中考化学STS试题分类解析

“源于生活、源于社会，服务于生活、服务于社会”、“从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题”等新课标的理念在近年中考化学试题中得到充分的体现，突出表现为在试题中设置了大量的STS[英文Science（科学）、Technology（技术）、Society（社会）的缩写]试题．本文以2005年各地中考试题为例．剖析该类试题的命题特点。供参考．     

中考化学STS试题分类解析

近年来,有关STS(即科学——技术——社会)教育的试题在中考化学试题中占有重要的位置,并有逐年上升的趋势。STS试题的特点是：跟上科技发展的新形势,站在科技发展的前沿;高起点,低落点,紧密结合教材中的知识点;着力于考查学生的综合素质。试题力图反映出考生能够从化学视角去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题。该类题还有跨出学科的倾向,有综合学科的意识。     

化学STS模拟试题精选

当今世界教育改革的浪潮是以科学（science）、技术（technology）、社会（Society）的相互关系为侧重点的STS教育。2006年高考考试大纲明确要求“考试还应考查考生初步运用所学化学知识,去观察,分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。”近几年高考化学试题突出了化学与社会、生活、环境、医药、新科技等的联系,这对培养学生关心社会、关心自然的品质十分有益。     

中考物理的STS试题解析

物理课程应引导学生“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”，物理课程应使学生体验物理与生活、物理与自然、物理与技术、物理与社会的密切联系，这是新课标下物理教学的基本理念。与此相对应的是近几年的物理中考题里面出现了大量的STS（科学、技术、社会）试题。下面我们以2006年的中考题为例，分析该类试题的特点，供同学们参考。     

高考化学STS试题专项过关

1．空气是人类生产所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施中，不利于“蓝天工程”建设的是（ ）     

STS压强类试题分类解析

“STS”是“科学、技术、社会”的简称.这类题的特点是:联系实际,题目新颖,取材广泛,信息量大,综合性强.此类题适于检测同学们的综合素质.下面结合实例分类解析.     

化学竞赛热点——STS试题归纳

近年来有关STS的试题，已成为各类化学竞赛的热点，且所占比例有逐年上升的趋势．该类试题的特点是：内容力求反映最新科学技术、社会热点、环保问题、生活化学、能源问题及化工生产等．随着科学技术的飞速发展，为了使课堂教学与社会实践相结合，也为了培养     

圆周运动中的STS试题赏析

STS是科学一技术一社会英文字母的缩写,STS教育强调科学技术在社会生产、人类生活中的应用,这种联系生活、生产实际的试题不仅能考查考生分析问题和解决问题的能力,而且更能检验出考生素质的高低,本文就与圆周运动有关的STS试题进行赏析,供大家参考．     

中考中的一次函数试题分类解析

一次函数是初中数学的重要内容,在实际生活中应用非常广泛,也是近几年中考命题的热点.纵观各地中考,有关一次函数的试题大致有以下几种类型:     

科学素养教育下高考化学STS试题特点分析与启示

科学素养是当今世界各国基础教育阶段理科教育的中心概念,也是我国第八次新课程改革中理科课程的主旨目标。STS（科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）三个英文单词首字母的缩写）是科学素养的主题,在化学课程标准中不仅作为课程目标更作为课程内容出现,在内容上也不限于联系生产生活实际,     

分类解析中考化学中的科学方法试题

课程标准要求,化学教学的任务除了要关注知识点的教授外,还要关注学生的学习方式和学习过程,关注学生对知识的理解、创造、实践等各个环节,使每个学生掌握未来社会所必须的化学基础知识、基本技能、科学方法,养成科学态度．基于这一理念,在2007年中考中出现了一些考查科学方法理念的化学试题,下面就这些试题作分类解析,希望对学生有所帮助．     

高考化学有机STS试题专项过关

一、诺贝尔化学奖 1．2005年诺贝尔化学奖由法国科学家YvesChauvin、美国科学家RobertH．Orubbs、Rich—ardR．Schrock共同获得，以表彰他们在烯烃复分解反应方面的研究与应用所做出的贡献。已知烯烃的交叉复分解反应机理为双键断裂，换位连接。     

STS物理问题分类赏析

将学到的知识用于实际是初中学生应具有的物理素质，而STS（科学、技术、社会）试题内容广泛，有利于考查学生的综合素质，在各类考试中所占比例越来越大．另外，由于这类问题与实际紧密结合，相当部分学生，都是感到无从下手，为拓宽学生的视野，提高解答这类问题的能力，本文对相关问题作分类例析．     

2001年五份高考卷中化学STS类试题的归纳与启示

20 0 1年的高考已经过去 ,选取全国化学卷、江浙综合卷、上海综合卷、粤豫综合卷、上海化学卷等五份具有代表意义的高考试卷 ,对ＳＴＳ类化学试题进行分类、归纳、分析 ,以能更好地把握ＳＴＳ类试题所涉及的背景、知识内容与能力方法 ,并对我们综合实践课教学的开展有一定的启发。1　背景类型归纳与启示表 1试卷 题号背景种类 环境污染与保护　生活生产类　　　食品与医疗类最新科技全国化学卷 1、4、1 1 2、1 6 2 3 1 1江浙综合卷 (理综 ) 1 0 6 1 1上海综合卷 (大综合 )1 8、2 0、2 1、2 8、35、36、37　　　32 2 5、38粤豫综合卷 (大综合…     

中考化学STS试题亮点管窥

“链接”时代热点的中考化学试题近年来越来越受到青睐,这些试题的背景材料多着眼于当今科学、技术、社会(STS),时代气息浓郁、人文底蕴厚实、德育内涵深刻,这充分体现出化学来源于现实世界又服务于现实世界的特点,也充分揭示出新课程标准的理念与宗旨.本文根据2002年各地中考试卷,拟对这一方面试题的前景作一管窥,供师生复习时参考.     

化学教学与STS教育

在化学教学中实施“STS”（Science-Technology-Society)教育，教师必须转变思想，改变传统的教学方式；引进现代化的教学手段，给学生的个性发展提供更大的空间；让学生参与社会实践，在实践中增长才干；教师还必须提高自身素质，以培养适应社会发展的新型人才。