在中学语文中的地位

作为中学语文教师不光要教给学生课本上的知识,也要给学生以道德教育。我国历史悠久,蕴育着很深的道德理念。为适应现代化建设的需要,培养出更适应这个社会的人才,新课标要求要改变以往的应试教育,用素质教育取而代之。这标志着我国教育事业已进入了一个崭新的历史发展阶段。素质教育是培养学生的全面发展,把学生的成绩看的淡一些,把学生的学习过程看的重一些。教师要运用恰当的教学方式和方法培养学生的道德情操,教给学生如何做人。在语文教学中有好多东西和我们的实际生活和社会联系密切。学校必须利用多种方式和途径给学生创造社会调查的前提条件。笔者就中学语文教学该如何进行道德教育做简单的阐述。     

小学高段数学课堂中培养学生自主学习能力的策略

在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是提高课堂教学效率的有效途径,是学生生理心理发展的要求。教师在教学活动中引发学生的学习兴趣,让学生乐学是培养学生自主学习能力的前提;构建小学生自主学习的教学途径,把时间、空间留给学生,教给学生自主学习的方法是培养学生自主学习能力的重要保证。     

高中化学研究性学习对教师的挑战和要求

随着科技的发展,社会对教师的要求也越来越高。新时代的教师不仅要教给学生知识,还要培养学生各种能力。教学方式也不再是教师单纯传授,学生可以通过多种方式、多种渠道获得知识和技能,在这个过程中,学生提高了能力,完善了自我。因此,教师除了熟悉所讲内容之外,还要不断学习,转变教学观念,改变传统的教学方式。