第二次国共合作与第一次国共合作

“七七事变”爆发后,国共两党加快了合作的步伐。7月15日周恩来将《中国共产党为公布国共合作宣言》送交国民党。7月17日蒋介石在庐山发表谈话表示了抗战态度。8月22日,根据国共双方达成的协议,国民政府军事委员会发表了将红军改编为国民革命军第八路军的命令。9月22日,国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》,23日蒋介石在庐山发表《对中国共产党宣言的谈话》,事实上承认了共产党的合法地位。至此,以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。与第一次国共合作相比,这次合作具有如下不同的特点：     

第二次国共合作初期国共两党关系述略

中国共产党与中国国民党之间进行的两次合作，对中国革命的历史进程都产生了重要影响，尤以第二次合作，酝酿时间之长、历程之复杂曲折也非第一次能比。     

宋庆龄和第二次国共合作的形成

国共第二次合作是抗日民族统一战线的基础,也是中国取得抗战胜利的保证.宋庆龄从民族和国家利益出发,以其崇高威望和特殊身份,在国共第二次合作的酝酿过程中发挥了特殊的作用,并为合作的最终形成作出了巨大的贡献.     

试论张学良与第二次国共合作

西安事迹是促成国共第二次合作，发动全民族抗战的关键。在这一事件中，张学良以他特殊的地位成为扭转时局的关键人物。本文试图对张学良在西安事变前的思想转变，特别是他发动西安事为和对第二次国共合作的巨大贡献作以探讨。     

也谈第二次国共合作的形式

抗战期间,中国国民党和中国共产党为了共同的民族利益,再次从分裂走向了合作。关于国共第二次合作的形式,以往学术界多有论述。但大多数认为第二次国共合作采取的是"党外合作",那么,在"党外合作"的形式下还有没有其他形式的合作呢?笔者认为,第二次国共合作除了"党外合作"的表面形式之外,在党内实际上还存在着广泛的军事上、政治上、文化上的合作。     

第二次国共合作与中国共产党的政权主张

列宁在《论两个政权》一文中强调:“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这一点,便谈不上自觉地参加革命,更不用说领导革命。”毫无疑问,无产阶级为实现解放自身和全人类的任务,必须进行社会主义革命,建立无产阶级专政。然而,在革命的历史进程中,无产阶级政党的政权主张又必然要受到各个不同历史时期的国际形势和国内阶级关系的变化及革命任务等诸因素的制约。纵观第二次国共合作从酝酿到形成、发展的前后十几年中,为着打败日本帝国主义,建立新民主主义的政权,中国共产党把原则的坚定性与策略的灵活性相结合,多次调整了自己的政权主张,有力地促进了国共第二次合作的实现。     

第二次国共合作能够实现的原因

1945年,中国人民取得了抗日战争的伟大胜利,这是中国人民自鸦片战争一百多年来反对外来侵略的第一次完全胜利,它增强了全国人民的民族自尊心和自信心,也在斗争中壮大了人民武装力量,为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。同时,中国抗战的胜利为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献,中国的国际地位得了前所未有的提高。中国取得抗战胜利的关键是国共两党第二次合作的实现,以及在此基础上建立的抗日民族统一战线。国共两党能在十年内战之后,再度携手,并肩御侮,并不是偶然的,原因主要有以下几点:(一)民族矛盾的激化是推动国共实现第二次合作…     

第二次国共合作破裂的原因及其教训

八年的第二次国共合作,使我国赢得了抗战的胜利。但是不久,这种合作就破裂了。这是国共两党既定目标的分裂,也是战后美苏世界战略恶劣影响的结果。教训是深刻的,多方面的,它对我们实现第三次国共合作具有重要的借鉴作用。     

第二次国共合作及其意义

以《八一宣言》为标志，中国共产党为抗日救亡力倡国共合作，几经努力至抗日战争全面爆发方成。第二次国共合作的建立是抗日民族统一战线的基础，是抗日战争取得最后胜利的根本保证。抗日战争和第二次国共合作的历史充分说明，团结就是力量。     

Unit 7 How do you make a banana milk shake？词汇教学活动设计

教材： 义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）Go for it!八年级上册     

从第二次国共合作的历史启示看祖国统一的必然趋势

第二次国共合作的历史启示主要包括：国家、民族的利益是必须遵循的最高原则；顺应形势、顺乎民心是不可抗拒的历史潮流；国共积极努力转变政策是维护国家、民族利益的正义之举。第二次国共合作对台湾回归、祖国统一具有重要的借鉴价值：今天台湾回归、实现祖国统一是中华民族根本利益所在，是任何阶级、政党不可违背的大原则，维护者兴、逆之者亡；当今，中国共产党与台湾当局只有通过双方政策的积极转变，才是谋求祖国实现和平统一的关键。     

一个值得研究的教材实验

由人民教育出版社出版的八年级物理教材，在温度计这部分内容中。出现了自相矛盾和不科学的地方。（详见义务教育课程标准实验教科书，八年级物理上册,P76演示自制温度计）现将这个值得探讨的问题介绍如下：     

此题条件不充分

人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级下册P．121页习题19．3第七题如下：     

陈独秀与第一次国共合作的形成

第一次国共合作是在共产国际及其代表的帮助下,经过中国共产党人和孙中山、廖仲恺等国民党进步人士的共同努力下逐渐形成的.作为当时我党的主要领导人陈独秀,为确立党的统一战线方针政策,帮助孙中山转变思想及改组国民党做了大量的工作,在国共合作形成中起到了不可替代的作用.     

一个美丽的错误

义务教育课程标准实验教科书（江苏科技出版社）八年级下册第十一章图形与证明（一）11．1你的判断对吗？给出了如下的操作活动：[第一段]     

一个美丽的错误

义务教育课程标准实验教科书（江苏科技出版社）八年级下册第十一章图形与证明（一）的第一小节“11．1 你的判断对吗？”给出了如下的操作活动：     

“问题”习题引发的思考

人教版义务教育课程标准实验教科书数学2005年10月第一版八年级下册第101页第12题是一道“问题”习题，通常可认为是印刷错误．可这是教科书，怎么办呢？