西部地区农村环境问题现状与成因分析

随着我国农村温饱问题的基本解决和社会主义新农村建设的逐步推进,农村环境保护与治理问题已成为各级政府和农民群众普遍关心的问题.党的十六届五中全会提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,扎实稳步地推进社会主义新农村建设.2005年12月31日颁布的《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中明确指出,要“引导和帮助农民切实搞好农村污水、垃圾治理,改善农村环境卫生”.我们必须充分认识加强农村环境保护的重要性和紧迫性,着力解决突出的农村环境问题,明确农村环境保护的指导思想、基本原则和主要目标,并提出强化农村环境保护工作的具体措施.近年来,农村环境问题已经成为危害农民身体健康和财产安全的重要因素,制约着农村经济社会的可持续发展.     

乡村振兴战略下农村体育治理的现实困境、理论逻辑与实现路径

农村体育是乡村振兴的重要内容和文化基石,农村体育治理体系建设和治理能力提升是推进乡村振兴战略的时代选择。文章立足于乡村振兴战略,剖析农村体育治理的现实困境、理论逻辑与实现路径,在此基础上深入探究农村体育治理工作的“中国道路”。研究结果表明：经济基础的非衡性、权威来源的唯一性、主体参与的缺失性、运作过程的单向性是新时代农村体育工作必须直面的问题,农村体育治理要强化党的全面领导,依托乡村振兴战略建构“地方政府-社会组织-市场机构”多元主体的协商共治模式,实现农村体育治理的自治、法治、德治目标。     

乡村振兴中农村体育发展的机遇、问题与策略

乡村全面振兴,体育不容缺位。研究以新时代中国特色体育学基本理论为立足点,聚焦乡村振兴战略实施下农村体育发展面临的“五大机遇”,存在的“七大问题”,提出“以乡村振兴战略为引领,统筹推进农村体育发展;以城乡体育融合发展为平台,推动体育资源流动交换均衡配置;以美丽乡村建设为依托,补齐农村体育场地设施建设短板;以体育组织网络建设为支撑,保障体育活动高效有序开展;以体育活动内容与形式创新为内涵,吸引农民愿参与能参与乐参与;以科学健身指导为切入点,提高全体农民的身体素养;以精准为再次发力点,巩固扩大农村体育扶贫成果”等七大策略,对乡村振兴战略实施下的农村体育发展作出理论回应和提供实践施策。     

从“乡村教育运动”的现代性视角看农村职业教育

20世纪二三十年代,在中华大地上产生了具有广泛影响的“乡村教育运动”,开创了中国近代农村职业教育的先声。从现代性视角,审视倡导者在“乡村教育运动”中的思想以及其对于现代性的肯定与批判,对于办好现代农村职业教育,助力实现城乡一体化、乡村振兴和农业农村现代化具有重要的现实意义。农村职业教育应当适应现代农村发展需要、推动现代乡村产业体系建构、满足农村广泛群体等发展要求,助力推动农业农村现代化进程,从而凸显其对实现国家现代化和人的现代化的价值。     

农村成人教育的转型策略研究

人才是发展的第一推动力,在乡村振兴战略发展进程中,加强乡村成人教育对于解决乡村“农业、农村、农民”问题、推动乡村经济发展有着重要作用。而在当前,我国乡村成人教育发展式微,呈边缘化发展趋势,故而有必要加快乡村成人教育的转型发展。本文以农村成人教育的转型为主要研究内容,深入分析了当前农村成人教育的发展现状以及影响其发展的现实因素,并从加大宣传引导、完善制度规章、加强组织建设等方面提出了具体的解决措施。     

乡村振兴战略背景下贫困山区养老问题调 查与思考——以清远市阳山县和平村为例

未来30年是中国人口老龄化快速发展的时期,也是农业农村现代化基本实现、乡村全面振兴、农业强、农村美和农民富全面实现的时期。要实现乡村全面振兴必须妥善处理养老问题,尤其是贫困山区的养老问题。通过与阳山县七拱镇和平村的64名老人进行的深入访谈和对回收的64份调查问卷的分析,指出了贫困山区养老存在的问题,并提出了解决问题的对策和建议。     

赋权增能视域下民族民间体育的传承演进——基于皖江裕溪河龙舟竞渡的田野调查

基于田野调查,以皖江裕溪河龙舟竞渡为个案,分析20世纪80年代以来农民以民族民间体育活动助推农村建设表征其主体性的社会心态历程。发现民族民间体育赋权农民主体性的阶段性特征：自在运行阶段的农民主体性,是以农耕文化传统惯习驱动,赋权自然村落家族单位的组织结构,以社会文化秩序增能建设农村的水平;自为传承阶段的农民主体性,是以农耕文明保护为乡村价值的发展逻辑,赋权地方乡贤能人组织地域文化集体行动,以乡村民俗活动的话语权力增能驾驭生活的水平;自由发展阶段的农民主体性,是以农村体育发展在乡村振兴中的地位,赋权农村社区体育组织积极再造乡村文化价值,以文化资本开发增能建设农村社区的水平。自在、自为、自由的阶段特征也是农民在国家现代化进程中对农村地位认同差异的社会心态表征。     

基于创业型职业农民培育的乡村人才振兴的对策思考

培育创业型职业农民是应时代发展和国家建设要求的必然措施。乡村振兴背景下的人才培育必须要了解乡村建设与农民的发展现状,从多方面入手进行创业型职业农民的培育。本篇文章首先进行乡村振兴战略下对创业型职业农民培育推行意义以及新型职业农民内涵的分析,并结合目前创业型职业农民培育过程中的问题提出一些乡村人才振兴、培育创业型职业农民的对策建议。     

论没有农民的现代化就没有农业的现代化

要实现农业现代化必须培育现代农民 ,传统农民向现代农民转变需要提升各方面素质 ;我国农民的素质不容乐观 ,应从发展农村职业教育、抓好科技园建设、建立科技服务体系等途径培育现代农民     

乡村振兴战略下农村体育治理的实践逻辑与因应策略

农村体育治理是弥合农村体育历史欠账较多的不二法门,考察农村体育治理问题必须将其内嵌于乡村振兴背景之下。农村体育治理如何助力乡村振兴,实现农村体育治理的善治之态,是本研究的主要目的。研究认为：农村体育治理是推进产业兴旺的有效途径,是促进生态宜居的有力推手,是提升乡风文明的重要渠道,是落实治理有效的主要抓手,是实现生活富裕的基本保障。经验表明,农村体育治理的实践逻辑是以多元主体合作为重要条件,基层民主拓展为内核动力,法律法规健全为有效保障,政府服务高效为基本前提。要破解农村体育的发展困境,必须厘清“共治”“自治”“法治”“善政”的逻辑关系。研究提出：“以奖代补”撬动全员主动参与体育,“简政放权”挖掘基层体育组织活力,“德法并举”保障农民基本体育权利,“因需而为”提升农村体育服务品质。     

围绕重点拓宽思路 寻求农村经济新突破——凤阳县社会实践活动报告

对于我国广大农村来说,发展农业的办法是跳出农业,减少农民、富裕农民的办法。这是我在凤阳为期一个月的社会实践得出的结论。凤阳县农村要进一步发展,必须抓住这样几个关键问题:加强两委建设,选好“领头雁”;加大水利基础建设力度,解决江淮分水岭旱灾问题;积极发展农村金融,给农民以致富的“火种”;加快信息网建设,解决小农民与大市场的关系;努力发展二、三产业,积极支持外出务工,尽快减少务农人数。     

增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务

党的十六大报告把增加农民收入作为全面建设小康社会的重大任务。《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》指出，全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步增强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。全面建设小康社会，实现现代化，难点不是在城市，而是在农村，而目前农民收入增长缓慢，必须高度重视农民收入问题，必须研究影响农民收入增加的制约因素，提出增加农民收入的基本思路。     

20世纪二三十年代"乡村教育运动"的特点及其现实启迪

“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。     

解决好“三农”问题是全党工作的重中之重

农业是国民经济中最重要的、不可替代的基础产业,农业、农村、农民问题关系党和国家发展全局。我国农业改革发展所处的历史方位,决定了我们必须更加重视解决好“三农“问题。把解决好“三农“问题作为我党工作的重中之重,是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的需要。     

关于加强乡村学校少年宫建设的几点思考--以长春地区乡村学校少年宫建设为例

党的十八届三中全会在全面部署深化教育领域综合改革中强调“要健全学校体育工作机制,确保学生体育课程和课余活动时间,提高学生阳光体育运动实效”。乡村学校少年宫建设能够综合学校、家庭、社会等多方力量,丰富农村未成年人的课余生活,促进农村未成年人全面发展。因此一定要加大资金投入、落实制度建设、优化师资队伍、合理安排活动,贴近农村地区的实际情况,保障乡村学校少年宫建设的有力推进,打造适合农村未成年人健康成长的乐园。     

努力为农村经济建设和发展作贡献

湖北农学院是省属高等农业院校.办学20多年来,始终坚持“面向农业、面向农村、面向农民”的办学道路,积极推广农科教相结合,围绕农业生产搞科研,大力开展科技扶贫与科技开发,尤其注重培养和培训应用型实用科技人才,加速推广和转化农业应用科技成果,努力促进科技兴农、科教兴鄂战略的实施和农业产业化进程,为我省农村经济的建设和发展作出了积极的贡献。一、发挥成教优势,探索成教办学思路,面向农村经济建设培养应用型人才我院成人教育创办于1985年,自诞生之日起即自觉地将服务农村经济建设作为我院成人教育发展的出发点和归宿。     

高职院校为乡村振兴战略培养新型职业农民的路径研究

伴随着社会经济的发展,乡村振兴成为了当前国家进步过程中的重点发展项目。乡村拥有着丰富的资源和人力基础,要想实现乡村振兴,完成乡村现代化的伟大理想,最首要的就是培养出新型职业农民,重新改变农民生活,改善农民思想。高职院校作为为社会培养高质量优秀人才的主要阵地之一,必须要积极承担起培养新型职业农民的责任与使命,为国家振兴乡村战略贡献力量。本文将就高职院校为乡村振兴战略培养新型职业农民的路径进行深入的分析与探究。     

乡村振兴战略下生态农场：理论意蕴、现实挑战与多元策略

党的二十大报告强调要“全面推进乡村振兴战略,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国”。生态农场作为一种新兴产业形态,是我国在生态文明建设中努力推进的现实任务。但目前仍存在建设产业链及产业结构不完善、建设“主力军”不充足、绿色转型理念内化及宣传效果不理想、环境综合治理效果不显著、配套体制机制不健全等现实挑战。应立足乡村振兴战略,完善生态农场产业链,促进各产业协同发展;补齐农村“空心化”短板,实现科技人才互动;拓宽多元宣传渠道,打造优质绿色品牌;健全相关体制机制,提升农村治理能力等多元策略,以推动生态农场的建设,践行人与自然和谐共生理念,完善生态文明体制,更好地实现农业强国的目标。     

建立农民教育管理体系

科技兴农,已经被越来越多的农村工作者所充分认识和理解,基层干部强调科技兴农,也日益变得更加自觉了。但是,要真正实现科技兴农、依靠科技致富于农民,则迫切需要建立一个农民教育体系,以使农民充分得到学习、掌握和运用科技的机会。我们新店镇从1985年就开始创办成人文化技术学校,在农村广泛开展实用技术培训,为推动科技兴     

以社会主义核心价值观引领农村思想政治工作

新时期党的农村思想政治工作尤为重要,十八大提出的社会主义核心价值观,为农民的思想解放、农村改革与发展树立了旗帜,指明了方向. 但是,当前农村思想政治工作面临诸多问题与挑战,培育农民先进思想、建设基层文化设施等工作任重道远,需用社会主义核心价值观的创新理念引导农村思想政治工作. 要宣传社会主义核心价值观,不断丰富农村思想政治工作的方式方法,引导农民群众自觉地用社会主义核心价值观的标准来要求自己,促进基层农村思想政治工作既有针对性又全面有地序开展.