小学思品教学如何实施素质教育的探索

在小学思想品德教学中，对学生实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神扣实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

在思想政治课教学中培养学生创新能力

中共中央、国务院《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”可见，培养学生的创新精神和实践能力是对学生进行素质教育的核心。那么，如何认识培养学生创新能力的重要性?怎样在思想政治课教学中培养学生的创新能力和实践能力?我认为应着重做好以下几个方面的工作。     

谈谈图书馆如何为素质教育服务

“读者至上，服务第一。”是图书馆的宗旨。在全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的今天，应培养和造就“有理想、有文化、有道德、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。作为学校第二课堂的图书馆如何更好地提供图书资料和信息，开发学生智力、培养学生的学习兴趣和自学能力、丰富学生知识、提高学生综合素质的教育服务?下面谈谈本人的一点看法。     

变中求创新，时间做保障

全面推进素质教育，就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。所以，作为教师就要不断地完善自我，以灵活多变的数学形式培养学生的创造性思维和创新意识；指导学生在课堂与实践生活中运用知识，多实践、勤动脑。以尊重学生的主体地位，促进学生主动发展。     

浅谈如何在篮球专选课中培养学生能力

“百年大计、教育为本”,随着科学技术和生产力的发展,高校体育承担着越来越重要的历吏使命。我们培养的学生的素质及各方面的能力如何,能否适应社会主义建设的需要,是当前我国高等教育的重中之重。实施素质教育就是全面贯彻竞的教育方针,以提高国民素质为根奉宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

思想政治课教学中创新能力的培养

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有化、有纪律’的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”江泽民同志也曾多次     

中小学音乐课中创造能力的培养

随着素质教育的全面推进与发展，中小学音乐课又面临着一次新的挑战。党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对中小学音乐课程改革作了明确的阐述，由原来单一的唱歌与理论相结合的传统教学模式改变为以培养学生创造能力和实践能力为目的的新型教学理念。     

关于培养学生创造力问题的思考

１９９９年，中共中央、国务院专门就教育问题做了决定，其中规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国家素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”在这段表述中，对我国教育最具指导意义的就是“以培养学生创新精神和实践能力为重点”这一点。正是这一点指出了我国教育长期存在的弊端，同时指明了我国教育今后的发展方向。从事我国教育改革，就要抓住培养创新精神和实践能力这个要点。本文拟从几个方面就这个问…     

培养自学能力 促进创新思维发展

江泽民主席指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”心理学研究表明，培养学生的创新精神，创新思维是重要部分。所以，笔者在物理学科教学中，就如何培养学生的创新思维，进行了积极的探索。培养学生的创新思维，必须在学生自主思维、…     

素质教育下语文课程的发展观

实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

素质教育观下的美育

1999年6月，中共中央国务院作出《关于深化改革、全面推进素质教育的决定》决定中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。阐明了素质教育是面向全体学生的教育，是以学生为主体，以师生合作为基础的教育，是发展学生个性的教育，是提高学生综合素质的教育。     

小学数学教学中实践能力的培养

教育方针明确规定，要把学生培养成“德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”所以，学校教育必须遵循“育人为本，德育为先”的原则，特别是基础教育要为学生终身可持续发展打下坚实的基础，把学生培养成既有科学知识，又有实践能力的有用人才。就小学数学教学来讲，决不能把学生培养成“背公式一大套，讲实践不通窍”，只会动口，不能动手的“君子”，素质教育又提出了“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的基本要求，我们应该紧紧围绕这一重点进行日常教学。     

围绕素质教育努力开创思想政治教育的新局面

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针.以提高国民素质为根本宗旨.以培养学生的创新精神和实践能力为重点.造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。它表明素质教     

中小学音乐课中创造能力的培养

随着素质教育的全面推进与发展,中小学音乐课又面临着一次新的挑战。党中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对中小学音乐课程改革作了明确的阐述,由原来单一的唱歌与理论相结合的传统教学模式改变为以培养学生创造能力和实践能力为目的的新型教学理念。中小学音乐教学中的“创造”是发挥学生想像力和…     

浅析新课程理念

我国新一轮基础教育课程改革以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨。以培养创新精神和实践能力为重点。强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。此次新课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，新课程明确提出培养目标应体现时代性，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义。继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

景老师的七大怪

江泽民同志在1999年6月15日第三次全国教育工作会议上指出：“国运兴衰于教育，教育振兴，全民有责。我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”     

以创新素质为重点实施素质教育

一、发展变化中的素质教育观 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布，已经给教育理论界对于素质教育定义争论不休的问题做出了科学的解说。《决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者的接班人”，它不仅廓清了“素质教育”的概念，而且把培养创新精神和实践能力视为素质教育的关键，即素质教育必需着力张扬的基本要义。 综观当前素质教育的新…     

浅论推进素质教育的基本途径

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这就是说，我们长期以来强调的德、智、体、美全面发展的教育，实质是素质教育。[第一段]     

高等职业教育的素质教育

一、 高职素质教育的基本框架中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这里既准确阐述了素质教育的内涵，又强调了培养学生创新精神和实践能力是重点，它是各级各类教育全面推进素质教育的指导方针。不同类型、不同层次的教育，如基础教育、普通高等教育、职业教育、成人教育，由于受教育对象和教育目…     

可持续发展、主体性培养与教育民主化——对培养学生创新精神和创新能力的特点及方法的认识

<正> 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就,有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”,要“激发学生