借他山之玉装自家门面--作文如何运用名句

古典诗词名句和中外名人名言,历来具有语言精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点.引用得好,往往有助于文章表达的精练和生动.在作文中若能恰当借用或化用,必能使文章神采飞扬,意蕴深刻.     

借他人之玉装自家门面——作文如何运用名句

谚语、诗词名句和中外名人名言,历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用得好,往往有助于表达的精练和生动。在考场作文中若能恰当借用,必能使文章神采飞扬,意蕴深刻。借用名句主要有两种情况:局部引用和全篇引用:一、局部借用。位置主要是在文章的标题、题记、首段和文末。如一些流行歌曲喜欢用唐诗宋词的标题或名句来做歌名,如陈小奇的“涛声依旧三部曲”(《涛声依旧》、《白云深处》和《巴山夜雨》),歌名便是从古人处借来,“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”(《涛声依旧》)和“坐在路口对…     

高考作文宜巧用名句

诗词名句,历来具有精炼深刻,脍炙人口等特点。引用得好,能增加文章的文化底蕴,有助于表达的精炼和生动,借用名句主要在文章的标题、题记、首     

名句谋篇“四个”法

名句运用,历来是作文出彩的一大宝典,以名句为题,能画龙点睛;以名句作题记,能导引全文;以名句开篇,能使人一见钟情;以名句穿插,能使文章典雅灵动;以名句结尾,能升华主题。名句运用得好,能使我们的表达精练、生动、意蕴深刻、神采飞扬。     

名句谋篇“四个”法

名句运用,历来是作文出彩的一大宝典,以名句为题,能画龙点睛:以名句作题记,能导引全文:以名句开篇,能使人一见钟情;以名句穿插,能使文章典雅灵动;以名句结尾,能升华主题。名句运用得好,能使我们的表达精练、生动、意蕴深刻、神采飞扬。一、立骨统领就是紧扣话题巧用名句立意,统辖一段或全篇。请看     

借用名句法

借用名句法。就是在行文中合理借用谚语、诗词名句和中外名人名言等来丰富文章意蕴、编织文章结构、美化文章语言的表达技巧。     

“引”寓新意 “仿”见灵气——2001年中考满分作文的引用仿拟艺术

诗文名句、名人名言和歌词谚语具有精练深刻、脸炙人口的特点。在中考作文中如能恰当引用或化用(仿拟),那定能使文章意蕴丰富,闪出亮色,博得阅卷老师的青睐。2001年中考满分作文在这方面为我们提供了范例。 一、画龙点睛,言简意赅。“点睛”时引名句作“一篇之警策”,必能使文章神采飞扬,新意迭出。安徽省要求以“最需要”为话题作文,     

应试作文中名句的运用

从某种意义上说,考场作文与文学创作是有较大区别的。它必须在规定的时间、规定的话题限制下写作,读者则是阅卷老师,这些特点要求考生,只有写出高人一等的文章,才能逐鹿群雄。而与文学创作的价值取向不同,优秀的考场作文中,始终占据着主体地位的,往往是其中出色的语言表达。诗词名句、中外名人名言及熟语,大都具有含义深刻、表达精练、流传广泛、深入人心的特点,它们闪烁着人类智慧的光芒,蕴含着丰富的思想。在应试作文中,如果能恰当借用———或直接引用穿插在行文中,或机智变通,使它适合行文的要求,甚至在它触发下写出意蕴深厚行云流水般…     

背诵常见的名句名篇

【考点说明】背诵常见的名句名篇 ,是 2 0 0 1年《考试说明》重新增加的一项内容 ,应该引起我们足够的重视。对名言名句的识记 ,主要是指我国古代和现代名人及其著作、诗文中具有思想性、哲理性、艺术性 ,语言简练、含义深刻的句子。近 1 0年来默写的名句开始多取材于基本课文 ,以后逐步向课外延伸。方式有判断选择题 ,也有主观填空题 ,囿于条件 ,目前以后者为主。从涉及的题材范围来看 ,爱国类、劝学类、道德类、理想类、友情类、写景类将是名句命题的主要内容。【能力精练】1 写出诗文名句的下句 (任选三句 )。( 1 )天下兴亡 ,。 (顾炎武…     

他山之石可以攻玉——以诗词名句点亮高考作文

【教学缘起】 1．用古诗词名句的可行性 《考试大纲》和高考作文评分标准中的发展等级要求文章“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”。恰当引用古诗词名句可以满足作文发展等级的要求,最主要的作用是增强文章的表达（论证）效果。     

第20讲：听唱新翻杨柳枝——高考作文的创新

高考作文是需要创新意识的,借用唐代诗人刘禹锡的名句来说,就是“请君莫奏前朝曲,听取新翻《杨柳枝》”。同样,白居易也认为“文章合为时而著”,也强调文章应该传播时代信息,紧贴时代脉搏,与时俱进,与时俱新。     

论古典诗词在高中语文写作中的应用

中国古典诗词的意境、文采、韵律、气度蕴含着中国文化的永恒魅力。作为一名高中学生,我认为写作时要力求准确引用、融合化用、巧妙借用古典诗词中的名句,增强文章的可读性、人文性、丰富性,以达到锦上添花、画龙点睛的效果。     

采撷诗词名句 构建作文佳作

灿若星河的古诗词,是我们中华民族的文化瑰宝,它深刻的思想内涵、高超的艺术手法凝聚着中华民族的文化精髓,是中国人民永远的骄傲,也是世界文化宝库中永恒的亮点。如巧妙的应用于作文中,定使文章拥有传统文化的艺术芬芳,那么,怎样凭借诗词名句,构建作文佳作呢?1.名句为题,画龙点睛标题是文章的眼睛。通过它,可以窥见文章的灵魂。因此,如若给文章拟一双活而腾飞的“龙眼”就可成为作文的一大亮点。巧妙地采撷古诗文中的名句作为文章标题,不仅能让题目显得典雅蕴藉,富有文学情趣,而且起到耀人眼目、画龙点睛之功效。名句为题可直接引用,如全国…     

给课堂语言“美颜”

课堂语言作为教师传授知识、联络情感、激发思维的重要载体,应精练、精彩、精美。道德与法治教师可以选用古今诗词、网络语言、经典名句和专业术语,提升课堂语言的格调和品位。     

展开学生联想的翅膀

大多中学生作文时都懂得引用名句名言,直接借"他人之言"抒自己情怀。但在行文中,懂得化用名言的学生则不多。化用在很多时候更像是仿作,借用名句的形式来抒发感情,就像"旧瓶装新     

妙用古诗名句铸佳文

古诗名句是一笔丰厚精彩的作文素材,巧用古诗名句入文能使文章文采斐然,增强文化底蕴。一、巧借名句拟题记题记是指在文章标题下和正文前揭示文章     

中考中的古诗词名句赏析题

古诗词是我国文学艺术宝库中的瑰宝,其中的名句因其优美、清新、隽永、深刻而被后人广泛传诵.近几年来,中考中对古诗词名句的赏析题目时有体现,主要是考查考生对名句的理解和鉴赏能力.     

中考中的古诗词我句赏析题

古诗词是我国学艺术宝库中的瑰宝，其中的名句因其优美、清新、隽永、深刻而被后人广泛传诵。近几年来，中考中对古诗词名句的赏析题目时有体现，主要是考查考生对名句的理解和鉴赏能力。     

走出寓言教学的樊篱——《滥竽充数》教学设计剖析

寓言故事有着它特有的魅力与独特的风格,它通过幽默风趣的语言,把人们生活中的某种现象,借用世间各种事物的特征及相互的关系进行创作,引起人们的借鉴和警戒。它用优美精练的语言,拨动着读者的心,留下深刻难忘的印象。正因为寓言担负着教育人的功效,故我们在教学中往往为了所谓     

诗化哲理，营造美丽的哲学课堂

我国古诗语言精练、内涵深刻、意境高远,源于生活又高于生活,反映了当时社会的政治、经济、文化、生活等状况,在给人美的享受的同时,更能让人从中感悟颇多的社会、人生哲理。诗境不出于理外,哲理自存于诗中。在《生活与哲学》的教学中,若将古诗名句巧妙地"镶嵌"于课中,使其形象性和概括性与哲学教学的思想性和知识性有机地结合起来,可以起到启迪学生思维、丰富教学内容、增强课堂