浅析人力资源开发在欠发达民族地区发展的意义——以鲁甸县人力资源开发为例

人力资源开发是我国广大地区解决"三农"问题重要举措。但对于多民族杂居的欠发达民族地区,为增加农民收入,推动少数民族脱贫步伐,采取适宜本地情况的措施,人力资源开发取得积极意义。农民收入增加;扶贫攻坚压力减轻;新农村建设积极因素增强;劳动力价值优化;促进土地流转规模经营;生育观念改变;农村实用人才队伍进一步扩大。但存在一些不足。     

民族地区高校校园文化建设与民族文化的融合

民族地区的高校建设一直是国家教育事业的重要项目,国家不断对民族地区的高校校园文化建设加以关注和扶持。在建设民族地区高校校园文化时可以将民族文化进行融合,这不仅能够充分体现民族自豪感和存在感,还能宣扬民族文化,促进社会和谐和国家稳定。文章从加强民族地区高校校园文化建设和民族文化融合的重要性入手,分析在当前形势下为何要推崇和实践这一做法,最后就如何加强民族地区高校校园文化和民族文化的融合提出建议。     

民族地区高校业余党校校本教材建设研究

高校业余党校是加强高校思想政治教育工作的重要阵地。在充分体现国史、党史和党的基本知识等内容的基础上,结合民族地区特点和当地特色红色教育资源编写符合民族地区高校的特色校本教材可以进一步增强业余党校培训教材的思想性、丰富性和吸引力,对学员进行党性锻炼的同时,起到宣传民族地区优秀文化的作用,对于提高民族地区高校业余党校的培训效果有着重要作用。     

民族地区文旅特色小城镇建设动力机制研究

随着新型城镇化战略和乡村振兴战略的实施,“因地制宜发展特色鲜明、产城融合、充满魅力的特色小镇和小城镇”已经成为完善城乡布局结构、促进各类城市协调发展和城乡融合、解决“三农”问题的重要举措。将民族地区文旅特色小城镇建设视为整体,以价值链理论、系统动力学理论为指导,从文旅特色小城镇建设内在机理出发,探寻民族地区文旅特色小城镇的建设驱动因素,并构建由“内驱力、外拉力、中介力和支持力”四种力量组成的民族文旅特色小城镇建设的动力系统模型,以期为民族地区文旅特色小城镇建设探索新路径。     

四川民族地区农村学校思想品德课有效性探讨

在社会、文化急剧发展变化的背景下,四川民族地区少数民族青少年迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导,然而四川民族地区农村学校思品课教学内容脱离学生实际、教学方法较为单一、教师知识技能水平不高、学校所在地文化环境复杂都极大影响思品课的有效性,通过情境教学、特色教学、拓宽教师发展途径、创建优良人文环境等方法,将有助于四川民族地区农牧区青少年形成爱国主义思想、民族团结精神,养成良好的行为习惯和道德素养,促进民族地区的发展和国家的安定团结。     

关于西北民族地区小城镇建设的探讨

以小城镇建设与西北民族地区经济的关系为出发点,探讨西北民族地区小城镇建设对民族地区经济发展的作用,及在小城镇建设中存在的问题和对策。     

民族地区农村文化建设的新途径

民族地区的农村文化建设在新农村建设中有重要的现实意义。民族地区的新农村文化建设,要充分利用村级文化资源,要为农村文化的发展制定目标,增强村民对农村文化建设的认识,要积极引导返乡民工加入农村文化建设,要组织开展多种形式的农村文化活动,丰富村民的文化生活,要将优秀的民族文化与新农村文化有机结合起来,根据民族农村地区的特点,建设特色农村文化。     

加强民族地区高校基层党组织建设的思考

民族地区高校基层党组织建设是国家党建工作的重要组成部分,是基层党组织建设的具体化任务,在党建过程中面临着来自诸多方面的挑战。为了更好地开展党建工作,增强党建效果,有必要分析民族地区高校党建存在的问题,研究加强民族地区高校基层党组织建设的措施,使民族地区高校党建工作在原有基础上创造出更好的成绩。     

传统与变迁：西部民族地区城镇化建设中的民族传统体育文化研究

从城镇化视角,在文化语境下解读西部民族地区城镇化中民族传统体育发展的"文化困境"现象和现实发展问题,分析民族地区传统体育的要素禀赋结构与功能转型等问题,在此基础上探讨近年来西部民族地区在城镇化建设中传统体育文化的发展.以期为西部民族地区城镇现代化发展中的民族传统体育文化传承提供理论参考.     

社会主义核心价值观融入民族地区高校校园文化建设的路径研究

社会主义核心价值观是高校校园文化建设的理论基础和价值导向,高校理应将其视为重点融入校园文化建设之中。新时代的民族地区高校校园文化建设亦应将特殊性、差异性和多元性的特征与之相结合。通过认识社会主义核心价值观融入民族地区高校校园文化的必要性,关注民族地区高校的当代发展形貌,在了解其校园文化建设现状的基础上,从5个维度提出将社会主义核心价值观融入校园文化建设的新路径,进而为民族地区高校校园逐步形成具有民族特色的、奋发图强的、团结和谐的校园文化提供借鉴参考。