趣味教学在小学体育教育中的运用

基于小学体育教育为小学教学活动体系中重要组成成分,以及在素质理念广泛推行的时代中《新课标》对小学体育课程教学提出更高标准等实况,提出了做好小学体育教育工作的建议。趣味教学方法在体育教育进程中的应用,在优化体育课程教学质量以及促进学生身心素质全面发展方面发挥的作用是显著的。     

论小学体育教育

体育课的一个重要目标是是授予学生体育运动的知识、技术、技能,增强他们的体质,发展他们的身体素质和运动能力。此外,任何一名教育工作者都知道任何的课堂教学都不仅仅只是重视知识的传递,同时还要重视德育培养。课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。所以,体育教师也要将德育纳入自己的教学计划中。笔者将在本文中谈谈笔者在小学体育教育中的技术教育和品德教育方面的经验。     

浅谈小学体育教育教学特点

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现"素质教育",提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。     

新形势下农村小学体育教育研究

体育教学是学校教学工作的重要组成部分,也是实施素质教育的重要组成部分。应该如何搞好小学体育教学呢,我个人认为要从以下方面入手:首先教师突破教学实践,建立新思想,提高学生的体育兴趣。其次参照课程标准的要求,充分利用空间设备,自制体育器材。促进教育教学质量,培养学生的学习兴趣。再次,引导学生科学锻炼,同时要关心学生的人身安全。国家振兴靠教育,教育的振兴在教师。所以在"素质教育"全面推动的21世纪的今天,为了祖国的未来,请所有从事体育教育的同事们,要重视体育教育,上好每一节体育课,这是我们每个体育教师义不容辞的责任。     

小学体育教学的新探索

素质教育实施背景下,小学体育教育早已不再是单纯的体育技能授课课程,而是更加注重学生身体素质的提高,促进学生德智体美的全面发展。那么,当今的小学体育教学课堂如何实现其创新与发展呢?本文从小学体育教学的角度,对小学体育教学模式如何改革创新进行了重点探讨。主要从教学内容创新、教学形式创新和学生自由活动创新三个方面展开讨论。     

构建小学体育有效教学策略

素质教育中体育教育是其重要组成部分之一,对于小学生来说,通过体育课程的学习不但可以提高身体素质,还可以掌握一定的锻炼技巧,从而促进自身的健康发展。随着时代的不断发展,小学体育课程也随之深化改革。本文针对当前小学体育教学中存在的问题进行了分析,并提出构建小学体育教学的有效策略。     

新课改下小学体育教学的探究

体育教育是当前素质教育的重要组成。是国内教育版块不可缺少一环。尤其是小学体育教育属于小学生体育启蒙范畴,实践性比较强,主要以兴趣培育为主;但长期以来,小学体育教育受应试教育影响,并未真正发挥作用。本文以体育教学新课程改革为契机,展开对小学体育教学的分析。     

做个小小足球员——浅谈小学体育足球现状和未来

现在社会中,随着新课改的步伐的前景,我们更加注重素质教育,需要培养出全面发展的人才,所以我们越来越重视体育教育,也就有了"全民健身"这一活动。那么在我们小学教育中,体育教育也越来越受到关注,尤其是足球教育。不过在我们小学体育足球教学中,仍然存在着一些问题和不足,如何改变这一现状,让我们的足球事业从小学做起,从每个小学生做起。那就要靠我们这些小学体育教育工作者来好好的思考一下啦!     

创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

对小学教育及课堂教学进行改革与创新,不仅顺应我国教育发展的时代需求,同时也能够促进我国教育事业不断进步与发展,对提高我国综合国力、改善学生被动学习的状态以及促进我国社会不断成熟有着至关重要的作用,其中包括我国小学体育教学。由于受到传统教学观念与形式的限制,导致小学体育教师在进行课堂教学时存在一定的缺陷与弊端,因此,对小学体育教学改革势在必行。本文对我国传统小学体育教学中的问题进行了分析,并探讨如何对其进行创新,提高体育课堂教学效率。     

德国小学体育课程特点及其启示

正德国是欧洲传统的体育大国,其丰厚的体育文化推动了德国现代体育教育的发展。随着时代的发展和教育教学课程理论的不断更新,德国逐渐具备一套非常完备的小学体育课程体系,并成为各国体育改革借鉴的典范。作为素质教育中的重要部分,体育也是我国课程改革的重点任务之一,必须按照"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的体育教育改革要求不断推进。     

联系生活情景实施小学体育教学的思考

进行小学体育教学是促进小学生身心发展的有效手段。在新课程改革的教育背景下,学校和教师对体育教学也都产生了足够的重视,如何提高体育教学的效果成为了当前体育教师探讨的主要问题。本文主要阐述了创设生活情景开展小学体育教学应注意的问题,并提出了相应的几点教学方法。     

部分农村小学体育教学的现状及发展目标预测

近年来随着我国教育体制改革的不断推进,小学体育教学的现状及质量成为人们关注的热点问题之一。在调查的过程可以发现,城市小学体育教学的质量有了明显的提升,然而在我国部分农村中,小学体育教学的现状仍旧令人担忧。本文就这一问题,对我国部分农村小学体育教学的现状及发展目标预测进行探讨与分析。     

小学体育生活化教学实践探索分析

体育生活化教学已成为当前小学体育教学理念之一。本文通过对新课程背景下的教育教学理念的研究,探讨小学体育生活化的特点及实践可行性,以此为体育课堂教学提供科学的理论指导,为小学教学改革起借鉴和参考的作用。     

小学体育课堂教学实施自主教育的策略研究

在小学体育教学中实施自主教育,可以让学生在学习中获得更多的活动机会,使学生有充足的时间进行自主发展学习。学生也由此可以保持旺盛的学习兴趣和积极性,使课堂充满生机活力,有利于提高课堂教学的实性。本文结合笔者的教学实践,阐述在小学体育课堂教学中强化对学生自主教育的一些做法。     

浅谈小学体育课堂教学的有效性

当今社会是需要工作有效性较高的社会,只有社会的工作有效性提高了,社会才会快速的向前发展。同理,对于学校的课堂教育来说,提高课堂教学的有效性是非常重要的,也是非常值得重视的。本文主要分析了与探讨小学体育课堂的有效性,并针对目前小学体育课堂教学的现状,提出几条提高小学体育课堂教学有效性的措施。     

试论赏识教育在小学体育教学中的应用研究

针对赏识教育在小学体育教学中的应用方式加以分析,通过备课阶段科学预设,灵活渗透赏识教育;观察捕捉教育时机,合理应用赏识教育及丰富教育指导形式,优化赏识教育效果等方式,为小学生带来全新的学习体验,并且基于小学体育教学的要求,指出赏识教育在小学体育教学中应用需要注意的问题,进而真正发挥赏识教育的价值。     

体育教育在学生身心发展中的作用

培养学生健康的身心,己经成为当今世界教育的主体之一。体育教育作为现代化教育的一项重要内容,已被认为是促售会蛩代化和社会化的一种重要的途径之一。所以,在体育教育中,要充分利用体育教育的特点与优势,在把握住体育教育的本质特征和学科特征同时,充分发挥体育教育在学生身心发展中的作用,使其身心全面、健康地发展。     

关于小学体育教学中运动损伤预防的分析

小学体育教育是针对小学生生理与心理特点而进行的体育锻炼教育。小学体育教育工作的开展能够培养小学生良好的体育运动习惯,为提高我国人口综合素质奠定基础。在小学体育教学过程中由于小学生自我保护意识较差常会造成运动损伤等问题的发生。因此,对小学体育教学中运动损伤的预防等问题进行了简要论述。     

浅谈小学体育快乐式教学的实施

伴随着教育改革的不断发展,小学的体育教学体制也在逐渐地进行完善,小学体育的教学目标和教学内容的改变为小学快乐式体育教学的开展奠定了较为坚实的基础。作为新课程改革的大背景下的教学模式,小学快乐式体育的教学模式不仅能够适应时代发展的新潮流,而且对于青少年学生培养体育精神具有重要的意义。事实上,传统的小学体育教学模式存在大量的弊端,不能够适应新时期的教育发展目标,新课改对小学体育教学提出了新的发展要求,快乐体育的教学思想的传播使得小学体育更新了教学体系,实施全面教育改革下的小学体育快乐式教学。本研究主要从小学体育快乐式教学的基本内容出发,在探讨实施小学快乐体育教学的同时,着重分析如何科学有效地开展小学快乐体育教学,为协调统一和促进青少年的健康成长做必要的准备。     

浅谈小学体育教学质量提高的措施

新课改提出之后,体育教学成了教学中不容忽视的一部分,特别是对于小学,体育教学在教学中显得特别重要。因为小学生正处在身体发育的阶段,所以体育教学对于小学生的身心健康发展特别重要。体育教学在小学中的应用不但能够帮助小学生提高身体素质,还能帮助小学生不断完善心理素质。将体育教学引进小学生课堂,不但能够培养学生的兴趣,也能帮助小学生培养人格。但是目前教学设备的欠缺以及新课改的改革压力,小学生的体育教学还不能达到新课改的目标。