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探索增强高校毕业生"工作经验"的教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏用人单位普遍强调的"工作经验"是大学毕业生就业难的重要原因之一,但媒体、高校和大学生都认为这是对大学毕业生不现实的要求.文章通过分析大学毕业生要有"工作经验"的现实合理性,从而解决大学毕业生初次就业的"工作经验"问题,并提出这需要高校实施体制改革,将大学毕业生工作经验培训纳入"新人才培养方案"的重要内容,使多数大学毕业生拥有经考核、专业的"工作经验",以提高就业竞争力. 相似文献
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大学精神:不让理性批判缺席! 总被引：1，自引：0，他引：1
近期,北京某重点大学的一项调查显示:60%的学生谈到"我没有什么所谓的理想,只要毕业后能挣到钱就行";50%以上的学生"不知道什么是大学精神,这与我有关系吗". 相似文献
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大学生的就业问题已经成为当今社会的热点问题,大学生想找到一份理想的工作。就需要对自己的就业有明确的职业规划。入学不久的大学新生个人职业规划既是大学新生个人发展的需要。也是社会进步的需求。目前,大学新生对所学专业就业前景知之甚少,导致就业前目标不确定、就业后工作不稳定的问题。针对于此,笔者通过对所在学校的在校大一学生的个人职业规划现状进行分析与研究。从而提出一些针对性的建议以供参考。 相似文献
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大学毕业生选择性失业初探 总被引：2，自引：0，他引：2
毕业生选择性失业是指毕业生主动失业 ,也就是说毕业生在可以就业或者有就业机会的情况下自主决定不就业或者暂时不就业。在就业市场“供”需不平衡的情况下 ,出现毕业生暂时失业的情况是可以理解的 ,也是市场机制下的正常现象。但如果我们作一个深入的了解和分析 ,就会发现问题并非那样简单 ,选择性失业影响着大学毕业生充分、合理地就业的工作目标 ,反映了就业工作中许多潜在的问题 ,应当引起我们的重视。一、大学毕业生选择性失业的现状随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展 ,大学毕业生就业制度的短短 2 0多年间发生了根本性变化 ,… 相似文献
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基于对高职院校发展的反思和对其大学属性的认同,提出受严重"工具理性"等影响,高职院校一定程度上存在大学理想的缺失,这必将影响高职院校的可持续发展.高职院校要恪守"学术自由,人的发展"的大学理想的核心,克服过度功利主义倾向干扰,不断调整与社会发展的关系,以传承与超越的态度,通过培育大学理想意识、确立"以人为本"的教育观、科技教育与人文教育融通、繁荣校园文化孕育大学精神、完善制度建设等途径,逐步建构高职院校的大学理想. 相似文献
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张荣伟 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):50-54
大学课堂的质量直接关系到大学生的学习成效和发展高度,直接决定着一所大学的成败得失和前途命运。但是,如果大学课堂堕落为媚俗和无趣的所在,如果莘莘学子们厌倦、疏离和逃避课堂的话,何谈大学精神和大学理想？为此,有必要以＂对话＂的形式对当前大学课堂所存在的主要问题进行描述和评析,并在此基础上勾画大学课堂的理想图景。 相似文献
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"就业形势这么严峻,赶紧准备考研吧。"接到老师善意"警告"时,李源源刚刚读大学一年级。不知道是不是"警告"起了作用,等到李源源大学毕业,全班42个人有一半 相似文献
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《中国大学生就业》2007,(5):4-5
不明确怎样指导学生活动?不确定怎样辅导学生就业?不知道怎样制作简历、找好工作,不知道所学专业的毕业出路,不晓得大学生活如何安排,不知道怎么寻找实习机会?快来咨询教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办的《中国大学生就业》起航就业热线吧:010-82335913,起航就业热线是专为高校就业老师和有就业困惑的大学生开通的一条免费咨询热线,咨询时间为周一到周五的10:00—20:00,咨询前请先电话预约,以便安排时间和预约专家。同时也开通了起航学生就业咨询QQ群:23110312,起航就业老师交流QQ群:19662651。希望有就业困惑的大学生来免费咨询。 相似文献
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在高等教育大众化背景下,大学毕业生就业难已成为一个不争的事实,伴之而来的大学毕业生就业权益受损的问题日益严重,大学生就业权益保护的呼声越来越高.如今,大学毕业生在目前的就业市场中被称为"弱势群体".在就业竞争愈演愈烈的压力下,许多大学毕业生因为急于找到一份工作而忽视了对自身合法权益的保护,甚至对就业过程中的不公平现象默认和接受,加强毕业生就业权益的保护应从毕业生就业主管部门、高校以及毕业生自身等三个方面做出努力. 相似文献
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1过年回家,我听到姐姐在教育她十岁的女儿:"小女孩家家的,不用那么臭美,好好学习才是对的。""如果考不上大学,再美又有什么用?""爱美太费时间了,上了中学之后,你如果再这样,不知道要浪费掉多少学习的时间。" 相似文献
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"现代大学制度"是一个中国化的命题。建设"现代大学制度",关键是在大学与政府的关系层面以及大学内部关系层面上克服"行政化倾向"和"行政化管理模式"。最理想的途径是自上而下进行改革,从政府部门改起;如果这条路径不通,那么就以大学的二级机构学院作为突破口,从学院的治理结构改起,自下而上,通过建立"现代学院制度"来建设"现代大学制度",也许是一个可行的选择。 相似文献
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多元价值论与大学理想的诉求 总被引：1，自引：0，他引：1
Chen Tingzhu 《教育研究》2007,(6):58-63
关于大学理想研究的文献多数是以本质主义的思维方式写成的,本质主义作为研究大学理想之学者群体的集体潜意识,需要从反本质主义的认识论路线加以批判性的反思。然而,重新建构大学的理想既要走出本质主义的思维定势,又不能滑向反本质主义的泥沼,大学的理想在于有效地整合和放大"自由、忠诚、卓越与平等"四种基本价值,过于强调任何一种价值都有可能造成混乱的局面。1900年前后,德国大学之所以成为世界大学的理想,也是因为较为充分地体现了多元价值论的建构逻辑。 相似文献
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1．脚踏实地
只有具备脚踏实地的能力才能把理想的事情变为现实。每个大学生都应学会踏踏实实做事情,把每一件该干的事情干好,而不要想一回事而做是另一回事。
2．就业反推
读完大学后,如果找不到一份工作,那么读大学的意义是什么？在大学时候要积极了解毕业后可以从事于什么行业、对应行业中需要什么人才以及对人才的要求,这样才能进行针对性学习。 相似文献
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高桂英 《黑龙江教育学院学报》2009,28(11):49-50
初入大学的大学生,面对全新的环境,体验到现实与理想的落差,如果不及时进行心理调适,将会对以后的大学生活甚至整个人生产生不好的影响。因此要走好初入象牙塔的第一步,需要从"心"开始。 相似文献