英语短文改错解题思路

一、短文改错题的特点 短文改铬（Proof--reading）是从1991年开始在NMET中采用的一个题型。它从较高层次上侧重考查考生对英语基本知识的掌握和综合运用语言知识的能力。该题涉及的知识层次多,覆盖面广,主要考查学生从语篇的角度识别错误并改正错误的能力。既考查考生运用所学语言知识进行阅读短文的能力,又考查考生利用所学知识发现、判断和改正错误的能力。     

高考短文改错解题思路与方法

一、命题思路与特点高考英语短文改错,是命题者将中学生平时进行英语写作时常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来,然后融入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的,旨在考查考生发现、判断、纠正语篇中词法、句法、逻辑等方面错误的能力,也就是考查考生在语篇中综合而准确地运用英语的能力。通过对近十年高考英语短文改错题的研究分析,不难看出命题者的命题思路和命题方式有以下几种:行文逻辑、前后一致、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词使用、名词数格、词语搭配、词性分辨等。从近几年的考题中,我们可以…     

浅谈高考英语短文改错的解题思路和方法

<正>2016年安徽高考试卷将采用全国统一考试试卷。在这里,我想谈谈对于安徽考生来讲的一个新题型——短文改错。短文改错其实难度不大,主要考察学生综合运用英语知识,并发现、判断及纠正错误的能力,但其考查全面,综合性强。为了提高学生短文改错的得分率,我对近五年全国统一考试新课标卷的短文改错进行分析和统计,从而总结出一套解题思路和方法。     

高考英语短文改错命题特点与解题的思路分析

高考英语短文改错在英语高考中所占的分值较大,对考生的综合英语成绩有着很大的影响。本文详细分析了高考英语短文改错的命题特点,并对其解题思路进行了分析。     

高考英语“短文改错”命题原则及解题思路

命题原则及解题思路 具体来说,命题原则有： （1）侧重语篇整体理解;（2）语言材料通常取自学生自己的或类似学生的作品;（3）内容来自学生身边的常见话题;（4）语言明白,易懂;（5）基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。     

高考短文改错解题指导

短文改错是从1995年在全国统一高考英语科目中开始出现的一个传统题型,在1995年NMET中该题赋分15分,但从1996年到2001年以来,该题赋分稳定在了10分。本题宗旨是测试考生判断、发现并纠正文章词法、句法、语篇方面错误的能力。历年高考分析数据显示,这是考生普遍感到较难的题型,如重庆市从1998年—2001年该题难度系数分别为0.45、0.34、0.46、0.37,四年平均难度系数为0.405。但是,如果考生熟悉该题的出题思路、     

高考短文改错解题指导

短改错是从1995年在全国统一高考英语科目中开始出现的一个传统题型，在1995年NMET中该题赋分15分，但从1996年到2001年以来，该题赋分稳定在了10分。本题宗旨是测试考生判断、发现并纠正章词法、句法、语篇方面错误的能力。历年高考分析数据显示，这是考生普遍感到较难的题型，     

高考英语短文改错解题步骤与方法

本文先介绍了短文改错的题型特点、命题特点,然后对短文改错的解题步骤和方法进行指导。学生最后能够灵活应用解题步骤和方法来解答短文改错,提升了学生的综合语言技能和语言运用的准确性。     

短文改错的解题思路

短文改错通常都是记叙类小故事,文章理解起来难度较小。但若想取得高分,这部分的分数也不可忽略。在几年的高中英语教学实践中,笔者总结和归纳了下列几种解题的方法。     

英语短文改错解题方法

高考英语短改错是一种综合性考题，它既考查学生基础知识的掌握情况，又考查学生观察、发现、判断和纠正短错误的能力。着重考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。短改错考查的内容主要有词法、句法、惯用法和行逻辑等。该题型一般固定为10行，词数100左右．     

英语短文改错解题方法

高考英语短文改错是一种综合性考题,它既考查学生基础知识的掌握情况,又考查学生观察、发现、判断和纠正短文错误的能力,着重考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。短文改错考查的内容主要有词法、句法、惯用法和行文逻辑等。该题型一般固定为10行,词数100左右,每行约8-12个词,在每行的右边标有题号,要求考生对短文的每一行作出判断。判断的情况有四种:1)全行都正确;2)全行多一词;3)全     

英语高考短文改错试题分析与解题指导

一、1,”年英语离考短文改钻试月分析 Nowl。an,t wateh[mueh〕television but a few羚ars ago 86· ~由文章的结尾部分:“there was no way ofsettling the matter exeept by selling the set”,可以得知“Now 1 can,t wateh〔〕television"。这种只有待全篇文章读完才可作答的题型,体现了“突出语篇”的特点。·英语高考短文改错出现的这一新特征应引起切实的关注。 I〔was〕used to wateh it every night.1 was often 87. ~短语“used to do”和“be used to doing”在英语高考短文改错试题中时有见到,如1997年的第92题:I[use]to play …     

高考短文改错解题方法小结

短文改错是对考生词汇及语法等语言知识的综合考查,要求较高,考生在该题上失分普遍较多,如何做好改错题,结合近年的高考题进行了一些探讨。     

高考英语短文改错题型分析及解题策略

<正>在高中英语的实际教学过程中,很多教师会遇到这样的问题:学生在做短文改错题时不知道从何处下手,也不知道该关注语篇中的哪些方面,对题型的把握不深,从而导致出错率较高。因此,如何引导学生对短文改错题的出题方向有全面地认识,并能在做题过程中根据正确的步骤有针对性地发现这些语言错误,并对这些语言错误进行改正,是每个高中英语教师,特别是高三复习班的教师应该考虑的问题。本文将以全国高考英语试题为例,并选择短文改错这一题型为研究对象,探讨高考英语短文改错的相关题型,并在     

谈高考英语短文改错

短文改错是全国和各省市英语高考的常考题型,它是考查高考学生知识和能力的综合检测题型。短文改错覆盖面广,不但能比较准确地测试高考学生的英语基础知识水平,而且能真实地反映高考学生综合运用英语的能力。     

高考英语短文改错命题特点及解题对策

高考短文改错是考查知识和能力的综合性测试题,对考生的能力要求很高。短文改错的命题特点主要包括:文体以记叙文为主,选材贴近生活,句子结构以简单句为主,错误类型设置相对稳定,考点覆盖面广,分布合理,测试层次多。教师需循序渐进地加强学生在短文改错方面的训练,如利用教材设计训练题进行训练,结合书面表达和完形填空进行训练等。     

高考英语短文改错面面观

一、主要考查能力的项目 ①考查学生基本的阅读理解能力;②考查学生对常犯错误的修正能力;（多考查英语惯用法及英汉表达差异;养④考查体现学科特点的语言知识;⑤考查在具体语境中语言功能的运用能力。     

高考短文改错十大思路

高考英语短文改错题,是命题者将中学生常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来,放入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的。它主要考查考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合、准确地运用英语的能力。考生在该题的得分率较低。综观近十年的高考短文改错题,不难看出常见的改错十大思路是:一致关系,连接手段,平行结构,非谓语动词形式,删除冗言,冠词使用,名词数与格,词语搭配,词性分辨,行文逻辑等。现结合近三年的高考试题对这十大思路分析如下。思路一:一致关系短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一…     

高考英语短文改错方法探讨

高考英语短文改错是历年学生的薄弱点,新课标宁夏卷高考英语短文改错题型新颖,难度加大,学生对此题型更加困惑,因此,我们要帮助学生分析新课标宁夏卷英语短文改错命题特点及考查要点,指导学生有的放矢的去知错和改错。     

高考英语短文改错步骤浅析

短文改错是近年来高考的必考项目。掌握好短文改错的基本步骤。是提高高考得分的便捷途径。